11月教育学模拟题+参考答案

11月教育学模拟题+参考答案一、单选题（共20题，每题1分，共20分）1.学习与掌握教育科学理论，有助于教师（）。A、树立正确教育观念，掌握教育规律B、采用正确教育方法，提高教育质量和效率，提高升学率C、对学生进行全面发展教育，完成现代化建设任务D、树立正确教育观念，掌握正确教育方法，提高教育质量正确答案：D答案解析：学习与掌握教育科学理论，有助于教师树立正确教育观念，掌握正确教育方法，进而提高教育质量。选项A表述不全面，没有明确提及掌握正确教育方法；选项B中提高升学率并非教育科学理论直接带来的必然结果；选项C中完成现代化建设任务与学习教育科学理论的直接联系不紧密。故正确答案是D。2.（）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A、实验法B、参观法C、实习作业法D、练习法正确答案：D3.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是()A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说正确答案：A4.（）是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式。A、目标管理B、平行管理C、民主管理D、常规管理正确答案：A答案解析：目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式。常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。5.以下不属于正式群体的是（）A、学生会B、共青团组织和少先队组织C、同乡会D、班级正确答案：C答案解析：正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体，其成员有固定的编制、明确的权利、义务和职责分工。班级、共青团组织和少先队组织、学生会都属于正式群体。同乡会是基于地缘关系形成的自发组织，不属于正式群体。6.在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是()A、壬子癸丑学制B、壬戌学制C、壬寅学制D、癸卯学制正确答案：D答案解析：“中学为体，西学为用”思想指导下，清末颁布的学制中，壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。壬子癸丑学制是辛亥革命后1912—1913年南京临时政府制定公布的学制。壬戌学制是1922年北洋政府颁布的，以美国学制为蓝本，规定小学六年，初中三年，高中三年，又叫“新学制”或“六三三学制”。所以第一次正式实施的是癸卯学制。7.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。A、班主任工作总结B、建立学生档案C、班主任工作计划D、操行评定正确答案：D答案解析：操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。班主任工作总结是对班主任工作全过程的全面回顾与总结；建立学生档案是对学生各方面情况进行记录；班主任工作计划是对班级工作的规划安排。所以本题选D。8.教育目的是一个体系，这个体系的构成不包括（）。A、教育方针B、教育政策C、培养目标D、教育目的正确答案：B答案解析：教育目的体系由教育方针、教育目的、培养目标、课程目标和教学目标等构成，教育政策不属于教育目的体系的构成部分。9.（）是科学技术再生产的最有效的形式A、引进人才B、经济发展C、教育D、投资正确答案：C答案解析：教育是科学技术再生产的最有效形式。教育可以高效地将人类积累的科学知识传递给下一代，培养出具备科学素养和创新能力的人才，从而推动科学技术不断更新和发展，是科学技术再生产的重要途径，相比其他选项，它对科学技术再生产的作用更为关键和有效。10.学生身心发展的动力是()A、环境因素B、教育因素C、个体主观能动性D、遗传因素正确答案：C答案解析：个体主观能动性是学生身心发展的动力。遗传因素是学生身心发展的物质基础和前提条件；环境因素为学生身心发展提供了多种可能性；教育因素在学生身心发展中起主导作用；而个体主观能动性是推动人身心发展的内在动力，学生只有主动地对外界环境的刺激做出能动反应，才能促进自身的发展。11.教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法正确答案：B答案解析：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，就是通过英雄人物这一榜样来引导和激励学生，属于榜样示范法。说理教育法主要是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点；陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德；实际锻炼法是让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯。所以答案选B。12.按照马克思主义观点，教育起源于()A、竞争B、无意识模仿C、劳动D、本能正确答案：C答案解析：在马克思主义观点中，教育起源于劳动。劳动为教育的产生提供了现实条件，在劳动过程中人们积累了生产经验和社会生活经验，为了使年轻一代适应劳动和社会生活，教育逐渐产生并发展起来。13.“海因茨偷药”是（）提出的道德两难故事。A、柯尔伯格B、布鲁纳C、华虚朋D、赫斯特正确答案：A答案解析：“海因茨偷药”是柯尔伯格提出的道德两难故事。柯尔伯格通过一系列两难推理故事，研究不同阶段个体的道德判断发展水平，“海因茨偷药”是其中典型的例子。14.教育的最高理想通过（）表现出来A、教育目的B、培养目标C、教育目标D、课程目标正确答案：A答案解析：教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用，是教育的最高理想的体现。课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定，是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。