四年级上册语文期末复习语文园地考点总结

第一单元一、交流平台读文章，要学会想象画面。(感官角度：视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉)1.想象“看”到的内容：如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。2.想象“听”到的声音：如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声。3.想象“闻”到的味道：如读《走月亮》，我仿佛闻到了果子的甜香。二、词句段运用(一)读下面的词语，你想到了什么画面？1人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄2低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息(1)我发现上面两组词语都和声音有关，第①组词语形容声音大，第②组词语形容声音小或没有声音。(2)词语解释[人声鼎沸]比喻人声嘈杂就像鼎里面的水沸腾起来一样。[震耳欲聋]耳朵都快震聋了，形容声音很大。[响彻云霄]声响穿透高空，形容声音高昂响亮。[低声细语]形容说话声音轻而小。[窃窃私语]私下里小声说话。[鸦雀无声]连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。[悄无声息]一点儿声音也没有，形容非常安静。(3)看词语想象画面1看到“人声鼎沸”这个词我想到的画面是：节日的广场上人山人海，欢声笑语，十分热闹。2看到“锣鼓喧天”这个词我想到的画面是：运动场上上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。3看到“震耳欲聋”这个词我想到的画面是：钱塘江大潮汹涌而来，发出巨大的声响。4看到“响彻云霄”这个词我想到的画面是：球场上，大家都在为各自的队伍加油助威，呐喊声响彻云霄。5看到“低声细语”这个词我想到的画面是：教室的一角，几个同学在小声讨论着问题。6看到“窃窃私语”这个词我想到的画面是：自习课上，两个同学正在交头接耳说着悄悄话。7看到“鸦雀无声”这个词我想到的画面是：图书馆里鸦雀无声，同学们都在认真地看书。8看到“悄无声息”这个词，你想到的画面是：雪花从天上轻轻飘落，没有一点儿声响。(二)选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫①风：外面电闪雷鸣，狂风卷积着乌云压了下来，一会儿工夫就下起雨来了。②烟花：烟花表演开始了，一声巨响，霎时天空中出现了美丽的火花。不一会儿，整个天空都被照亮了。③雷雨：夏天的天气就像孩子的脸说变就变，刚才还是晴空万里，忽然就传来"隆隆"的雷声，一会儿工夫就下起雨来了。第二单元一、交流平台本单元，我们学习了如何在阅读中提问。阅读的时候要动脑筋思考，积极提出问题。提问可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。(1)从《一个豆荚里的五粒豆》一课学到了既可以针对课文局部提问，也可以针对课文整体提问。(2)从《夜间飞行的秘密》一课学到了可以从内容、写法、获得的启示等角度提问。(3)我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。(4)我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯。二、识字加油站(1)识字加油站1第一组是读音相同的形近字，前面是熟字，后面注音的是生字。第二组汉字偏旁相同，读音和字形都不同。(2)利用偏旁了解字义识字三、词句段运用(1)读一读，体会每组句子在表达上的不同。例1：①那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。两句话表达的主要意思相同，句①运用了排比的修辞手法，更能突显出那时候科技不发达。例2：①那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。②那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。两句话表达的主要意思相同，句①运用了排比的修辞手法，强调了狗爱叫。仿写1：弟弟饿的时候哭，打针的时候哭，睡醒的时候也哭。仿写2：妈妈特别喜欢唱歌，做饭的时候唱，洗衣服的时候唱，拖地的时候也唱。第三单元一、交流平台(1)细致观察：它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。(这一系列的动词生动准确地写出了蟋蟀靠自己柔弱的工具建造住宅的过程。)(2)连续观察：爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。(3)调动感官：那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(第2、3点请查看相应课文知识点)二、词句段运用(1)动物家的名称狗窝鼠窝(鼠洞)鸟窝(鸟巢)猪圈马圈(马厩)牛圈(牛棚)鱼塘虎穴(2)读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。①触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。②触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。“逐渐”说明细丝和小圆片是一点儿一点儿变成灰色的，语言表达准确。①隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。②隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。“最多”说明并非刚好九寸，语言表达准确。以上两组句子都体现了作者长期细致地观察，从而写得准确。三、日积月累(1)立了秋，把扇丢。立秋后，天气转凉，扇子就用不上了。(2)二八月，乱穿衣。农历二月和八月，天气变化反复无常，人们穿衣有薄有厚，不尽相同。(3)夏雨少，秋霜早。夏天下雨少，秋天的霜降就来得比较早。(4)八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。(5)一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了。(6)八月暖，九月温，十月还有小阳春。指南方一些地区，农历八九月很暖和，十月里还像春天一样温暖。以上六条都是天气谚语，天气谚语是指民间流传的关于预测天气变化的词语。补充：①朝霞不出门，晚霞行千里。②蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。第四单元一、交流平台1.