中职第一学年（学前教育）幼儿心理学2026年阶段测试题及答案

中职第一学年（学前教育）幼儿心理学2026年阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.幼儿心理学研究的是（）幼儿心理发展规律和特点。A.0-3岁B.3-6岁C.0-6岁D.6-12岁2.幼儿思维的主要特点是（）。A.直观行动性B.具体形象性C.抽象逻辑性D.创造性3.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）。A.社会化B.丰富化C.自我中心化D.深刻化4.幼儿记忆的特点不包括（）。A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.意义记忆为主D.记忆策略缺乏5.幼儿想象的特点不包括（）。A.无意想象占主导地位B.有意想象逐渐发展C.再造想象占主要地位D.创造想象开始发展6.幼儿言语发展的阶段不包括（）。A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.书面言语阶段7.幼儿个性开始形成的主要标志是（）。A.自我意识的发展B.情绪情感的发展C.思维的发展D.言语的发展8.幼儿气质类型中，表现为精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事的是（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质9.幼儿亲社会行为的主要类型不包括（）。A.合作B.分享C.攻击D.助人10.幼儿性别角色发展的阶段不包括（）。A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.灵活地认识性别角色二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）1.幼儿心理发展的一般特点包括（）。A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性2.幼儿注意发展的特点有（）。A.无意注意占优势B.有意注意逐渐发展C.注意的稳定性差D.注意的分配能力差3.幼儿观察力发展的特点包括（）。A.观察的目的性不强B.观察缺乏精确性C.观察缺乏顺序性D.观察缺乏深刻性4.幼儿思维发展的特点有（）。A.具体形象性B.抽象逻辑性开始萌芽C.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强D.思维的直观行动性5.幼儿情感发展的特点包括（）。A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.深刻性三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.幼儿心理学是研究幼儿心理活动规律和特点的科学。（）2.幼儿的心理发展是一个匀速的过程。（）3.幼儿注意的稳定性随着年龄的增长而不断提高。（）4.幼儿的记忆以有意记忆为主。（）5.幼儿想象的夸张性是因为他们认知水平的局限。（）6.幼儿言语发展的关键期是2-3岁。（）7.幼儿的自我意识是在与他人交往的过程中逐渐形成的。（）8.幼儿气质类型具有稳定性，但也有一定的可塑性。（）9.幼儿亲社会行为是在社会环境的影响下逐渐形成的。（）10.幼儿性别角色的发展在3岁左右就基本定型。（）四、简答题（总共S题，每题10分，简要回答下列问题）1.简述幼儿心理发展的年龄特征。2.举例说明幼儿注意分散的原因及防止措施。3.简述幼儿记忆发展的特点及培养方法。4.简述幼儿想象发展的特点及如何培养幼儿的想象力。5.简述幼儿情绪情感发展的特点及如何培养幼儿良好的情绪情感。五、案例分析题（总共2题，每题15分，阅读案例，回答问题）1.案例：在幼儿园的绘画活动中，老师让小朋友们画自己喜欢的动物。小明画了一只蓝色的兔子，眼睛特别大，耳朵也很长。小红画了一只绿色的小猫，身上还有很多彩色的斑点。老师表扬了他们的想象力丰富，但也有家长认为孩子这样画不符合现实，担心会影响孩子对事物的正确认知。问题：请结合幼儿想象发展的特点，分析小明和小红的绘画表现，并谈谈家长的担心是否合理。2.案例：在幼儿园里，有两个小朋友，一个叫小刚，性格比较内向、胆小；另一个叫小强，性格开朗、活泼。有一次，幼儿园组织了一场拔河比赛，小强积极参与，在比赛中表现得很兴奋，一直在喊加油。而小刚则站在一旁，显得很犹豫，最后在老师的鼓励下才勉强参加，比赛过程中也很紧张。问题：请结合幼儿个性发展的相关知识，分析小刚和小强不同表现的原因，并提出促进小刚个性发展的建议。答案：一、1.C2.B3.C4.C5.B6.D7.A8.A9.C10.D二、1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC三、1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×四、1.幼儿心理发展的年龄特征包括：幼儿初期（3-4岁）：生活范围扩大，认识依靠行动，情绪作用大，爱模仿；幼儿中期（4-5岁）思维具体形象，爱玩、会玩，开始接受任务，自己组织游戏；幼儿晚期（5-6岁）好问、好学，抽象思维能力开始萌芽，开始掌握认知方法，个性初具雏形。2.幼儿注意分散的原因：无关刺激的干扰、疲劳、缺乏兴趣、教学活动组织不合理等。防止措施：避免无关刺激，合理安排活动时间和内容，培养幼儿兴趣等。3.幼儿记忆发展特点：无意记忆占优势，形象记忆为主，记忆策略缺乏等。培养方法：明确记忆目的，激发兴趣，多感官参与，游戏化教学等。4.幼儿想象发展特点：无意想象占主导，有意想象逐渐发展，再造想象为主，创造想象开始发展。培养想象力：丰富幼儿生活经验，提供想象空间，鼓励大胆想象等。5.幼儿情绪情感发展特点：易冲动、不稳定、外露性等。培养良好情绪情感：营造温馨环境，成人示范，正确引导表达等。五、1.小明小红绘画表现体现幼儿想象具有夸张性、无意想象占主导。幼儿想象不受现实约束，这