英语试卷答案【Top15强校】湖南省湖南师大附中2026届高三月考试卷（四）（11.27-11.28）

湖南师大附中2026届高三月考试卷(四)英语参考答案题序123456789101112131415答案BCBCBBACABCCBCC题序161718192021222324252627282930答案ACCAADCCADDCDAD题序313233343536373839404142434445答案ACBADCAGFDCBABA题序46474849505152535455答案CADBCABCBD21.D。细节理解题。根据Avani+FaresMaldivesResort部分中的“Watchoutforhawkbillturtles,raysandfriendlyreefsharks.”可知，这个地方可以看到玳瑁、鳐鱼和礁鲨，所以对海洋动物感兴趣的人可以去这里。故选D。22.C。细节理解题。根据VillaHaven部分中的“Theirbotanicalgardensproduce”可推知，在VillaHaven可以欣赏植物园里的景观。故选C。23.C。推理判断题。文章介绍了四个度假地，分别突出了不同的特色：新开业(Patina)、生物多样性(Avani+Fares)、深潜基地与可持续性(VillaHaven)以及水下餐厅等首创设施(Conrad)，再结合第一段的内容可知，它们旨在满足有不同兴趣和需求的游客，因此C选项(它们迎合了有不同偏好的游客)是合理的推断。故选C。24.A。细节理解题。文章首段结尾明确指出,Sara将“科学知识(knowledgeofscience)”与“艺术技巧(artisticskill)”相结合进行创作，因此A项“科学洞察和艺术创造力”正确。B项“对家乡的深爱和艺术技巧”中，对家乡的爱并非其创作的核心结合要素；C项“正式学术训练和公众认可”，文中未直接强调，公众认可在末段但非结合元素；D项“创新雕塑技巧和细致观察”是过程，而非核心结合元素。25.D。词句猜测题。短语“runsinherfamily”意为某种特征在家族成员中普遍存在，D项“与生俱来的家族特征”准确表达了这层含义。A项“家庭规则”带有强制性，B项“独有的家族天赋”强调独特性，C项“记录的家庭历史”强调文献记载，三者均不符合原文语境。26.D。段落大意题。第三段通过描述Sara长时间观察鸟类行为、研究骨骼结构等细节，旨在说明她是如何通过深入理解鸟类形态与动作，使作品达到栩栩如生的效果。A项和B项仅为支持主旨的细节，C项“所用材料”在前文已说明，并非本段重点。27.C。推理判断题。Sara能够“长时间观察鸟类并研究其骨骼结构”，说明她观察敏锐(observant)；其作品因“科学准确性”而受赞誉，体现她严谨(exact)。其他选项中，“自豪”“勇敢”“幽默”等特质在文中均缺乏依据。28.D。细节理解题。福建舰作为第一艘完全自主设计和建造的电磁弹射系统航母，从之前的滑跃式甲板航母实现了重大飞跃，国内设计的弹射系统是其核心突破。选项A错误，因为福建舰采用平直甲板和电磁弹射，而非滑跃式甲板；选项B错误，因为作为第三艘航母不是飞跃的原因，技术突破才是关键；选项C错误，因为象征角色是结果，而非飞跃的具体体现。29.A。细节理解题。文章明确指出，福建舰在2017年——2018年从蒸汽弹射改为电磁弹射，这表明蒸汽弹射是最初的计划。选项B错误，因为海试主要测试动力、电气系统和飞机操作能力，并未强调弹射系统被优先测试；选项C错误，因为关键系统升级(如弹射系统更换)发生在下水之前(2017年—2018年)，而非下水后；选项D错误，因为文章未提及飞行甲板设计反复更改，只描述了其固定特征(如320米平直飞行甲板)。30.D。推理判断题。电磁弹射系统能使重型战机、预警机和无人机满载起飞，并成功弹射了J-15T、J-35、KJ-600三种不同类型飞机，表明它提升了该航母的舰载机适应性。选项A错误，因为相对很容易确定系统可靠性在文中未提及；选项B错误，因为文章比较的是陆地测试中美国同类电磁系统，而非蒸汽弹射系统；选项C错误，因为甲板空间提升源于岛式设计和集成雷达，与弹射系统无直接关系。31.A.主旨大意题。全文围绕福建舰的技术突破、海试成果及对中国海军现代化的意义展开，核心是中国海军实力的提升。选项B错误，因为仅概括海试部分，未涵盖技术细节与战略意义；选项C错误，因为区域安全是福建舰的作用之一，非全文核心；选项D错误，因为电磁弹射系统是重点之一，但未完整体现航母的整体进步与海军发展。【语篇导读】本文为一篇说明文，介绍了一家公司研发了一款避免使用有害物质的新型空调。这种新型空调利用形状记忆合金镍钛诺压缩时释放热量，吸收热量后又恢复原状的特质来实现制冷降温。32.C.细节理解题。根据第二段第四句“……eachwithholestopermitthepassageofaheat-carryingliquidorgas.”以及第三段中的“Tocoolaroominvolvespassingonehotcircuitandonecoldcircuitoftheheat-carryingfluidorgasthroughthisfour堆stackunit.”可知，合金板上的孔是为了让携带热量的液体或者气体通过的，故选C。33.B.推理判断题。