神话充满神奇的想象，神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈。2.古人创造了神话故事来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天"盗"取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。二、识字加油站花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠1.这些词语都和花有关。注意“圃、蕾、茉、莉、棠”的构字特点：形声字，形旁表义，声旁表音。2.第一行的词义都与花相关。花圃：是种植花草的园圃，花盆、花棚、花园、花坛等都表示种花的地方。花卉：表示供欣赏的花草植物的统称。花蕾：指没有开放的花。花蕊：是花的组成部分。3.第二行都是花名。三、词句段运用1.说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。(想到了孙悟空)上天入地：升上天空，钻入地下。形容本领非常大，也形容决心大竭尽全力去做。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。(想到了诸葛亮)各显神通：各自显示出高超的本领。三头六臂：比喻了不起的本领。(想到了哪吒)眼观六路：眼睛看到四面八方。形容机智灵活，遇事能多方观察，全面了解。耳听八方：耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警。刀枪不入：指身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤害。也比喻自有主见，能抗拒外界的干扰。第六单元一、交流平台读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方随时都可以作批注。可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。二、识字加油站“韭菜、芹菜、青蒜、辣椒、莲藕、红薯、芋头”这些词语都是蔬菜的名称。除了“韭菜”的“韭”和“辣椒”的“椒”不是草字头以外，其他会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。三、词句段运用(1)你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子①打头阵：有人做事一马当先时用。造句：这场比赛得让技术最好的王明打头阵。②挑大梁：一个人起支柱作用时用。造句：论做家务，妈妈在家里是挑大梁的，做饭、洗衣、打扫卫生样样行。③占上风：有人占据有利地位、处于优势时用。造句：在这场辩论中我们略占上风。④破天荒：以前从来没有出现过的事时用。造句：童童今天英语测试得了100分，真是破天荒了。⑤栽跟头：在遭遇失败、经历教训和挫折时用。⑥敲边鼓：在别人从旁帮腔，帮讲话的人向听者传达思想时用。造句：这话须得你老哥自己去找他，我们旁人只能敲敲边鼓。⑦开绿灯：做某件事被人行方便之门时用。造句：不能给不合格产品上市开绿灯。⑧碰钉子：在办事遭到拒绝或受到斥责时用。造句：她连日来到处奔波，却处处碰钉子，真是难为她了。(2)选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。害怕生气自豪着急快乐伤心写“害怕”：①我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。②妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。第七单元一、交流平台怎样把握文章的主要内容？(1)题目拓展法：从题目入手把握文章的主要内容。(2)要素归纳法：理清事情的起因、经过、结果。(3)事件串联法：弄清文章中的几件事，然后把几件事连起来。二、词句段运用1.读一读，想一想这些词语一般用来形容哪些人。这些词语都是形容、赞扬英雄气概和革命精神的成语。(1)志存高远：指立志很高远。有形容有远大抱负的人造句：青年应该志存高远，积极主动地去拼搏，去奋进。(2)精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。形容带兵打仗的人。造句：岳飞精忠报国的事迹，至今仍为人所称颂。(3)大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。造句：文天祥大义凛然的精神令我敬佩。(4)英勇无畏：勇敢出众，没有畏惧。造句：消防员英勇无畏，帮助人民脱离火海。(5)视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。造句：他们不怕威胁利诱，表现了共产党人视死如归的崇高品质。(6)铁面无私：形容公正严明，不讲情面，形容清官。造句：包青天是个铁面无私的清官。(7)秉公执法：依照公认的道理或公平的标准执行法律。造句：他秉公执法，深受群众的爱戴。(8)刚正不阿：刚强正直的人。造句：他刚正不阿的品质，时时牵动着我的心。由下列人物，你想到了哪个成语？岳飞——精忠报国周恩来——志存高远包拯——铁面无私江姐——视死如归邱少云——英勇无畏林则徐——大义凛然2.根据下面两个情境，分别写两组句子(陈述句和反问句)情景一：小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……陈述句：反问句：虽然这些垃圾清洁工是会打扫，但保护环境不是人人有责吗？情景二：过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说。陈述句：天啊，这份礼物真的是送给我的，我太开心了。反问句：天啊，这份礼物真的是送给我的吗？我太开心了。第八单元一、词句段运用1.读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。②官绅跪地求饶。句①有对官绅们的脸色、动作等具体的描写，突出了他们内心的恐惧，句②是精准概括。①蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”②蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。两个句子意思相同，句①是直接引语，句②是间接引语，但是句①运用了语言描写，显得很详细，句②的意思就显得简练直白。①文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。②文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。句①详细的描写了文成公主到达拉萨的旅程。句②则简明直白。二、日积月累这些词语都是描写人物面部、头发、身材等外貌和