高中生物必修一全套课时作业【全册合集】

时间：45分钟总分值：100分一、选择题(每题5分，共60分)B.细胞是地球上最根本的生命系统C.细胞是所有生物体结构和功能的根本单位D.病毒的生命活动与细胞无关2.以下生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的选项是3.生命活动离不开细胞，不包括以下内容中的()A.缩手反射的完成以细胞为结构根底B.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为根底C.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为根底D.龟的单个细胞也能完成各种生命活动解析：多细胞生物是由许多细胞构成的，他们依赖各种分化的细脱离了母体的单个细胞是不能完成个体生命活动的。4.以下有关病毒的表达中，不正确的选项是()A.病毒没有细胞结构，只有由蛋白质组成的衣壳和核酸组成的核心B.病毒没有细胞结构，所以没有生命特征C.病毒必须在活细胞中繁殖D.病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象解析：病毒虽然没有细胞结构，但也是一种生物，并且病毒也可以表现出一定的生命特征。因为病毒的生活和繁殖都是在活细胞体内进行的，离开了活细胞，病毒的生存就受到限制，因此可以说病毒是5.细胞是最根本的生命系统，生命系统的各个层次既层层相依，又有各自的组成、结构和功能。以下有关说法正确的选项是()A.原子、分子属于生命系统的结构层次B.每种生物都具有生命系统的各个层次C.池塘中的水、阳光等也是生命系统的一局部D.草原上的羊属于种群层次6.科学家发现一种引起奶牛患病的特殊生物，这种生物比病毒为肮病毒。那么判断的依据是()A.具有细胞结构B.由有机物构成C.能独立完成新陈代谢D.能在宿主细胞内繁殖7.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的根本单位，与此说法不符的是()A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B.地球上最早出现的生命形式，是具有细胞结构的单细胞生物C.除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D.动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同8.假设以图甲代表与生命系统相关的概念的范围，其中正确的甲abCA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官解析：绿色植物的生命活动——光合作用是在叶肉细胞内完成10.细胞是最根本的生命系统，生命活动离不开细胞。以下对此的理解不正确的选项是()A.没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B.变形虫的细胞能完成各种生命活动C.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能解析：此题考查细胞与生命活动的关系以及生命系统的结构层次。病毒虽然没有细胞结构，但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动；单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞，分化的细胞密切合作；生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能。11.以下对生命系统的各种结构层次之间相互关系的说法，正确的选项是()A.个体水平以上的层次和以下的层次之间没有关系B.生命层次当中不包括生命与无机环境之间的联系C.各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能D.生命系统各层次之间是不能演变和进化的解析：生命系统根据大小划分为不同的层次，各层次之间层层相依，又各有特定的组成、结构和功能，故A错。生命层次中的生态系统层次既包括生物成分，又包括生物周围的无机环境，二者在漫长的进化过程中相互作用，逐渐演变为多种多样的生物个体、种群、生物群落以及丰富多彩的生态系统和生物圈，故B、D错。A.单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的根本单位B.我们的身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位D.我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的根本单位是器官或系统→种群→群落→生态系统→生物圈。细胞是生物体结构和功能的根本答案：C二、非选择题(共40分)细胞分裂细胞分裂胚泡形成胚泡植入子宫内膜子宫内膜精子进入卵卵巢排放出卵细胞(1)亲代与子代之间传递遗传物质的“桥梁”是和(2)受精卵形成的部位是,胚胎发育的场所是 ①生物生长、发育的根底是0解析：卵细胞成熟之后，由卵巢排出，经输卵管伞部到达输卵管壶腹部，在这里与精子相遇，完成受精。之后开始卵裂→桑椹胚→囊胚(胚泡),边分裂边向子宫腔移动。胚泡植入子宫内膜，叫着床，继答案：(1)精子卵细胞(2)输卵管子宫(3)①细胞的增殖、分化②细胞内基因的传递和变化14.(12分)某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统的结构层组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细菌√√××√√√√√×√√松鼠√√√√√√仔细阅读上表，答复以下问题：0(2)松树为什么没有系统这一层次?(3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的?(4)三种生物的最根本结构层次都是细胞层次，说明了细胞是 0没有细胞与个体之间的组织、器官和系统三个层次。(2)松树属于植物，植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官直接构成的，因此植物没有系统层次。(3)同种生物的全部个体构成种群，所有种群构成群落，因此个体以后的层次是所有生物都具有的。(4)三种生物都具有细胞层次，并且是最小的层次，说明细胞是生物体结构和功胞生物，没有组织层次(2)植物体是由六大器官直接构成的，因此没有系统层次(3)所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物到种群以后的层次是共同的(4)生物体结构和功能的根本单位15.(16分)现有清洁的玻璃片、显微镜、食盐、草履虫培养液和草履虫等实验材料和用品，尝试设计以下实验，探究草履虫的生命活请完善下面探究草履虫对刺激反响的实验方案：(1)提出问题：?(2)作出假设：草履虫对外界刺激有反响，能有利刺激，和有害刺激。(3)实验步骤：(如以下图所示)①第一步：取一清洁的载玻片，在中央滴一滴草履虫培养液(含草履虫),放在显微镜下观察。②第二步：另取一清洁的载玻片，在左端滴一滴草履虫培养液(含草履虫),在右端滴一滴清水，中间用清水连接起来。在草履虫培养液这边放少许.,然后置于显微镜下观察。③观察草履虫的位置变化。