本段主要谈论了这种新型制冷方法相比于传统空调的优势，故选B。34.A.推理判断题。根据最后一段第二、三句“Exergynhasalsobeguntalkswithcarmakersandaerospacecompaniesaboutsettingupjoint-developmentprojects.Withcarsandsomesmallrcraftgoingelectric,itisnotjustcoolingthecabinthatmanufacturershavetothinkabout,butalsocoolingthebatteries.”可知,Exergyn已经同汽车制造商以及航空公司开始了商谈，而且随着电动车和小型电动飞机越来越常见，制造商必须思考如何冷却蓄电池。这意味着Exergyn很有可能拓展它的业务，故选A。35.D.标题归纳题。D选项直接点明了文章的核心技术(nitinol合金)及其核心目的(作为现有制冷剂的“替代方案”)。“cooler”一词双关，既指“更凉爽的”，也暗示“更酷的、更好的”，简洁而精准。36.C.前文提到大脑是“predictionengine”,C项“它持续预测未来事件”直接承接并解释这一核心功能。37.A.前文引入“predictionerror”的概念，A项“它迫使我们的心理模型适应”准确说明预测误差的作用机制。38.G.前句讨论神经化学物质，G项“遗传变异影响这些神经化学通路”自然延伸至生物学基础。39.F.前文提及创伤和压力，F项“此类经历可能形成固定的负面预期”具体说明其心理影响。40.D.前句提到神经可塑性，D项“这种神经灵活性实现有意义的改变”承上启下，为后续治疗方法提供理论基础。41.C.句意：大学的经历在很大程度上“改变”了我，让我成为自己从未预料过的人。A.favored(偏爱)、B.pleased(使高兴)、D.consumed(消耗)均不符合“使人发生改变”的语境。42.B.后文提到“他总是推动我走出舒适区”，这说明教授要求严格。A.honest(诚实的)、C.passionate(热情的)、D.polite(礼貌的)均与“pushedmebeyondthecomfortzone”对应较弱。43.A.A.enterinto意为“参与深入讨论”。B.breakoff(中断)、C.attendto(处理)、D.withdrawfrom(退出)均不符合语境。44.B.B.evaluations指对学术作业的“全面的评估”。A.criticisms(批评)、C.descriptions(描述)、D.considerations(考虑)不准确。45.A.A.stoodout意为“一次旅行尤为突出/令人难忘”。B.fadedaway(逐渐消失)、C.gotthrough(通过)、D.slippedout(溜走)不符合语境。46.C.C.discovered指在溪流中“发现”水田芥。A.planted(种植)、B.protected(保护)、D.removed(移除)均不符合情境。47.A.A.taste与后文“onebite”对应，表示“品尝”。B.record(记录)、C.watch(观看)、D.sell(出售)不符合逻辑。48.D.D.refreshed意为“一口清爽的蔬菜让我精神一振”。A.stressed(施加压力)、B.affected(影响)、C.addressed(处理)均不贴合“清爽感受”。49.B.B.admiration指对自然产生“钦佩/赞叹”。A.hope(希望)、C.regret(遗憾)、D.concern(担忧)不如“admiration”更能表达对自然的敬畏。50.C.beexposedto意为“经常接触敬畏感”。51.A.A.humble意为“在更伟大的事物面前感到谦卑”。B.nervous(紧张)、C.proud(自豪)、D.desperate(绝望)均不符合“awe”带来的感受。52.B.作者建议在大学期间“寻求”敬畏感。A.prevent(阻止)、C.abandon(放弃)、D.awt(等待)不符合文意。53.C.C.Originally意为“最初，你可能会感到困惑甚至害怕”。A.Gradually(逐渐)、B.Secretly(秘密地)、D.Suddenly(突然)不如“Originally”能体现过程开端。54.B.前文提到“困惑甚至害怕”，说明真正的教育需要一定程度的不适。A.competence(能力)、C.knowledge(知识)、D.interest(兴趣)与文意不符。55.D.grateful意为“毕业时会感激那些经历”。A.ready(准备好的)、B.famous(出名的)、C.fit(合适的)均不如grateful贴合感恩主题。56.opened。句中有明确的时间状语“onFriday”，表示动作发生在过去。因此，谓语动词应用一般过去时，“open”的过去式为“opened”。57.reflecting。分析句子结构，主句为“YuDunhsdthat…”，其后的“theopeningoftheclinicmarks…”是整个句子的宾语从句。动词“reflect”与其逻辑主语“theopeningoftheclinic”是主动关系，即“开业”这一事件本身“反映”了双边关系。因此，这里需要用现在分词“reflecting”在句中作伴随状语，对主句内容进行补充说明。