2025年大学大二（哲学）中国哲学史阶段测试试题及答案

2025年大学大二（哲学）中国哲学史阶段测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填涂在答题卡相应位置（本题无答题卡，将答案写在对应题号后即可）。1.以下哪位哲学家提出了“性善论”？A.孔子B.孟子C.荀子D.老子2.“道生一，一生二，二生三，三生万物”出自哪位哲学家的思想？A.庄子B.老子C.韩非子D.墨子3.下列属于魏晋玄学代表人物的是？A.董仲舒B.王弼C.朱熹D.陆九渊4.程朱理学的代表人物中，“程”指的是？A.程颢和程颐B.程颢和程昱C.程颐和程普D.程昱和程普5.“心外无物”是哪位哲学家的观点？A.王阳明B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之6.提出“制天命而用之”思想的是？A.孔子B.孟子C.荀子D.老子7.以下哪部著作是老子的作品？A.《论语》B.《孟子》C.《道德经》D.《荀子》8.主张“兼爱”“非攻”的是？A.儒家B.墨家C.道家D.法家9.下列哪位是宋明理学中“心学”的代表人物？A.周敦颐B.张载C.陆九渊D.邵雍10.“白马非马”这一命题是由谁提出的？A.公孙龙B.惠施C.邹衍D.邓析11.以下哪位哲学家强调“格物致知”？A.程颢B.程颐C.朱熹D.以上都是12.提出“天下兴亡，匹夫有责”的是？A.黄宗羲B.顾炎武C.王夫之D.颜元13.下列属于董仲舒思想的是？A.“罢黜百家，独尊儒术”B.“三纲五常”C.天人感应D.以上都是14.主张“性恶论”的是？A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子15.“吾心即是宇宙”是哪位哲学家的观点？A.陆九渊B.王阳明C.陈献章D.湛若水16.以下哪位是先秦道家的代表人物？A.杨朱B.《列子》作者C.庄子D.以上都是17.提出“理气论”的是？A.朱熹B.陆九渊C.王阳明D.张载18.下列哪位哲学家的思想具有朴素辩证法色彩？A.老子B.孔子C.孟子D.荀子19.“存天理，灭人欲”是哪位思想家的主张？A.朱熹B.程颢C.程颐D.周敦颐20.主张“无为而治”的是？A.儒家B.道家C.墨家D.法家第II卷（非选择题，共60分）（一）简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，观点明确，条理清晰。21.简述孟子的“四端说”。（5分）22.简述董仲舒的天人感应思想。（5分）23.简述程朱理学的主要观点。（5分）24.简述王阳明的“致良知”学说。（5分）（二）论述题（共20分）答题要求：结合所学知识，对题目进行深入分析和论述，观点正确，论证充分。25.试论述道家思想对中国文化的影响。（10分）26.论述宋明理学在中国哲学史上的地位和作用。（10分）（三）材料分析题（共10分）答题要求：阅读材料，结合所学知识回答问题。材料：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”27.请解释上述材料的含义，并指出其出自哪位哲学家的思想。（5分）28.分析该思想在现实生活中的意义。（5分）（四）案例分析题（共10分）答题要求：阅读案例，运用所学哲学知识进行分析。案例：在当今社会，一些人追求物质享受，忽视精神追求，导致内心空虚。而另一些人则注重自我修养，追求精神境界的提升，生活充实而有意义。29.请从哲学角度分析这两种不同生活态度的根源。（5分）30.谈谈你对追求精神境界提升这种生活态度的理解。（5分）（五）对比分析题（共10分）答题要求：对比分析相关内容，明确异同点。31.对比孟子的“性善论”和荀子的“性恶论”。（5分）32.对比程朱理学和陆王心学的异同。（5分）答案：1.B2.B3.B4.A5.A6.C7.C8.B9.C10.A11.D12.B13.D14.C15.A16.D17.A18.A19.A20.B21.孟子的“四端说”指的是“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也”。认为这四种心是人与生俱来的善端，是仁义礼智的萌芽。22.董仲舒的天人感应思想认为天和人同类相通，相互感应。天能干预人事，人的行为也能感应上天。自然界的灾异和祥瑞表示天对人的谴责和嘉奖。以此来约束君主行为，同时也为封建统治提供神学依据。23.程朱理学的主要观点包括：理是宇宙万物的本原；强调“格物致知”，通过接触世间万事万物，在体会到各种知识的基础上加深对先天存在的“理”的体验；主张“存天理，灭人欲”，将儒家的伦理道德观念上升到天理的高度，要求人们克制私欲以维护封建伦理道德。24.王阳明的“致良知”学说认为良知是天生的，人人都有。“致良知”就是将良知推广扩充到事事物物。“致”本身即是兼知兼行之意，既要认识良知，又要在实际行动中依良知而行，从而达到道德的自我完善。25.道家思想对中国文化影响深远。在哲学方面，其辩证法思想如福祸相依等启发后人思考。文学上，为后世文学创作提供丰富素材与浪漫主义风格。艺术领域，影响绘画、书法等追求自然意境。养生方面，其顺应自然理念有借鉴价值。还为中国传统政治提供无为而治的理念，在塑造民族性格上使中国人有超脱豁达一面。26.宋明理学在中国哲学史上地位重要。它融合儒释道思想，构建新儒家思想体系。强调道德修养和社会责任感，对塑造民族精神起关键作用。作用上，维护封建统治秩序，同时推动哲学思辨发展，深化对宇宙、人生等问题的认识，其思想成果至今仍有研究和借鉴意义。27.含义：有仁德的人，自己想站得住首先使别人也能站得住，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。凡事能就近以自己作比，可以说就是实行仁的方法了。出自孔子思想。28.在现实生活中，这种思想倡导人们要换位思考，多为他人着想。能促进人际关系和谐，增强社会互助精神。当我们在工作、生活中遇到问题时，以这种态度去处理，能更好地理解他人需求，避免冲突，营造良好的人际和社会环境。29.追求物质享受忽视精神追求的人，根源可能在于受功利主义价值观影响，过于看重物质利益带来的满足感，缺乏对精神层面丰富性的认识。注重精神境界提升的人，可能是受到传统文化中重视道德修养、追求内心充实思想的熏陶，认识到精神富足才是真正的人生追求。30.追求精神境界提升的生活态度是非常有意义的。它能让人内心更加充实，不被物质欲望所左右。使人在面对生活的种种时，保持平和、坚定的心态。通过不断提升精神境界，能更好地理解人生价值，丰富自己的内心世界，以积极乐观的态度面对生活挑战，并能在精神追求中获得独特的幸福感和成就感。31.孟子“性善论”认为人性本善，人有先天的四端之心，后天修养在于扩充善端。荀子“性恶论”则认为人性本恶，需要通过后