第二步观察到的现象：结论：解析：加盐向清水方向运动单个细胞能够完成运动、代谢、对外界刺激产生反应等答案：(1)草履虫对刺激会做出怎样的反响(2)趋向躲避(3②食盐③草履虫在培养液中均匀分布，无固定运动方向草履虫从含有食盐的培养液向清水方向运动草履虫的生命活动与细胞联系密切，草履虫依靠细胞这一结构完成运动、对外界刺激产生反响等生命活动课时作业2细胞的多样性和统一性时间：45分钟总分值：100分一、选择题(每题5分，共60分)1.在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是()A.调节细准焦螺旋B.调节粗准焦螺旋C.转动转换器D.调节光圈解析：高倍镜下寻找物像，不能使用粗准焦螺旋，否那么会压坏载玻片。答案：B2.用光学显微镜观察装片时，以下操作正确的选项是()A.将物镜对准通光孔B.先用高倍镜，后用低倍镜观察C.移动装片可确定污物在物镜上D.使用高倍镜时，用粗调节器调节解析：用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜，使用高倍镜时，用细调节器调节。移动装片可确定污物是否在装片上。答案：A3.用显微镜观察蛙的皮肤上皮细胞时，为了使视野内看到的细胞数目最多，应选用的目镜和物镜的组合是()A.目镜10×,物镜40×B.目镜5×,物镜40×C.目镜5×,物镜10×D.目镜10×,物镜10×解析：A组合中物像的放大倍数是400,B组合中物像的放大倍数是200,C组合中物像的放大倍数是50,D组合中物像的放大倍数是100。物像的放大倍数越大，在视野中看到的细胞数目越少；物像的放大倍数越小，在视野中看到的细胞数目越多。4.细胞学说指出：细胞是一切动、植物结构的根本单位。这个学说的科学价值主要是()A.告诉人们所有的生物均由细胞构成B.证明了生物彼此间存在着亲缘关系C.说明了动、植物细胞是一样的D.使人们对生物体的认识进入分子水平同的结构根底，根据这一共性的存在，我们可以推断，这些生物之间存在着亲缘关系，此时，对于生物体的认识只是存在于细胞水平。5.以下有关显微镜操作的说法，正确的选项是()A.高倍镜下细胞质流向是逆时针的，那么细胞中细胞质流向应是顺时针的B.为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜C.用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小D.在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜，再换用高倍镜方向和位置对应；反光镜不决定视野的放大倍数。答案：D6.以下关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的选项是A.换高倍镜前，需在低倍镜下将观察目标移至视野中央B.换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调焦C.换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小D.换高倍镜后，视野会变暗，需增加进光量解析：使用高倍镜时千万不能调节粗准焦螺旋，因为在高倍镜下物镜镜头距离载玻片非常近，调节粗准焦螺旋会压坏载玻片。7.关于细菌和蓝藻，以下说法你同意的是()A.蓝藻是不能进行光合作用的异养生物，而细菌是能进行光合作用的自养生物B.蓝藻是能进行光合作用的自养生物，而所有细菌是不能进行光合作用的异养生物C.二者细胞中都没有成形的细胞核，但都有拟核，拟核中有染色体D.二者都属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，但有核糖体解析：细菌和蓝藻都属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都有核糖体，但都没有核膜和染色体。蓝藻是能进行光合作用的自养生8.成人身体约有10¹4个细胞。这些细胞大约有200种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种；但是都有根本相同的A.人体细胞既有多样性，又有统一性B.细胞的结构和功能根本相同C.200多种不同的类型就是200多种不同的组织D.人体细胞的根本结构与草履虫相同A.原核细胞结构比拟简单，所以不具有多样性B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C.细胞本身就是一个生命系统D.细胞学说的提出，揭示了细胞的多样性和统一性解析：原核生物包括细菌、放线菌、蓝藻、支原体和衣原体等，A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B.SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C.除病毒，肮病毒外，一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的根本单位D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动解析：SARS病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，只有11.以下有关原核细胞与真核细胞的表达中，错误的选项是A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B.它们都有染色体C.最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核D.原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似解析：蓝藻细胞是原核细胞，而水绵细胞是真核细胞，两类细胞中共有的细胞器是核糖体。原核细胞中没有染色体，只有裸露的DNA分子，而在真核细胞中含有染色体。原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核。原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似，均主要由磷脂和蛋白质组成。12.科学家通过对动植物细胞的研究，提出了细胞学说，以下表达错误的选项是()A.细胞是一个相对独立的单位B.多细胞生物体内的单个细胞对整体的生命不起作用C.老细胞通过细胞分裂产生新细胞D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性切配合才能维持整个机体的正常运转。答案：B二、非选择题(共40分)13.(12分)生物学实验中常用普通光学显微镜，试答复：(1)一个细小物体假设被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的A.体积B.外表积C.像的面积D.长度或宽度(2)当显微镜的目镜为10×,物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。假设目镜不变，物镜换成40×时，那么在视野中可看到这行细胞中的(3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后细胞的形态，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但看不清楚细胞A.改用凹面反光镜，放大光圈B.改用凹面反光镜，缩小光圈C.改用平面反光镜，放大光圈D.