58.a。此处“reflection(反映)”是首次提及，并且它只是对中国承诺的其中一种描述或属性(后面由“and”连接的“amessage…”也提示了这一点)，不具备特指性。因此使用不定冠词“a”，表示“一种……的体现”。59.acceptance。定冠词“the”和形容词“growing”后面需要接一个名词。“accept”是动词，其名词形式为“acceptance”。“thegrowingacceptance”意为“日益增长的接纳/认可”。60.effective。动词“proved”在此作系动词，意为“证明是……”，后面需要接一个形容词作表语，说明主语“which”(指代treatments)的性质。“effect”是名词，其形容词形式为“effective(有效的)”。61.relieved。本题考查“have+宾语+宾语补足语”结构。此处“hissymptom”与“relieve”之间是被动关系，即“症状被缓解”。因此，应用过去分词“relieved”作宾语补足语，构成“hadhissymptomrelieved(使他的症状得到缓解)”。62.like。此处需要连接“morepatients”和“him”,表示“像他一样的更多患者”。“like”作为介词，意为“像……一样”，用于引出类比的对象。63.optimistically。此处需要修饰动词“expected”,因此需将形容词“optimistic”变为副词“optimistically”,在句中作状语。64.when。分析句子结构，“64theMRCTCMwasestablished…”是一个定语从句，修饰表示时间的先行词“1994”。从句中主谓宾齐全，缺少时间状语，故用关系副词“when”来引导，在从句中作时间状语。65.havebeenprovided。主语“morethan200,000Maltesepatients”与谓语动词“provide”之间是被动关系，即“病人被提供治疗”。“Since1994”是现在完成时的典型标志，表示动作从过去某一时间点开始，持续到现在并强调其对现在的影响或结果。所以此处应用现在完成时的被动语态，即“havebeenprovided”。第四部分第一节【参考范文】HowDoWeArrangeOurWeeklyQ&ASessions?OurschooloffersweeklyQ&Asessionstohelpstudentswiththeirstudies.Arecentsurveyrevealshowstudentsactuallyusethistime.Herearetheresults.Accordingtothefindings,50%studentsprefertoworkontheirhomeworkindependently.30%occasionallyaskteachersforhelp,andonly16%dosofrequently.Amere4%choosetodiscusswithpeers.Whileindependentstudyisvaluable,thesessionsarenotbeingusedasintendedforactiveproblem-solving.Toimprovethis,Isuggeststudentspreparespecificquestionsbeforehand.Meanwhile,teacherscoulddesignsmall-grouptasksbasedoncommondifficultiestoguidediscussions.Inthisway,hopefully,ourQ&Asessionswillbecomemuchmoreproductiveandbeneficialforeveryone.【评分标准】1.总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60或多于120的，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性、准确性以及上下文的连贯性。如要点缺失则降档处理。第五档作文应完全完成了试题规定的任务：一覆盖了所有内容要点；一应用了较多的语法结构和词汇，具备较强的语言运用能力；一尽管有少数语法或词汇错误，但整体语法结构复杂或较高级词汇运用得当；一有效地使用了语句间的连接成分，使文章结构紧凑，完全达到了预期写作目的。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至于影响交际，将分数降低一个档次。第二节【参考范文】RelieffloodedthroughmewhenDaddysd,“Let’sgetstartedonyourproject.”InthenexthourIcooperatedwithmyfather.Wecoveredtheshoeboxwithpinkcrepepaper,myfavoritecolor.Myfathermadeabowwithwhiteribbonandglueditonthetoprightcornerofthebox.NextcameredheartsattachedinwhatIconsideredalltherightplaces.Hehummedatunewhileheworked,andIkneltonmychrwitnessingthemagicalconversionoftheshoeboxandhandinghimthegluewhenheneededit.Whenhefinished,myfather'seyessparkled,andasmilestretchedacrosshisthinface.