2025年秋人教版（五线谱）（新教材）初中音乐八年级第一学期期末质量检测卷附答案

2025年秋人教版（五线谱）（新教材）初中音乐八年级第一学期期末质量检测卷附答案单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）下列能够增强旋律表现力的要素是（）A.固定的音高B.单一的节奏C.丰富的力度变化D.不变的速度旋律结构中，“重复”手法的主要作用是（）A.形成对比B.巩固主题C.制造冲突D.结束音乐下列哪种手法能使旋律产生“不一般”的效果（）A.完全重复前一句旋律B.运用模进手法C.保持节奏不变D.固定调式不变原位大三和弦的音色特点是（）A.明亮欢快B.暗淡悲伤C.紧张不安D.浑浊厚重旋律中的分解和弦通常起到的作用是（）A.主导旋律B.支撑旋律C.阻碍旋律D.掩盖旋律为班级小乐队编配合奏曲时，若乐队乐器较少，应采用（）的编配思路A.复杂织体B.简单明了，突出主旋律C.多旋律叠加D.大量使用装饰音下列属于复调音乐形式的是（）A.独唱加钢琴伴奏B.钢琴独奏曲（主旋律+伴奏）C.四声部轮唱D.齐唱赋格曲的核心部分是（）A.呈示部B.展开部C.再现部D.尾声编织有趣的复调时，各旋律之间应避免（）A.节奏互补B.音高冲突C.相互呼应D.音色搭配下列乐器中，属于铜管乐器的是（）A.单簧管B.萨克斯C.圆号D.竖琴配器中，不同乐器的组合依据是（）A.乐器的价格B.乐器的外观C.音乐的表达需求D.乐器的数量“音乐调色师训练营”的核心目标是培养学生的（）A.乐器演奏能力B.配器实践能力C.作曲能力D.识谱能力《没有共产党就没有新中国》创作的历史背景是（）A.抗日战争时期B.解放战争时期C.新中国成立后D.改革开放后《我的祖国》中，“一条大河波浪宽”的旋律特点是（）A.起伏剧烈B.舒缓优美C.节奏紧凑D.速度极快和声的基本功能不包括（）A.支撑旋律B.丰富色彩C.塑造形象D.独立于旋律原位和弦与转位和弦的主要区别是（）A.音的数量不同B.音的高度不同C.低音位置不同D.调式不同复调音乐中，旋律之间的“对位”是指（）A.旋律完全相同B.旋律相互配合又相互独立C.一个旋律依附于另一个D.旋律节奏完全一致打击乐器在配器中的作用是（）A.提供和声支撑B.主导旋律发展C.强化节奏，烘托气氛D.掩盖其他乐器音色下列关于旋律创作的表述，正确的是（）A.旋律创作无需遵循结构规律B.旋律创作应结合情感表达需求C.旋律越复杂越好D.旋律必须使用五声音阶配器实践中，若要表达温柔舒缓的情感，应选择（）的乐器组合A.铜管乐器为主B.打击乐器为主C.弦乐器、木管乐器为主D.所有乐器齐奏填空题（本大题共15小题，每空1分，共30分）揭开旋律表现的奥秘，需要关注__________、__________、速度、力度等要素的综合运用。探索旋律结构的规律，有助于我们更好地__________和__________音乐作品。模进、转调、__________等手法能让旋律摆脱平淡，变得__________。原位和弦的构成需要遵循__________规律，其变体形式丰富了和声的__________。分解和弦在旋律中常以__________的形式出现，使音乐更具__________。为班级小乐队编配时，要兼顾__________的突出和__________的丰富性。多样的复调形式体现了音乐的__________思维，常见的有__________、卡农等。回文诗的__________结构与赋格曲的__________结构具有相似的美学内涵。编织复调时，要注重旋律之间的__________关系，避免出现__________的音响。配器作为“声音调色板上的艺术”，通过__________和__________乐器，展现丰富的音乐色彩。