改用平面反光镜，缩小光圈(1)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大；(2)显微镜视野中一行细胞数量的变化规律是：放大倍数与视野大小成反比；(3)细胞膜是一层极薄的膜，要想看清楚就要把视野变暗，所以要改用平面反14.(13分)下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图答复：甲乙(1)甲图细胞属于细胞，判断的理由是 0(3)乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要解析：此题考查了原核细胞和真核细胞的异同。(1)由图分析，甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内只有核区和核糖体，因而属于原核细胞。乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞。(2)比拟甲、乙两图细胞，共同具有的结构有核糖体、细胞膜和细胞壁，其中细胞膜具有选择透过性。(3)甲、乙两图所示细胞都有支持和保护作用的是细胞壁，但二者成分不同，原核细胞的细胞壁成分是肽聚糖，植物细胞壁的成分是纤维素和果胶。(2)细胞壁细胞膜(3)纤维素和果胶15.(15分)研究人员对分别取自3种不同生物的局部细胞(甲、核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁甲√√√√乙√×√×丙×√√√(1)甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物?A.洋葱B.兔子C.蘑菇D.蓝藻(2)大肠杆菌的细胞结构(左图)和洋葱表核糖体拟核细胞壁细胞核细胞膜细胞质解析：洋葱是植物，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，能进行光合作用；兔子是动物，其细胞含有核膜、核糖体，不能进行光合作用；蘑菇是真菌，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，不能进行光合作用；蓝藻是原核生物，其细胞含有细胞壁、核糖体，能进行光合作用，但无核膜。大肠杆菌是细菌，其细胞含有细胞壁、核糖体，无核膜，在有无核膜这一方面与植物细胞相比充分显示细胞间的差异性。(2)大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核差异时间：45分钟总分值：100分一、选择题(每题5分，共60分)属于组成生物体大量元素的是()A.Ca2.胡杨是西北干旱地区生命力极其顽强的一种树木，其兴旺的是()A.水B.蛋白质C.无机盐D.脂质3.人体新陈代谢过程中，需要摄入量最多的无机营养成分和有机营养成分分别是()A.水和糖类B.无机盐和蛋白质C.水和蛋白质D.无机盐和糖类4.以下关于糖类和蛋白质的鉴定实验中斐林试剂和双缩脲试剂A.两种试剂都不需要现配现用B.所用NaOH溶液的质量浓度相同C.所用CuSO₄溶液的质量浓度相同D.使用的都是碱性环境中的Cu²+解析：斐林试剂与双缩脲试剂在检测实验过程中表达在以下四方林试剂中CuSO₄浓度为0.05g/mL,双缩脲试剂中CuSO₄的浓度为0.01g/mL;②使用原理不同：前者实质是新配制的Cu(OH)₂溶液，后者实质是碱性环境下的Cu²+;③使用方法不同：前者1:1混合均匀后使用，后者是先加NaOH,然后再加CuSO4;④颜色反响表达中，不正确的选项是()B.只有复原糖的检测需要加热到50℃~65℃C.检测复原糖、蛋白质所用试剂相同解析：斐林试剂和复原糖在50℃~65℃水浴下生成砖红色沉淀；检测脂肪一般用花生切片，需要在显微化。鉴定蛋白质和复原糖的试剂不同，鉴定复原糖用的斐林试剂的甲用的方法及浓度都不同。6.以下有关组成生物体化学元素的论述，不正确的选项是()A.无机自然界的化学元素在生物体内都可以找到B.研究组成生物体化学元素可以得出生物界与非生物界具有统一性C.组成细胞的化学元素中，氧元素的含量最多，因为细胞中水的含量最多D.尽管生物体内微量元素含量很少，缺少时对生命活动影响却很大解析：生物与非生物具有统一性和差异性，构成细胞的化学元素没有一种是生命物质所特有的，但并非所有的非生物界元素都是构成7.以下有关图示的分析中，不正确的选项是()A.如果该图为组成细胞的化合物，那么A中含有的元素为H、0B.如果该图表示的是组成细胞的化合物，那么A是蛋白质C.如果该图表示的是组成活细胞的元素，那么A是氧元素D.如果该图表示的是活细胞中的元素，那么其中Mo的含量很解析：由图可知，A含量最高。如果该图表示的是组成细胞的化合物，那么A表示水，其组成元素是H、0,A项正确，B项错误；如果该图表示的是活细胞中的元素，那么A是氧元素，C项正确；因为Mo是微量元素，所以在细胞中含量很少，D项正确。8.以下关于组成细胞的微量元素的说法，不正确的选项是()A.通常指生物生活所必需的，但需要量却很少的一些元素B.生物体中可以有，也可以没有的一些元素C.微量元素是细胞维持正常生命活动不可缺少的元素D.Cu、Zn、Mo等元素是细胞内的微量元素解析：微量元素是指细胞内含量在万分之一以下的元素，含量虽少，但在生命活动中是不可缺少的，主要包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、9.以下有关组成生物体化学元素的表达，正确的选项是()A.微量元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症B.每种元素在不同的生物体内的含量都是相同的C.组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类D.组成生物体的大量元素中，C是最根本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多的解析：微量元素在生物体内含量很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，假设缺乏，会出现微量元素缺乏症，如缺锌、缺碘都会出现相应的病症，A选项错误；每种元素在不同的生物体内的含量是不相同的，如0元素在玉米和人体的细胞中，占细胞干重的质量分数分别为44.43%和16.64%,B选项错误；生物体中的化学元素根据含但在细胞鲜重中含量最多的是0,D选项错误。B.组成生物体的化学元素，没有一种是生物界所特有的C.组成生物体的化学元素，在生物体内和无机自然界中含异很大D.组成生物体的化学元素和化合物大体相同A.叶片不易磨碎，复原糖不易释放B.在研磨时，糖类易被破坏答案：C解析：检测复原糖的材料应尽量为白色或无色，以防止影响显色反响的结果观察。菠菜叶为绿色，易遮盖实验现象，因此，不宜作为12.关于检测复原糖和蛋白质的实验，以下说法正确的选项是A.在蛋白质的检测中，先参加硫酸铜，再参加氢氧化钠B.检测复原糖时，斐林试剂的甲液和乙液要混匀后参加C.两个实验都需要加热D.复原糖的检测实验中，最后现象是溶液颜色变紫色解析：蛋白质的检测用到的是双缩脲试剂，应先加氢氧化钠溶液，后加硫酸铜溶液，不需要加热，最后出现紫色络合物；检测复原糖用到的斐林试剂是等量混合、现配现用，需要水浴加热，最后出现砖红二、非选择题(共40分)13.(10分)如以下图所示是组成细胞的主要元素及其比例。根据图中所示信息答复以下问题；(2)组成生物体的最根本元素占细胞总量的(3)0元素在细胞总量中占比例最大，为什么不是最根本元素?