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（2026年新教材）苏教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学（苏教版）教材目录一览表我们也来称“大象”苏教·三年级数学上册曹冲称象的故事情境导入还记得《曹冲称象》的故事吗？和同学说一说。点击图片播放视频探索新知用一袋大米或一袋沙子代表一头大象，你能仿照“曹冲称象”的方法，通过实验称出“大象”的体重吗？实验提示：（1）做这个实验需要哪些材料和工具？（2）怎样开展实验？怎样得到“大象”的体重？准备一些称“大象”的石块（或砖块），一台能称出这些石块质量的秤。准备一个较大的盆表示“小河”，一个较小的盆盛放“大象”，先把“大象”放进小盆……点击图片播放视频根据刚才的视频，我们来填实验报告。实验目的：实验材料：实验步骤：称出“大象”有多重。装有大半盆水的大盆（河）、盒子（船）、苹果（大象）、小石头、记号笔、电子秤1.将盒子放入大盆的水中，使其漂浮。2.将苹果放入盒子中，尽可能使盒子保持水平。3.待盒子稳定后，在盒子外侧水面的位置用记号笔画一条线。4.取出苹果，向盒子内慢慢加入小石头，使水面到画线的位置后停止。5.用电子秤分别称出小石头的质量和和苹果的质量。实验结果：称得的小石头的质量和等于苹果的质量。小组讨论：（1）为什么石块质量的和等于“大象”的质量？（2）在实验中称了多少次石块的质量？是怎样求出“大象”质量的？（3）称出的结果准确吗？要使得到的结果更准确，需要注意什么？（1）为什么石块质量的和等于“大象”的质量？大象的质量=水面到刻度线时船的载重量石块的总重==大象的重量不可称量。石块的总重可以分块累计。这种解决问题的方法叫做“转换观察对象法”，简称“转化法”。（2）在实验中称了多少次石块的质量？是怎样求出“大象”质量的？将每次称出的石块质量相加，和就是“大象”的质量。（3）称出的结果准确吗？要使得到的结果更准确，需要注意什么？保持小盆的平衡，可以使结果更准确。在古代为什么很难称出大象的体重？要想知道大象的体重，现在可以怎样做？没有合适的秤。可以用合适的秤来称。汽车衡，俗称为地磅，是一种大宗货物计量的主要称重设备。大象的体重很重，要用“吨”作单位。这里涉及到“秤”和“质量的单位”问题，我们下节课来探究。课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？
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