九年级生物（生态环境）2025-2026年上学期期末测试卷

九年级生物（生态环境）2025-2026年上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填在括号内。(每题2分，共20题)1.下列关于生态系统的说法，正确的是（）A.生态系统由生产者、消费者和分解者组成B.生态系统中的能量最终来源于太阳能C.草原生态系统比森林生态系统的自动调节能力强D.一片森林中的所有树木可以看作一个生态系统2.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是3.下列属于生态系统中生产者的是（）A.细菌B.真菌C.绿色植物D.动物4.生态系统中，各种生物之间通过取食与被取食关系构成食物链。多条食物链彼此交织成食物网。下列各项中，属于食物链的是（）A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.昆虫→青蛙→蛇→鹰D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰→细菌5.生态系统中的物质循环是（）A.反复出现B.单向流动C.逐级递减D.周而复始6.下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（）A.农田生态系统B.淡水生态系统C.草地生态系统D.森林生态系统7.生态平衡是一种（）A.绝对平衡B.动态平衡C.永久平衡D.动物数量的相对平衡8.下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A.生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的B.一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网C.动物和植物是生态系统中的生产者，细菌和真菌则是生态系统中的分解者D.在生态系统中，能量流动是单向的，逐级递减的9.下列哪项不是生态系统的功能（）A.物质循环B.能量流动C.信息传递D.净化环境10.下列生态系统中，最稳定的是（）A.沙漠生态系统B.农田生态系统C.热带雨林生态系统D.草原生态系统11.生态系统中，能量流动的起点是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光12.下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（）A.单方向的，逐级减少的B.单方向的，逐级增加的C.可循环的，逐级减少的D.可循环的，逐级增加的13.生态系统中的消费者是指（）A.以生产者为食的动物B.以食草动物为食的动物C.自己不能制造有机物的生物D.直接或间接地以绿色植物为食的动物14.下列属于生态系统中分解者的是（）A.绿色植物B.食肉动物C.腐生细菌、真菌D.阳光、空气15.生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动调节能力越强。下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.黄河滩区的油菜田B.东明县的西瓜地C.西双版纳热带雨林D.内蒙古草原16.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的自动调节能力是无限的B.生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动C.生态系统由生产者、消费者和分解者组成D.一片森林中所有的树木可以看作一个生态系统17.下列各项中，能正确表示食物链的是（）A.草→兔→狼→细菌B.阳光→草→兔→狼C.草→兔→狼D.草←兔←狼18.生态系统中的物质和能量是沿着（）流动的。A.食物链B.食物网C.食物链和食物网D.生态系统19.下列关于生态平衡的叙述，正确的是（）A.生态系统中各种生物的数量和比例处于相对稳定状态B.生态系统中各种生物所占的数量和比例永远不变C.生态系统中各种生物所占的数量和比例不断变化D.生态系统中各种生物的数量和比例不断增加20.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（）A.相互利用的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系D.互惠互利的关系第II卷（非选择题共60分）21.（10分）请根据生态系统的相关知识，回答下列问题：（1）生态系统由________________和________________两部分组成。（2）生态系统中的生产者是________________，消费者是________________，分解者是________________。（3）生态系统中的能量流动是________________的，逐级________________。（4）生态系统具有一定的________________能力，但这种能力是有一定限度的。22.（10分）下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：（1）该食物网中共有________________条食物链。（2）请写出最长的一条食物链：________________。（3）该生态系统中，数量最多的生物是________________，数量最少的生物是________________。（4）如果该生态系统受到农药的污染，那么体内农药含量最高的生物是________________。23.（10分）阅读材料，回答问题：材料：在一片草原上，生活着各种生物，如老鹰、兔子、草以及细菌、真菌等。（1）这片草原可以看作一个生态系统吗？为什么？（2）请写出该生态系统中的一条食物链。（3）如果兔子的数量大量减少，会对其他生物产生什么影响？24.（15分）材料：某研究小组对一个农田生态系统进行了调查。他们发现，该农田中主要种植小麦，还有少量的玉米和大豆。同时，农田中生活着多种昆虫、鸟类以及一些小型哺乳动物。在农田的土壤中，有大量的细菌和真菌。（1）请你根据上述材料，写出该农田生态系统中的生产者、消费者和分解者。（2）该农田生态系统中，各种生物之间通过什么关系形成了食物网？请举例说明。（3）如果该农田长期使用农药，会对生态系统产生什么影响？25.（15分）材料：在一个湖泊生态系统中，生活着各种生物，如浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼以及细菌、真菌等。该湖泊生态系统中的能量流动和物质循环是相互依存的。（1）请描述该湖泊生态系统中能量流动的过程。（2）该湖泊生态系统中物质循环的特点是什么？（3）请说明能量流动和物质循环之间的关系。答案：1.B2.D3.C4.B5.D6.A7.B8.C9.D10.C11.A12.A13.D14.C15.C16.B17.C18.C19.A20.B21.（1）生物部分；非生物部分（2）绿色植物；动物；细菌和真菌（3）单向；递减（4）自动调节22.（1）5（2）草→鼠→蛇→鹰（3）草；鹰（4）鹰23.（1）可以，因为它包括了草原上的生物部分和非生物部分。（2）草→兔子→老鹰（3）老鹰的数量可能会减少，草的数量可能会增加。24.（1）生产者：小麦、玉米、大豆；消费者：昆虫、鸟类、小型哺乳动物；分解者：细菌、真菌。（2）通过吃与被吃的关系形成