而这3种元素在组成岩石圈的化学成分中，质量分数还不到1%,这个事实说明了-0(3)0元素虽然占65%,但组成细胞中含量占85%～90%的是H₂O,H₂O中0元素的质量分数很高，假设去掉H₂O,在干重中，C占比例最大，所以C是最根本元素，而0不是(4)78%生物界与非生物界具有差异性0CNH4极少素是细胞特有的，这一事实说明 0蛋白质脂质质量分数(%)又有差异性。由第二个表可知，水在化合物中含量最多，占85%~90%,且有机物中都含有C、H、0,所以，组成细胞的化学答案：(1)生物界与非生物界具有统一性(2)生物界与非生物界具有差异性(3①构成细胞的化合物中含量最多的是水，占85%～90%(1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是 其中发生显色反响的一组是和溶液，不发生显色反响的一组是和溶(2)用试剂区分不发生显色反响的一组溶液。解析：(1)稀蛋清和淀粉酶属于蛋白质，而葡萄糖和淀粉属于糖类，所以用双缩脲试剂将四种试剂可分为两类，发生显色反响的为蛋白质，不发生显色反响的为糖类。(2)葡萄糖为可溶性复原糖，与斐林试剂加热，出现砖红色沉淀，淀粉为非复原糖，与斐林试剂不发生显色反响。(3)在淀粉溶液中参加淀粉酶，淀粉酶能够将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖为可溶性复原糖，与斐林试剂加热，出现砖红色沉淀。在淀粉溶液中参加稀蛋清，不会发生上述反响。答案：(1)双缩脲试剂稀蛋清淀粉酶葡萄糖淀粉后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液是稀蛋清溶液，出现砖红色沉淀的溶液是淀粉酶溶液课时作业4生命活动的主要承当者——蛋白质时间：45分钟总分值：100分一、选择题(每题5分，共60分)A.自然界中氨基酸的种类约有20种B.生物体内必需氨基酸约有20种C.构成生物体蛋白质的氨基酸约有20种D.每种蛋白质的氨基酸约有20种解析：构成生物体蛋白质的氨基酸约有20种，但每种蛋白质不一定要全用到，氨基酸的种类在自然界超过20种，还有一些不2.同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生，取决于()A.两者R基团的组成不同B.两者的结构完全不同C.酪氨酸的氨基多D.精氨酸的羧基多3.决定蛋白质的分子结构具有多样性的原因不包括()A.氨基酸的数目成百上千B.肽链的空间结构千差万别C.氨基酸的排列顺序千变万化D.肽键的结构不同解析：氨基酸的种类、数目和排列顺序，蛋白质的空间结构决定4.某氨基酸分子含有2个氨基(—NH₂),那么这两个氨基的位A.两个氨基连在同一个碳原子上B.其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，另一个氨基与羧C.其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，另一个氨基位于R基上D.两个氨基都位于R基上5.以下关于构成生物体的20种氨基酸在肠道中吸收情况的表达A.只有必需氨基酸才能被吸收B.只有非必需氨基酸才能被吸收C.必需氨基酸和非必需氨基酸均不能被吸收D.必需氨基酸和非必需氨基酸均能被吸收6.关于人体内蛋白质的表达，错误的选项是()A.合成蛋白质的氨基酸全部为必需氨基酸B.蛋白质也可被氧化分解释放能量C.组成肌肉细胞的有机物中蛋白质含量最多D.有些蛋白质具有调节新陈代谢的作用解析：组成人体内蛋白质的氨基酸约20种，其中必需氨基酸为8种；蛋白质是含有化学能的能源物质，经脱氨基作用后，其不含氮蛋白质、脂质和核酸，其中后四类为有机化合物，组成细胞的有机物中蛋白质含量最多；蛋白质的种类较多，其中一类为激素类，如胰岛素、生长激素等，具有调节新陈代谢的作用。7.动物体内甲种氨基酸通过转氨基作用生成乙种氨基酸，可以肯定的是()A.甲种氨基酸是必需氨基酸B.甲种氨基酸是非必需氨基酸C.乙种氨基酸是必需氨基酸D.乙种氨基酸是非必需氨基酸解析：不能在体内合成，只能从外界环境直接获取的氨基酸称为必需氨基酸。在体内一些中间代谢产物可以通过转氨基作用形成非必需氨基酸。因此，动物体内甲种氨基酸通过转氨基作用生成乙种氨基酸，乙种氨基酸是非必需氨基酸。8.下面是一肽链结构示意图，以下有关表达不正确的选项是A.该肽链由4种氨基酸脱水缩合而成B.图中含有的R基是②④⑥⑧C.该肽链中含有4个游离的羧基D.该肽链中含有2个游离的氨基解析：根据肽键的写法(—NH—CO一)找出了3个肽键：③⑤⑦,因此该肽链由4个氨基酸脱水缩合而成。再根据氨基酸的结构通式找出这四个氨基酸的R基是②④⑥⑧。每一肽链中都至少有一个氨基和一个羧基位于两端，计数氨基和羧基时，我们要注意看一下R基的氨基和羧基，通过观察发现在②里有一个氨基，⑥⑧里各有一个羧基。因此，该肽链中含有3个游离的羧基和2个游离的氨基。答案：C9.蛋白质是由氨基酸通过肽键形成的大分子化合物，一个氨基酸分子中的氨基和另一个氨基酸分子中的羧基脱去一个水分子缩合形成肽键。蛋白质分子结构示意图如下图：其中用虚线框出的甲、乙、丙的名称依次为()A.氨基、肽键、羧基B.羧基、肽键、氨基C.肽键、氨基、羧基D.氨基、羧基、肽键表肽键。A.蛋白质是细胞中含量最多的化合物B.有些蛋白质具有免疫功能，如受体蛋白C.肽链以一定方式形成具有空间结构的蛋白质11.关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的表达，错误的选项是A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键R基是—H,故是最简单的天然氨基酸，故A项错误；氨基酸分为必确；氨基酸分子通过脱水缩合形成多肽，多肽盘曲折叠形成蛋白质，C项正确；组成蛋白质的氨基酸约20种，各种氨基酸之间的区别在12.血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白结构不同的原因是 0A.所含氨基酸的种类不同，而数目、排列顺序都相同B.所含氨基酸的数目不同，而种类、排列顺序都相同C.所含氨基酸的数目、排列顺序和多肽链的数目及空间结构不同D.所含氨基酸的数目、排列顺序相同，而多肽链的数目和空间结构不同解析：不同蛋白质结构不同的原因有组成蛋白质的氨基酸的数目、种类、排列顺序不同，肽链的空间结构以及组成蛋白质的肽链数目不同，所以最合理的选项是C。答案：C二、非选择题(共40分)13.(15分)某物质的结构通式为：(1)此类物质统称为,它是构成的根本单位。(2)生物界中此类物质约有种，决定其种类的是通式中的。假设此物质中含有两个氨基，它们的位置应分别在 0(3)牛胰岛素是由51个此类物质组成的两条多肽链，共有个肽键，两条肽链至少含有个氨基和个羧基，可分别表示为和(4)当它与另一个同类分子结合时的方式称为,形成的(5)某物质的R基假设为—CH₂—CO—CH₃时，此物质的结构简式可表示为答案：(1)氨基酸蛋白质(2)20R基碳原子和R基上(4)脱水缩合肽键—NH—CO—二肽和水14.(10分)根据以下化合物的结构分析答复以下问题。(1)该化合物由个氨基酸构成，含有个氨基(2)该化合物由种氨基酸构成，决定氨基酸不同的基团(3)该化合物是氨基酸之间脱去分子水形成的，形成的化合物叫(4)该化合物中肽键的编号是解析：解答有关类似题目必须首先掌握以下步骤：(1)一个碳原子可与其他的非金属元素形成四个共价键，一个氮原子可与其他的非金属元素形成三个共价键。(4)根据“氨基酸缩合成一条多肽链时，形成肽键的数目总比氨律得出失去的水分子数。