（新教材）2026年苏教版三年级上册数学 第2课时 分析数量关系解决问题(2) 课件

（2026年新教材）苏教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学（苏教版）教材目录一览表数量关系的分析（一）分析数量关系解决问题(2)苏教·三年级数学上册情境导入点击图片播放视频探索新知2兴民小学144人表演武术操，原来每行排6人。后来变换队形，每行多排2人，一共排多少行？从题中你知道了哪些数学信息？2兴民小学144人表演武术操，原来每行排6人。后来变换队形，每行多排2人，一共排多少行？想一想：变换队形后，什么变了，什么没有变？探索新知变换队形后，总人数没有变，每行的人数变了。总人数不变后来每行比原来多2人。62探索新知2兴民小学144人表演武术操，原来每行排6人。后来变换队形，每行多排2人，一共排多少行？先分析数量关系，再把数量关系式写出来。根据144人表演武术操和每行排6人，可以求出原来一共排多少行，但要求的是后来能排多少行。要求后来一共排多少行，要用总人数除以后来每行的人数……后来一共排的行数=总人数÷后来每行的人数探索新知2兴民小学144人表演武术操，原来每行排6人。后来变换队形，每行多排2人，一共排多少行？后来一共排的行数=总人数÷后来每行的人数列式解答，并检验。144÷(6+2)=144÷8=18（行）检验：18×8=144（人）与总人数相等解答正确。答：一共排18行。说说解决问题的体会。如果从条件想起不能顺利确定思路，可以从问题想起。从问题想起有时更容易想清楚数量关系，确定先求什么。想想做做[教材P92]1.96人表演团体操，原来每行排6人。后来变换队形，排成12行，是比原来排成的行数多还是少？相差多少行？96÷6=16（行）16>1216−12=4（行）答：比原来排成的行数少，相差4行。2.徐集乡中心小学饲养小组养了60只兔，每个兔笼里放5只。后来增加了一些兔笼，正好每个兔笼里少放1只兔。后来有多少个兔笼？（先把数量关系式填写完整，再解答。）_______________=兔的总只数÷_____________________后来的兔笼个数

后来每个兔笼里放的兔的只数60÷(5−1)=60÷4=15（个）答：后来有15个兔笼。3.小金看一本126页的故事书，计划7天看完。实际每天看21页，实际每天比计划多看多少页？（先分析数量关系，再解答。）实际每天比计划多看的页数=实际每天看的页数−计划每天看的页数21−126÷7=21−18=3（页）答：实际每天比计划多看3页。4.（1）洪城镇青年志愿者90人去参加公益活动，计划每6人一组。实际每组比计划多3人，实际分了多少组？90÷(6+3)=90÷9=10（组）答：实际分了10组。（2）洪城镇青年志愿者90人去参加公益活动，计划每6人一组。实际分了10组，实际比计划少分了多少组？90÷6−10=15−10=5（组）答：实际比计划少分了5组。5.用这些布能做多少套成人服装？105÷(1×3)=35（套）答：用这些布能做35套成人服装。6.甲、乙两地相距540千米。一辆汽车从甲地开往乙地，计划用6小时，实际提前1小时到达。实际平均每小时行多少千米？540÷(6−1)=540÷5=108（千米）答：实际平均