乐器音色分类中，弦乐器的音色__________，木管乐器的音色__________。音乐调色师训练营中，学生通过__________和__________，提升配器实践能力。《没有共产党就没有新中国》采用了__________的曲式结构，旋律__________，易于传唱。《我的祖国》表达了中国人民对祖国的__________和对__________的热爱。和声与旋律的完美结合，能够使音乐的__________更加饱满，__________更加深刻。简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）简要说明“模进”手法在旋律创作中的作用及特点。简述为班级小乐队编配合奏曲的基本步骤。举例说明复调音乐在音乐作品中的应用价值。谈谈配器中乐器音色选择与音乐情感表达的关系。论述题（本大题共1小题，共10分）40.结合《没有共产党就没有新中国》《我的祖国》两首作品，论述旋律、和声等音乐要素在红色音乐作品情感表达中的作用。要求观点明确，条理清晰，结合作品具体分析。参考答案单项选择题（每小题2分，共40分）1.C2.B3.B4.A5.B6.B7.C8.A9.B10.C11.C12.B13.A14.B15.D16.C17.B18.C19.B20.C填空题（每空1分，共30分）音高；节奏（顺序可互换，合理即可）理解；把握（顺序可互换，合理即可）装饰音；生动有趣（顺序可互换，合理即可）三度叠加；表现力（合理即可）旋律化；流动性（合理即可）主旋律；织体（顺序可互换，合理即可）对位；轮唱（顺序可互换，合理即可）循环往复；对位模仿（合理即可）对位；不和谐（合理即可）选择；组合（顺序可互换，合理即可）浑厚优美；明亮通透（顺序可互换，合理即可）实践操作；作品分析（顺序可互换，合理即可）单二部；简洁明快（合理即可）热爱；和平生活（顺序可互换，合理即可）表现力；情感内涵（顺序可互换，合理即可）简答题（每小题5分，共20分）36.模进是将旋律的主题动机在不同高度上重复，特点是保持旋律的节奏型不变，改变音高位置。作用：能够增强旋律的推动力和发展力，使音乐主题得到强化和延伸，丰富旋律的结构层次，避免旋律平淡乏味。（特点2分，作用3分，阐述清晰即可）37.基本步骤：①分析作品，明确音乐的风格、情感和结构；②确定主旋律，明确各乐器的分工；③根据乐器特点设计伴奏织体（如分解和弦、节奏型伴奏等）；④进行声部编配，处理好主旋律与伴奏的关系；⑤试奏调整，优化乐器组合和织体效果，确保整体和谐统一。（每点1分，步骤清晰即可，其他合理答案亦可）38.示例：复调音乐在合唱作品中应用广泛，如四声部轮唱《保卫黄河》，通过多个独立旋律的先后进入，形成此起彼伏的音乐效果，增强了作品的气势和感染力，突出了“万众一心保卫黄河”的主题；在器乐作品中，复调手法能丰富织体层次，如Bach的赋格作品，通过多个旋律的对位，展现了音乐的逻辑美和结构美，提升了作品的艺术价值。（举例2分，阐述应用价值3分，合理即可）39.配器中，乐器音色的选择直接服务于音乐情感的表达。如表达温柔舒缓的情感时，常选择小提琴、长笛等音色柔和明亮的乐器；表达激昂雄壮的情感时，常选择铜管乐器、定音鼓等音色浑厚有力的乐器；表达悲伤的情感时，可选择单簧管、大提琴等音色暗淡深沉的乐器。不同的乐器音色具有不同的情感属性，合理选择乐器音色能使音乐的情感表达更加精准、生动。（阐述关系3分，举例说明2分，合理即可）论述题（共10分）观点明确（2分）：在红色音乐作品中，旋律、和声等音乐要素是情感表达的重要载体，它们的协同作用能够精准传递作品的爱国情怀、民族精神等核心情感。条理清晰、阐述合理（6分）：①以《没有共产党就没有新中国》为例，简洁明快的旋律、规整的节奏配合明亮的大三和弦，传递出坚定、乐观的情感，体现了人民对党的拥