(5)在计算氨基和羧基数目时分析有些氨基酸的R基团上是否也15.(15分)必需氨基酸的种类和含量是评价奶粉营养价值上下的主要标准。赖氨酸是人体内的必需氨基酸，缺乏那么会影响人体内蛋白质的合成，导致营养不良。赖氨酸是否也是小白鼠体内的必需氨基酸?请根据给出的实验原理利用以下材料用具进行探究。材料用具：20只生长发育状况相同的正常幼年小白鼠，分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸，不含蛋白质和氨基酸的食物，称量器(1)实验原理：必需氨基酸是动物体内不能合成的、只能从食物中获取的氨基酸。当动物体内缺乏必需氨基酸时，出现营养不良，体配成食物A:配成食物B:③饲喂：0④观察：◎解析：(1)解读探究问题确定自变量本实验探究的问题是“赖氨酸是否也是小白鼠体内的必需氨基酸”。由此可推出该实验的自变量是“赖氨酸的有无”。设置对照实验时，对照组的动物应该用含有20种氨基酸的食物A进行饲喂，实验组的动物饲喂参加除赖氨酸之外的19种氨基酸且含量和比例与A相同的食物B。①“生长发育状况相同的正常幼年小白鼠”,排除小白鼠自身因素对实验结果的影响，增强了实验结果的科学性；②“20只”同时进行平行重复实验，排除了实验结果的偶然性；③食物和氨基酸的提供，为“配食”提供方案；④“称量器”称重暗示了该实验的因变量应该是与“体重”有关，并为实验过程的物质用量的等量原那么做了提示。实验在具体步骤设计时，一定要注意实验原那么。①等量原那么:配食时，食物A中氨基酸的含量及比例要适宜，食物B中除赖氨酸外的其他氨基酸含量和比例与A相同；②对照原那么:实验组和对照组对照，自身前后对照；③分组要“随机均分”;④单一变量原那么:除自变量外，小鼠要在相同且适宜的环境中饲养观察；为了实验结果的准确性，要计算出实验前后小鼠体重的变化量等。答案：(2①取不含蛋白质和氨基酸的食物，参加含量和比例适宜的20种氨基酸②将20只小白鼠随机平均分成甲、乙两组饲喂食物B时间：45分钟总分值：100分一、选择题(每题5分，共60分)1.所有的核苷酸分子中都含有()A.核糖B.含氮碱基C.脱氧核糖D.氨基酸2.组成核酸的单位“"的名称是()A.胸腺嘧啶核糖核酸B.胸腺嘧啶脱氧核苷酸C.腺嘌呤脱氧核苷酸D.胸腺嘧啶核糖核苷酸B.真核生物的遗传物质都是DNA4.以下与生物体内核酸分子功能多样性无关的是()A.核苷酸的组成种类B.核苷酸的连接方式C.核苷酸的排列顺序D.核苷酸的数量多少解析：核苷酸包括脱氧核苷酸4种，核糖核苷酸4种，脱氧核苷酸组成DNA,核糖核苷酸组成RNA,DNA和RNA功能不同。核5.有关核酸分布的表达正确的选项是()A.SARS病毒中的RNA主要分布于细胞质中B.绿色植物根细胞内的DNA存在于细胞核、线粒体和叶绿体中C.原核细胞的DNA主要存在于细胞核中D.人体细胞中的RNA主要分布在细胞质中6.以下有关RNA的表达，正确的选项是()A.生物的遗传物质是DNA和RNAB.RNA的根本组成单位是脱氧核苷酸C.尿嘧啶是RNA特有的碱基D.作为某些细菌的遗传物质解析：RNA的根本组成单位是核糖核苷酸；RNA不能作为细菌的遗传物质，因为细菌是原核生物，体内有DNA和RNA,其遗传物质是DNA。答案：C7.有关以下概念图的表达，正确的选项是()A.①表示的碱基有5种B.②表示的是核糖C.④表示脱氧核苷酸D.④表示核糖核苷酸②是脱氧核糖；④表示脱氧核苷酸。8.以下有关DNA和RNA的表达，正确的选项是()A.从分布上真核细胞中的DNA全部存在于细胞核中，RNA全部存在于细胞质中B.从化学组成上，DNA与RNA的碱基完全不同C.从结构上，DNA通常由两条链构成，RNA通常由一条链构成D.鉴定DNA用吡罗红染色剂，鉴定RNA用甲基绿染色剂解析：真核生物的DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中；组成DNA与RNA的碱基有3种是相同的；鉴定DNA用甲基绿染色剂，鉴定RNA用吡罗红染色剂。答案：C9.以下表达中，哪项不是核酸的生理功能()A.是细胞内携带遗传信息的物质B.是绝大多数生物的遗传物质上，14%在叶绿体中，1%在线粒体中，1%游离在细胞质中。这些数A.衣藻的遗传物质主要是DNAB.衣藻DNA的主要载体是染色体C.衣藻细胞质中也有DNAD.衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成解析：衣藻的遗传物质只有DNA,题干数据说明衣藻细胞内几个含有DNA的场所及其含量，可见染色体上含有的DNA最多，说碱基碱基H磷酸核糖B.该物质含有C、H、0、N、P等元素C.该物质形成的大分子物质是RNA,它只分布在细胞质中种物质。12.甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用A.红色主要位于细胞核中，绿色主要位于细胞质中C.只有细胞核被染成红色D.绿色主要位于细胞核中，红色主要位于细胞质中解析：细胞中DNA主要分布在细胞核中，少量分布在线粒体和二、非选择题(共40分)下问题。②②①TA(2)根据脱氧核苷酸的结构，请推测②的另一端连接的成分是(3)假设只知道该图表示的是一段核苷酸长链，你能判断这是脱氧核糖核苷酸吗?请说明理由。答案：(1)磷酸脱氧核糖(2)脱氧核糖(3)能判断这是一条脱氧核糖核苷酸链。因为图中有碱基T,而没有碱基U,只能是脱氧核糖核14.(12分)在做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5min。(1)水浴加热的目的是;保温时间过短,过长那(2)换用高倍物镜前应移动,将目标移至视野中央；换用高倍物镜后视野变,假设想观察清楚可以或(3)根据人的口腔上皮细胞中DNA、RNA分布的状况，某同学得出的结论是“真核细胞的DNA主要分布于细胞核中，RNA主要分布于细胞质中”,你认为有何不妥?解析：水浴使被加热对象受热均匀且温度易于控制。使用显微镜的高倍物镜前要先用低倍物镜对光调焦。换用高倍物镜后视野变暗，可增大光圈或换用凹面反光镜。在实验结论的得出方面要防止以偏概答案：(1)使受热均匀水解不彻底，染色不充分水解过度，不易制片观察(2)载玻片暗换用大光圈用凹面反光镜(3)仅由人口腔上皮细胞实验得出的结论不带有普遍性，不能说明其他真核细15.(18分)以下图中图甲所示的分子结构式为某种核苷酸，分子结构式左上角的基团为碱基—腺嘌呤；图乙是某核苷酸链示意图，据5A乙(2)图甲中核苷酸是构成哪一种核酸的原料-0(3)请在图甲中圈出去掉哪一个氧原子便可成为人体遗传物质的豌豆的叶肉细胞中，含有的碱基是,那么由A、G、C、U4种碱基参与构成的核苷酸共有种，其中核糖核苷酸有种。(6)图乙中4、5分别代表0(8)通常由条图乙所示的核苷酸链构成一个.分子，分布在真核细胞的和中。(5)脱氧核糖胞嘧啶磷酸(6)胞嘧啶脱氧核苷酸一条脱氧核苷酸链的片段课时作业6细胞中的糖类和脂质时间：45分钟总分值：100分一、选择题(每题5分，共60分)1.在化学组成上脂质与糖类的主要区别是()A.脂质分子中氧原子的比例高B.脂质主要由C、H、O组成C.脂质分子中C和H原子所占的比例低D.有的脂质物质中含有N、P解析：糖类和脂质都由C、H、0组成，只不过有的脂质如磷脂还含有N、P。糖类和脂质中的C、H、O比例不同，脂质中的H含量较多，0含量较少，因而单位质量的糖类和脂质在氧化分解时，脂质需要的氧气较多，释放的能量也较多，是糖类的2倍多。2.