2025-2026学年统编版三年级上册语文第七单元强化训练试卷（附参考答案）

2025-2026学年统编版三年级上册语文第七单元强化训练试卷一、基础积累与运用(38分)fǎnjǐngtáixiǎnyìngzhàoqīngtíng(1)《鹿柴》(zhàichái)这首诗描绘了空山中夕阳返照的幽静景象。(2)微风拂过，竹林里传来潺潺(cháncán)的声响，十分悦耳。(3)他喜欢弹(tándàn)钢琴，弹出的乐曲格外动听。(4)西湖的水面波光潋滟(liànyànliǎny(5)潮水涌来，声势汹涌澎湃(péngpàipéngbài),十分壮观。(6)盛(shèngchéng)夏时节，公园里的花朵争相开放，香气扑鼻。4.把下列词语补充完整，并完成练习。(1)选择上面的词语填空：大海涨潮时，海浪_,仿佛在演奏一首雄伟的乐(2)仿照画横线的词语，再写一个AABB式的词语：(1)风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。(运用相同的修辞手法仿写句子)(2)大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。(用加点词造句)(3)空山不见人，但闻人语响。(写出诗句的意思)二、课文理解与积累(22分)(1)《鹿柴》的作者是代诗人。诗中描写夕阳余晖映照山林的诗句是：(2)《望天门山》中，“”两句写出了长江冲破天门山的雄伟气势和江水回旋的动态之美。西湖比作西施，赞美了西湖晴雨皆宜的美景。(5)《读不完的大书》中，作者把大自然比作“”和”,因为大自然里有无穷的奥秘和乐趣。(1)下列对《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”两句的理解，正确的是()A.空荡的山林里看不见任何人，也听不到任何声音。B.空荡的山林里看不见人，却能听到人的说话声，以声衬静，突出山林的幽静。C.空荡的山林里虽然有人，但他们的说话声很微弱，几乎听不见。(2)《大自然的声音》一文的结构是()A.总—分—总B.总—分C.分—总(3)《读不完的大书》中，作者没有描写的景物是()A.麻雀、老鹰B.蚂蚁、花草C.彩虹、瀑布看到同学在校园里随手乱扔纸屑，你会怎么劝说他?请把你想说的话写下来，注意语气友好、礼貌。三、阅读理解(20分)(一)课内阅读(10分)风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子上的每片屋顶，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。2.用“”画出选段中的一个比喻句，用“”画出一个拟人句。(4分)3.选段中描写了哪些不同的水声?请写下来。(3分)(二)课外阅读(10分)大自然的礼物大自然藏着许多珍贵的礼物，只要我们用心观察，就能发现。清晨，走进山林，清新的空气扑面而来，带着草木的清香。路边的小草上挂着晶莹的露珠，像一颗颗透明的小珍珠。阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光柱，照在身上暖洋洋的。耳边传来叽叽喳喳的鸟叫，有的清脆午后，来到小溪边，溪水清澈见底，能看到水底着，碰到岸边的石头，会发出叮叮咚咚的声响，像在弹奏欢傍晚，夕阳西下，天边出现了绚丽的晚霞，把天空染成了红色、大自然的礼物无处不在，它让我们的生活充满了乐趣，也让我们感受到了世界的美好。的景色。(2分)2.短文中描写了哪些大自然的声音?请至少写出三种。(3分)3.作者为什么说大自然的礼物是珍贵的?(3分)4.读完短文，你觉得我们应该怎样对待大自然?(2分)参考答案1.返景苔藓映照蜻蜓凝视奏乐呢喃汹涌澎湃奥秘(每空1分，共10分)shèng√(每空1分，共6分)3.示例：返回相反涂抹泡沫演奏凑合秘密必须(每空1分，共8分)(1)汹涌澎湃(2分)(2)示例：安安静静、明明白白(2分)5.(1)示例：雨，是大自然的画家。他会在窗户上绘制美丽的图案。(2分，运用拟人或比喻手法即可)(2)示例：书是人类进步的阶梯，是开启智慧的钥匙。(2分即可)(3)空荡的山林里看不见任何人，却能听到人的说话声。(2分，意思对即可)1.(1)唐王维返景入深林复照青苔上(每空1分，共4分)(2)天门中断楚江开碧水东流至此回(每空1分，共2分)(3)欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜(每空1分，共2分)(4)风水歌手(每空1分，共3分)(5)看不完的大画册永远读不完的大书(每空1分，共2分)2.(1)B(2)B(3)C(每空2分，共6分)3.示例：同学你好，校园是我们共同的家，保持校园整洁需要我们每个人的努力。随手乱扔纸屑会让校园变脏哦，不如我们一起把纸屑扔进垃圾桶吧!(4分，语气友好、礼貌，能准确表达劝说意思即可)(一)课内阅读1.风水音乐家(每空1分，共3分)2.比喻句示例：当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。(2分)拟人句示例：风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。(2分，答案不唯一)3.滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗(写出3种及以上得3分，少写酌情扣分)(二)课外阅读1.时间小溪边(每空1分，共2分)2.示例：叽叽喳喳的鸟叫、叮叮咚咚的溪水声、沙沙的树叶声(写出3种及以上得3分，少写酌情扣分)3.因为大自然的礼物让我们的生活充满了乐趣，也让我们感受到了世界的美好，而且这些礼物无处不在，需要我们用心观察才能发现。(3分，意思对即可)4.我们要好好爱护大自然，珍惜它给予我们的一切。(2分，意思对即可)四、习作(20分)评分标准：1.内容具体(6分):能清晰写出发现的问题、问题带来的麻烦、改进想