教育目标是教育目的的下位概念，它所体现的是不同性质的教育和不同阶段的教育的价值，如基础教育、高等教育、职业教育、成人教育等分别具有不同的教育目标。15.教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）A、表扬奖励与批评处分法B、榜样法C、锻炼法D、说服法正确答案：C答案解析：锻炼法是教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法。说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。表扬奖励与批评处分法是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价，对学生不良思想、行为作出的否定评价。16.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是()A、分组教学制B、个别教学制C、班级授课制D、道尔顿制正确答案：C答案解析：班级授课制是把学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课的教学组织形式。个别教学制是教师对学生一个一个轮流地教；分组教学制是按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学；道尔顿制是教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。17.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用()A、道尔顿制B、个别教学C、班级授课D、分组教学正确答案：B答案解析：个别教学是古代中国、埃及和希腊学校普遍采用的教学组织形式。这些古代文明时期，学校规模相对较小，教师对学生进行个别指导，根据学生的不同特点和学习进度安排教学内容和方法，以满足每个学生的学习需求。分组教学是将学生按一定标准分组进行教学；班级授课是近代才出现的一种集体教学形式；道尔顿制是20世纪初美国教育家柏克赫斯特提出的一种个别教学制度。18.教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即()A、研究—探讨法B、发现学习C、暗示教学法D、范例教学法正确答案：B答案解析：发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果，符合发现学习的特点。研究—探讨法侧重于对特定问题深入研究探讨；暗示教学法主要强调通过暗示手段促进学习；范例教学法是通过典型范例进行教学。所以答案选[B]19.班级工作的管理首先要做到（）A、平行管理B、民主管理C、目标管理D、常规管理正确答案：B20.学校文化从其形式看，不属于（）A、物质文化B、世俗文化C、精神文化D、制度文化正确答案：B答案解析：学校文化从形式上看，包括精神文化、物质文化和制度文化。精神文化是学校文化的核心，物质文化是学校文化的空间物质形态，制度文化是学校文化的组织形态和规章制度。世俗文化不属于学校文化从形式上划分的范畴。二、判断题（共30题，每题1分，共30分）1.教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上、人格上的影响。A、正确B、错误正确答案：A2.国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。A、正确B、错误正确答案：A3.投入优厚、预算优先是落实教育优先发展的启动点A、正确B、错误正确答案：B4.人的主体性是指人在与客体相互作用中应具有的能动性A、正确B、错误正确答案：A5.讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。A、正确B、错误正确答案：A6.学生成绩的考查与评定，俗称测验和考试。A、正确B、错误正确答案：A7.公正团体法是指根据集体教育原则形成的，旨在影响学生的道德判断和道德行为的统一发展的道德教育方法。A、正确B、错误正确答案：A8.地方课程是指由中央教育行政机构编制和审定的课程。属一级课程，管理权属中央级教育机关。A、正确B、错误正确答案：B9.教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。A、正确B、错误正确答案：A10.与生产劳动紧密结合是奴隶社会的教育的特点A、正确B、错误正确答案：B11.彪勒认为儿童心理发展过程乃是儿童内部素质向着自己的有节奏的运动过程，外界环境在这里只是起着促进或延缓这个过程的作用，而不能改变这个过程A、正确B、错误正确答案：A12.诗经不是儒家“四书”A、正确B、错误正确答案：A13.在当代，学制已不单是学校教育制度的简称，而是教育的现代教育机构系统的总称A、正确B、错误正确答案：A14.与生产劳动紧密结合是封建社会的教育的特点A、正确B、错误正确答案：B15.德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。A、正确B、错误正确答案：A16.19世纪初，英国学校中出现了导生制这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。A、正确B、错误正确答案：A17.师爱是激励教师做好教育工作的精神动力，又是打开学生心扉的钥匙。A、正确B、错误正确答案：A18.后天教育是推动人本身发展的决定性因素A、正确B、错误正确答案：B19.“六课型”单元教学法是由湖北大学黎世法教师提出的。A、正确B、错误正确答案：A20.在教育史上被誉为第一部具有学科形态的教育学是《普通教育学》A、正确B、错误正确答案：A21.环境在人的发展中的作用是中介作用A、正确B、错误正确答案：B22.在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。A、正确B、错误正确答案：B23.学校美育主要指美术教育。A、正确B、错误正确答案：B24.教育目的对整个教育活动过程具有控制功能。A、正确B、错误正确答案：A25.世界第一部以教育为专门研究对象的著作是《大