以下哪组糖类物质能分别对应：①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类；②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类；③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类()A.核糖、脱氧核糖、乳糖B.脱氧核糖、核糖、乳糖C.核糖、葡萄糖、糖原D.脱氧核糖、葡萄糖、糖原解析：DNA中的糖是脱氧核糖，RNA中的糖是核糖。中，二氧化碳和水经光合作用合成葡萄糖，但线粒体中的氧化分解底物只能是丙酮酸，而非葡萄糖。葡萄糖是在细胞质基质中被分解成丙酮酸后进入线粒体进一步氧化分解。A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关B.脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质5.以下动植物糖类、脂质的分类与比拟正确的选项是()动物核糖淀粉植物乳糖A固醇性激素还还原糖蔗糖BD物大分子。A.细胞质中不含有脱氧核糖核酸糖；多肽在核糖体上合成后，必须盘曲折叠成具有一定空间结构的蛋白质才具有生物活性；糖类是主要的能源物质，脂肪是主要的储能物质，因为等质量的糖类与脂肪，脂肪中所储存的能量多，因此完全氧化分解时脂肪所释放的能量多。7.以下有关糖类的表达，不正确的选项是()A.构成糖原的单体是葡萄糖B.乳糖是动物体内具有的二糖，可水解成两分子半乳糖然后被吸收C.葡萄糖、果糖都可与斐林试剂产生砖红色沉淀D.糖类在细胞内有些作为能源物质，而有些是结构成分解析：淀粉、纤维素、糖原等多糖是由葡萄糖组成的大分子，其单体是葡萄糖；乳糖是动物体内具有的二糖，可水解成一分子半乳糖和一分子葡萄糖，然后被小肠吸收；葡萄糖、果糖等单糖都是复原糖，都可与斐林试剂产生砖红色沉淀；糖类中的葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖、乳糖、糖原等作为细胞内的能源物质，而五碳糖、纤维素等是细胞内的结构成分。8.在有关糖类生理作用的以下概括中，错误的选项是()A.核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分B.淀粉和糖原是生物体内唯一的储藏能源物质C.葡萄糖是重要的能源物质D.纤维素是植物细胞壁的主要成分解析：糖类能组成细胞的结构，如细胞壁；能组成细胞内重要化合物的成分，如核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分；糖类是生物体内储能物质，但不是唯一的储能物质，还有脂肪；葡萄糖是呼吸作用的底物，生物体进行生命活动的70%的能量来自糖类的分解。9.以下关于三大类营养物质氧化释放能量的说法，不正确的选项是()A.脂肪是生命活动的主要能源物质B.同质量时，脂肪贮存能量最多C.体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同D.耗氧量的多少可能与它们含有元素比例不同有关解析：同质量的三大类营养物质，每克脂肪贮存的能量较多；体内外蛋白质分解释放能量不同是因为蛋白质在体内氧化分解的产物是尿素、二氧化碳、水，而体外燃烧为彻底氧化，产物主要有二氧化碳和水；耗氧量的多少与有机物所含元素比例有关，脂肪中C、H占比例高，所以氧化时耗氧量较多。因此B、C、D三项都是正确的。在生物体内，糖类是主要能源物质。10.关于“碳元素是组成生物体的最根本元素”的原因的表达，错误的选项是()A.碳元素在生物体内含量较多B.碳元素有四个价电子C.碳原子之间能以共价键结合D.许多含碳有机物能连接成链或环解析：由于碳元素含有四个价电子，而且碳原子之间能以共价键所以说，地球上的生命是在碳元素的根底上建立起来的。生物体中含11.如图表示油菜种子在成熟过程中种子质量和有机物相对含量的变化趋势，以下相关表达不正确的选项是()A.大量糖类输入并参与代谢，导致种子质量不断增加B.细胞代谢利用大量糖类，导致淀粉含量降低C.糖类不断转化为脂质，导致脂质含量持续增加D.糖类不转化为蛋白质，导致含氮物质含量不变解析：种子成熟过程中，有大量的糖类输入，导致种子的质量不断增加，在这个时期，有大量的淀粉转变为可溶性糖，导致淀粉含量降低。油菜种子含有大量脂质，这些脂质是由糖类转化来的。糖类能转化为蛋白质，所以D项是不正确的。营养物质能量(kJ/g)蛋白质据上表内容不能做出的判断是()A.糖类是生命活动的主要能源物质B.耗氧量的多少可能与它们含有元素的比例不同有关C.体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物与体内氧化不完全相同D.相同质量时，脂肪储存能量最多解析：糖类是生命活动的主要能源物质的原因是：糖类为生物体提供所需要能量的70%以上，而根据题表内容不能得出这样的结论。耗氧量的多少与H/0有关；蛋白质在体内氧化分解的产物除了CO₂分解释放能量比体外燃烧释放能量少；从表中可以看出，同质量时脂肪氧化分解释放能量最多，所以同质量时脂肪储存能量最多。二、非选择题(共40分)13.(15分)请答复以下有关细胞物质组成和功能的问题：(1)细胞中含有N元素的生物大分子是()A.核苷酸和糖原B.胰岛素和核酸C.氨基酸和胰高血糖素D.血红蛋白和纤维素(2)细胞中的糖类可以分为3类，其中可以被消化道直接吸收的是,完全由葡萄糖缩合而成的二糖是解析：糖原、纤维素属于生物大分子，但其不含N元素。氨基酸分子含N元素，但不属于生物大分子。元素有机大分子E主要功能能源物质结构物质遗传物质BF储能物质细胞内主要是指(2)F是指,除此之外，这类物质还包括 能源物质，首先考虑糖类，再根据动植物体内组成判断具体是淀粉还因组成生命的最根本的物质是蛋白质；而遗传物质是核酸，答案：(1)葡萄糖糖原淀粉(2)脂肪磷脂固醇(3)氨基酸脱水缩合(4)核苷酸核酸(5)蛋白质(6)单体碳原子碳链课时作业7细胞中的无机物时间：45分钟总分值：100分一、选择题(每题5分，共60分)1.水是生命之源，生命活动离不开水。水在生物体中的主要作用不包括()A.是细胞的组成成分B.参与营养物质、代谢废物的运输C.储存能量D.参与生物体内的化学反响解析：水的作用很多，可以构成细胞的成分，参与营养物质和代谢废物的运输、参与生物体内的化学反响，但水不能提供能量，也不2.以下关于水对生命活动影响的表达，正确的选项是()A.休眠期的植物，体内结合水/自由水的比值通常会下降B.细胞内自由水含量降低是细胞衰老的特征之一C.癌细胞是一种失控细胞，其自由水含量较正常细胞要低D.细胞内的脂肪成分多，会使细胞内的结合水含量增高解析：植物休眠期，代谢程度较低，自由水含量很少，体内结合水/自由水的比值通常会较高。癌细胞是无限增殖的细胞，代谢旺盛，因而自由水含量高。脂肪的亲水性较差，脂肪成分多的细胞，细胞内液)中，而不是溶解于蒸馏水中。这是因为()A.无机盐在生物体的生命活动中是不可缺少的B.蒸馏水不含营养物质C.蒸馏水可增大细胞中自由水比例，使细胞代谢加快，加剧病情D.防止细胞过度吸水解析：0.9%的NaCl溶液的浓度和人体细胞生活的环境浓度相等，如果输液时把药剂溶解于蒸馏水，会造成人体细胞生活环境浓度的改变，而对人体细胞的形态结构与功能有影响。4.在探索外星球是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的环节。水在生命中的意义表现为()A.水是细胞鲜重中含量最多的化合物B.水在生物体内可以流动C.能与蛋白质结合，表达生命活动现象D.生化反响必须在水中进行解析：水是细胞内良好的溶剂，水直接参与生化反响，水还能运输营养物质和废物。