“Whatdoyouthinkofthat?”Myanswerwasahug,joydancingallthewaytomyheart.Mondaymorning,IheldthefruitofourlaborclosetomyheartwhileIcarriedittoschool.MyteacherclearedaspaceonalongandwidewindowsillwhereourdecoratedboxeswouldstayuntilNewYear’sDay.EverytimeIpeekedatmybox,Ifeltmyfather'slove.NewYearpartyarrived,andweswappedcardsandgifts.Frostedheartcookies,juicyfruits,cardsandgigglesfilledourclassroom.Icarriedmyboxhomeproudly.Myfatherhadmadeitforme,andthelovethatfilleditmeantmoretomethanallthecardsandgiftsnestledinside.TheboxalsobecameasymbolofhislovethatlastedthroughdecadesofotherNewYear'sDay.【续写思路】这篇文章讲述了主人公“我”从父亲帮“我”制作新年装饰盒这件事中体会到了父母亲的爱。依据原文和续写第一段的段首句，第一段应该写“我”和爸爸一起利用桌上的材料完成了礼品盒的制作。第二段可以写拿着礼品盒去路上的心情、老师以及同学们看到“我”的礼品盒的反应；因礼品盒的制作是用来与同学们互赠新年卡片和礼物的，所以第二段应该要提及；并以“我”将装有卡片和礼物的盒子带回家作为结尾，心中充满了喜悦以及对家人的爱。【各档次的给分范围和要求】档次描述第七档(22-25分)创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。第六档(18-21分)创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第五档(15-17分)创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解；使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第四档(11-14分)创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关；使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第三档(6-10分)内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。第二档(1-5分)内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解；几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义欠连贯。第一档(0分)未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。听力材料Text1W:Itwassunnyandwarmyesterdaybutthewindisreallyblowinghardnow.M:Yeah,I'mwearingmyheavyjacket.Lookatthesky.Itisgoingtosnowaccordingtotheweatherforecast.Text2W:Hello,isthatAdamsAutoReprShop?M:Yes.CanIhelpyou?W:Yes.ThisisAmanda.I'mcallingyouaboutmycar.WhencanIpickitup?M:I'mmendingitrightnow.It'llbereadyat2:00thisafternoon.Text3M:Isabel,youlooksohappycookingtoday!W:Yeah,Julia'scomingtodinnerwithus.M:Actually,shejustcalledme.Shewon'tmakeitbecausehermomsuddenlygotsick.W:Ohno,that'sterribletohear!Text4M:You'vebeenstudyingforhoursonend.What'sup?W:Thisarticleistotallyovermyhead.StillIhavetowriteareviewofitifIwanttofreeupsometimetogotothecinemaforthisweekend.Text5M:RobertCroftworkedinAfricaforthreeyearsandjoinedacollegeasalecturer.W:Heseemsthemostsuitablepersonforthepost.M:OK,let'shavehimin.Text6M:IwanttotakeatrntoShangh.W:Regularorexpresstrn?M:Hmm,canyoutellmehowmuchtimeIwouldsaveifItaketheexpresstrn?W:About5hours.M:AndhowmuchdoIhavetopayfortheexpressticket?W:It's80yuanmorethanaregularone.Oh,andIneedtosayaregulartrnticketonlycosts95yuan.M:Thanks.Well,Idon'tmindpayingalittleextraaslongasIcanarrive5hoursearlier.Onlyoneticket,please.Text7W:Daniel,I'mfeelingabitdown.Ididn'ttakethechampionshipinthepntingcompetition.M:I'msorrytohearthat,Sophia.Butdon'tbetoohardonyourself.Didthejudgesgiveyouanyfeedbackonyourwork?W:Yes,theysdIwasimaginativeandhadgreatpotentialbutneedmorepracticetoapplyprofessionalpntingskills.Theyencouragedmetokeepgoing.M:That'sconstructive!Didyoustillenjoytheexperienceofparticipating?W:Absolutely.Ilearnedsomuchandmetalotofinspiringartists.M:That'swonderful!Areyouplanningtojoinanymorecompetitions?W:Definitely.I'malreadypreparingforthenextoneandfocusingonimprovingmyself.M:Keepupthegoodwork!Yourpassionwillsurelypayoff.Text8W:Hey,Joe!Didyougetmyemlaboutthepresentation?M:Ohno,sorry,Sarah.Ihaven'tcheckedmyinboxtoday.W:Noworries.Itwasjustareminder.M:Thanks.I'llfinishitbyFriday.W:No,Joe.WeneeditbytheendofWednesday.ItwasdueonFriday,butthedeadlinewasmoveduplastweek.We'vegotemlsaboutthat.M:Sorry,IguessImissedtheeml.W:That'sOK.Willyoubeabletogetitdone?M:Ithinkso,butI'llneedtostaylatetoday.W:Well,doyourbest,andI'llaskifwecangetonemoreday.Wtamoment...OKThedeadlinewasputoffbyoneday!Youmustfinishtheworkbeforethenewdeadline.M:Thanks,SarahYou'realifesaver!Text9W:HiJason.Sowhat'sthehouselike?Ihopeit'sasgoodastheadvertisementclmed.M:It'sOK.IthinkI'vefinallyfoundsomethingwe'llbothlikeatlast.W:Great!Sowhat'sitlike?M:Well,it'swithinwalkingdistanceoftheuniversity.Andthecitycenterisonlyabusrideaway.W:OK,that'sagoodstart.Butwhat'sitlikeinside?Tobehonest,whenIsawtheadvertisement,Ididn'tthinkitwouldbeenoughforthethreeofus.M:Well,it'sgotthreebedroomsandanicelivingroom,sowe'llhaveourownspacetoworkandsomewheretosittogetherandthere'snoneedtodecorate.W:Thatsoundsgood.Theadvertisementsdthere'snogarage,butIcanparkonth