由于水在细胞中的重要作用，使得科学家在探索外星球世界的生命存在与否，一般把水的寻找作为关键环节，“水是生命之源”。用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌注时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐()A.是细胞中某些复杂化合物的重要组成局部B.对维持生物体的生命活动有重要作用C.对维持细胞的形态有重要作用D.为蛙心的持续跳动提供能量解析：A、B、C都是无机盐的功能，但从题意可看出钙盐有维持心脏持续跳动的功能，而心脏持续跳动显然是生物体的生命活动。答案：B6.以下有关水的表达中，错误的选项是()A.参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水B.生物体内的化学反响离不开水C.人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水D.自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大解析：人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水，自由水参与运输营养物质和代谢废物，而且体内的化学反响也主要是在自由水中进行的，所以A、B、C正确；自由水越多代谢速度越快，所以自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系很密切，所以D错。7.美国PaulC.Lauterbur和英国PeterMansfield创造了磁共振成像技术(MRI),MRI可应用于临床疾病诊断，因此两人被授予诺贝尔生理学或医学奖。因为许多疾病会导致组织和器官内水分发生变化，这种变化恰好能在磁共振图像中反映出来。以下有关表达错误的选项是()A.构成人体的不同组织和器官的含水量是不一样的B.水在细胞中的存在形式及功能是不改变的C.组织发生病变，会影响组织内的化学变化D.发生病变的器官，新陈代谢速率往往会发生改变A.在细胞中无机盐主要以分子状态存在B.有的无机盐可以与蛋白质结合C.有的无机盐游离在水中维持细胞的渗透压和pH9.在正常人的血浆中，NaHCO₃的含量约为H₂CO₃含量中H₂CO₃的含量减少时，那么会造成碱中毒。这个事实说明，无机盐()A.对于维持细胞形态和功能有重要作用B.对于维持生物体内的生命活动有重要作用C.对于维持细胞的酸碱平衡有重要作用D.对于调节细胞内的渗透压有重要作用积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外、其他田间处理措施相同。实验结果如下表。地块甲乙丙丁戊施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥小麦收获量从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是()磷酸二氢钾时产量大致相同，施用磷酸二氢钾产量提高接近20%,可以推断是施加磷酸二氢钾里面的P或者是K有关水与生命活动的表达，正确的选项是()A.水在细胞内的存在状态有自由水和结合水两种，生命活动越B.对植物而言，水主要用于光合作用等生理过程C.人的体液不断进行新陈代谢，其中水分的吸收是通过渗透作用完成的解析：自由水含量越高，生命活动越旺盛；植物体内的水主要通过蒸腾作用散失；高温或剧烈运动后喝淡盐水既可以补充水分，又可以补充体内丧失的无机盐。12.科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如以下图所示。以下结论与结果不相符的是()花粉萌发率与花粉管生长速度花粉萌花粉萌发率与花粉管生长速度A.钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响B.适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉萌发或花粉管生长C.钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉的萌发D.硼对花粉萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管生长解析：考查图文转化能力。从图中可看出钙或硼对花粉萌发率和花粉管生长的作用是不同的。钙的浓度变化影响花粉管生长速度，但花粉萌发率几乎不变；硼的浓度变化影响花粉萌发率，但花粉管生长速度几乎不变。答案：A二、非选择题(共40分)13.(10分)科学实验说明：生命活动旺盛的细胞，自由水/结合水的比值增大，而处于休眠状态的细胞自由水/结合水的比值减小。请分析答复以下问题：(1)自由水以的形式存在于.和等部位。随着发育期的不同和细胞种类的不同而有很大的差异，自由水占细胞鲜重的绝大局部，是细胞的良好_,有利于物质的,有利于的顺利进行，所以生命活动旺盛的细胞自由水的含量就(2)干种子内所含的主要是水，抗旱性强的植物结合水的含量,处于休眠状态的细胞，自由水含量_(3)结合水和自由水是可以互相的。解析：此题考查细胞中水的存在形式及其功能，以及与细胞代谢的关系。水是细胞鲜重中含量最多的化合物，有两种存在形式：自由水与结合水，两者之间可以相互转化，且自由水与结合水细胞的新陈代谢越旺盛，比值越小，新陈代谢越缓慢。自由水以游离形式存在，是细胞内的良好溶剂，运送营养物质和代谢废物；并且还参与细胞内的许多生化反响。干种子中主要是结合水，自由水的含量答案：(1)游离细胞质基质液泡溶剂运输生物化学反响高(2)结合高低(3)转化14.(15分)分析以下事实，答复有关问题。事实一：在正常人的血浆中，NaHCO₃的含量约为H₂CO₃含量的20倍。当血浆中的NaHCO₃含量减少时，会形成酸中毒；当血浆中的H₂CO₃含量减少时，那么形成碱中毒。事实二：在初生蝌蚪或幼小植物体内，当自由水的比例减小时，机体代谢强度降低；当自由水的比例增大时，机体代谢强度升高。假设干跟消化有关的酶的结构中心；Na是体液的主要组事实四：人体某些组织的含水量近似，但形态却不同。例如，心肌含水量约为79%而呈坚韧的状态，脑中含水量约为84%而呈溶胶状。(1)事实一说明(2)你对事实二中现象的全面解释是( 0(3)事实三说明(4)你对事实四中差异的正确解释是解析：此题主要考查水和无机盐在生物体内的作用。解答此题的关键是理解具体某一事例涉及的是水或无机盐哪方面的作用。答案：(1)无机盐具有调节酸碱平衡(pH)的作用(2)自由水是良好的溶剂，是细胞内生化反响的介质，并参与某些代谢反响，参与体内营养物质和代谢废物的运输(3)无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分(4)组织器官的形态差异与生物体内水分的存在形式有关，心肌、脑组织中的水分主要以结合水形式存在15.(15分)植物的种子都有一定的寿命。种子要平安贮藏，首先应晒干。种子贮藏时，种子的含水量是否越低越好呢?现以贮藏一年为标准，设计实验证明之。材料用品：含水量分别为1%、5%、9%、13%、17%的水稻种子各100粒，恒温箱5个，培养皿、纱布假设干。实验步骤：(1)将5份种子分别置于5个恒温箱中(20℃)保存一年，在这期间应注意(2)贮藏期满后，在相同的条件下测定5份种子的发芽率，应提供的条件有发芽率00(3)含水量为1%的水稻种子发芽率为零，原因是①。含水量为17%的水稻种子发芽率为零，原因是②解析：此题探究种子的含水量与平安贮藏的关系。实验给出了含水量与发芽率的结果，要分析造成其结果的原因。种子萌发需要一定(3)含水量过低，胚细胞缺水死亡，种子失去生活力含水量过高，种子呼吸较旺盛，易霉变，导致种子失去生活力(4)种子的含水量必须保持在一定范围内才利于贮藏，过高或过低都会使种子失去生活力课时作业8细胞膜——系统的边界时间：45分钟总分值：100分一、选择题(每题5分，共60分)1.细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的()A.磷脂含量B.蛋白质的种类和数量C.糖的种类D.水含量解析：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，蛋白质是生命活动的主要承当者，因此蛋白质的种类和数量决定细胞膜功能的复杂程度。2.对细胞膜成分的描述最全面的是()A.磷脂、蛋白质B.脂质、蛋白质C.脂质、蛋白质和糖类D.磷脂、蛋白质和糖类解析：细胞膜的成分主要是脂质和蛋白质，还有2%～10%的糖类。细胞中的脂质主要是磷脂，此外还有少量胆固醇。蛋白质的含量与种类决定细胞膜功能的复杂程度。3.将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是()A.红细胞膜具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增强解析：此题考查生物膜的结构特点以及渗透作用的相关知识，意在考查考生的分析理解能力。红细胞细胞膜的根本骨架为磷脂双分子的液泡；由于外界溶液的浓度小于细胞质溶液的浓度，红细胞在4℃4.以下关于细胞膜功能的表达中，错误的选项是()A.控制物质进出细胞B.将产生的抗体分泌到细胞外C.维持细胞内部环境的相对稳定D.进行细胞间信息交流，且细胞间各种信息交流方式都离不开细胞膜上的受体A.细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关B.细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动C.相邻两个细胞间的信息交流全靠细胞间接触D.细胞膜能控制物质进出细胞，这种功能是相对的交流；细胞膜可根据生命活动的需要控制物质的进出，但这种控制作用是相对的，细胞不需要的物质，甚至病菌、病毒有时也能进入细胞。答案：C6.以下有关细胞膜制备及观察的表达，正确的选项是()A.家鸡的红细胞是最正确的实验材料B.假设选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用蛋白酶去除细胞壁C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用差速离心法获取D.可以用高倍镜直接进行观察解析：一般选择哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料，去除植物细胞壁一般用纤维素酶和果胶酶进行酶解法处理，观察时应先用低倍镜进行观察，再利用高倍镜观察。7.以下有关细胞膜成分的表达，错误的选项是()A.细胞膜的主要成分是蛋白质、脂质和糖类B.细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，功能越复杂C.脂质在细胞膜中的含量比蛋白质要多D.细胞膜中不仅含有磷脂，还有少量的胆固醇解析：细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，其中蛋白质约占40%,脂质约占50%,此外还含有少量的糖类。脂质中含量最丰富的是磷脂，构成细胞膜的根本支架。还含有少量的胆固醇。蛋白质是细胞膜功能的承当者，其种类与数量越多，功能越复杂。8.以下有关膜结构中蛋白质具有特异性的表达错误的选项是A.均与物质转运有关B.能与某些糖结合，形成细胞与细胞间联络的文字C.与神经递质结合，引起神经细胞的兴奋或抑制D.膜蛋白的结构具有特异性解析：生物膜上的蛋白质与物质转运有关，但并非只有一种功能。生物膜上的蛋白质能与某些糖结合，形成细胞与细胞间联络的文字——糖蛋白而具备信息传递功能，也可作为受体分子，与信号分子神经递质结合，引起神经细胞的兴奋或抑制。不同的生物膜，具有不同的功能的原因是由不同生物膜上的蛋白质种类和数量决定的，即结构9.科学家将哺乳动物的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”。其主要成分是()A.无机盐、蛋白质B.蛋白质、糖类C.脂肪、蛋白质D.磷脂、蛋白质解析：题中的红细胞破裂出现溶血现象，剩下的结构——“血10.在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，当一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入。这一现象表达出细胞膜能够A.保障细胞内部环境的相对稳定B.控制物质进出细胞C.使卵细胞摄入所需要的精子D.进行细胞间的信息交流解析：细胞膜具有多种重要功能，细胞膜将细胞与外界环境分隔细胞不能结合在一起。这一实验现象说明细胞膜上的糖蛋白与()A.细胞间的相互识别有关B.细胞的分泌作用有关C.细胞间的免疫作用有关D.细胞的物质交换有关用于鉴别细胞的死活。将细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死细胞的细胞核会被染色，而活细胞的细胞核不着色。假设将PI注射到活细胞中，细胞核会被染色。综上所述，利用PI鉴别细胞死活的原理A.死细胞与活细胞的细胞膜结构不同B.活细胞能分解染色剂PIC.死细胞与活细胞的细胞膜的成分和含量不同D.活细胞的细胞膜能阻止PI的进入二、非选择题(共40分)13.(14分)为获得较纯洁的细胞膜，以研究其结构与功能，请你帮助完成以下实验分析并答复相关问题。(1)最好选取人体哪种细胞做实验()A.成熟红细胞B.神经细胞C.白细胞D.口腔上皮细胞A.静置B.加热C.离心D.过滤①共同点：②主要区别：0①明确制备细胞膜所选用的材料及原因。②掌握制备和纯化细胞膜的根本方法。③正确识别柱形图中信息，转换为文字表述，分析不同细胞膜化(1)(2)哺乳动物成熟红细胞内无细胞核和众多细胞器，故利于提取较纯洁的细胞膜。(3)动物细胞在水中会吸水涨破，其内容物流出，即可得到细胞(4)由于内容物与细胞膜密度不同，可通过离心、过滤获得较纯(5)从柱形图可看出，各种细胞膜中都含有蛋白质、脂质和糖类，但是这三种成分的含量比例却不同，这与细胞膜的功能有关。(5)都含有蛋白质、脂质和糖类，且蛋白质、脂质含量较高，糖类含量较低不同生物膜蛋白质的含量不同14.(14分)哺乳动物的红细胞在发育成熟过程中核逐渐退化，为携带氧气的血红蛋白腾出空间。哺乳动物成熟的红细胞一般不含细胞器且取材方便，是研究细胞膜的好材料。根据材料答复以下问题：(1)在正常机体的红细胞内不会存在的物质是0C.抗体D.血红蛋白(2)简述红细胞膜的制备过程人的红细胞与草履虫细胞相比，细胞膜的差异主要表达在哪方面?(4)用人的口腔上皮细胞能否制备得到较纯洁的细胞膜?请分析原因：解析：(1)正常红细胞内含有血红蛋白，可运输O₂和C不会有抗体。(2)红细胞放在蒸馏水中会吸水涨破，可获得纯洁的细胞膜。(3)细胞膜上具有识别功能的是糖蛋白，糖蛋白的成分有蛋白质和糖类，蛋白质的种类和数量决定细胞膜的复杂程度。(2)把红细胞放在蒸馏水中，使红细胞吸水涨破，内容物流出，经洗涤、离心便可得到细胞膜(3)糖蛋白