Photoshop CS6项目实战 教案 项目3 包装设计篇

PAGE\#000MERGEFORMAT001PAGE78计算机应用基础教学参考书（Windows7+Office2010）（第2版）书项目三包装设计篇教案任务1书籍封面设计1．教学设计方案教学单元名称书籍封面设计课时4学时所属章节项目三包装设计篇任务1书籍封面设计任务描述在数字信息时代，书籍封面的设计不仅具有装饰功能，更需要吸引读者的目光并精准传达书籍的核心主题。以一本关于“解密太空”的书籍为例，其封面设计应致力于激发读者对宇宙的好奇心，展现太空探索的科学性和神秘感，同时融入创意性视觉冲击力，让读者在第一时间被吸引并产生强烈的阅读欲望。任务分析本次任务将为一本以“解密太空”为主题的书籍设计封面，运用本章所学的多种滤镜组工具，包括模糊、锐化、扭曲、风格化、渲染、视频、画笔描边、素描、纹理、像素化、艺术效果、杂色以及其他滤镜组，通过创意与技术的结合，打造一个既符合主题又具有视觉吸引力的书籍封面。教学目标知识目标说出滤镜的定义、核心作用及使用原则掌握滤镜的分类标准，明确风格化、画笔描边、模糊等常用滤镜的功能与适用场景理解滤镜的调用方法（滤镜菜单、调整图层）与参数调整的影响逻辑熟悉书籍封面设计的基本要素（书名、作者、出版社、装饰元素）与布局规范考核方式过程考核：知识掌握与技能操作熟练度（30%）；小组协作与公益主题表达（40%）终结考核：“立春”海报完成质量与自我总结评价（30%）能力目标能根据书籍主题精准选择适配的滤镜类型，熟练完成滤镜参数调整与效果应用具备运用多类滤镜组合打造丰富视觉层次与独特纹理的实践能力能将滤镜效果与封面其他设计元素（文字、图标）有机整合，实现整体风格统一掌握滤镜创新应用技巧，能结合设计需求优化滤镜效果，提升封面辨识度素养目标培养“形式服务于内容”的设计思维，提升设计与主题内涵的契合能力增强审美鉴赏与创意表达能力，树立独特的设计风格意识养成严谨细致的操作习惯与精益求精的设计态度教学环境为每位学生的计算机配置如下软件环境—MicrosoftWindows系统、PhotoshopCS6素材准备—月球.jpg、地球.jpg、宇航员.png

2．教学设计实施教学内容教师行动学生行动组织方式教学

方法资源与媒介时间/min任务提出导入任务情景:展示不同主题（文学、科幻、儿童）的优秀书籍封面与普通封面对比图，分析滤镜在提升封面视觉魅力中的作用，明确本次任务核心目标。分析工作任务，明确书籍封面设计的核心要素与滤镜的应用价值。集中情境导入、启发引导投影、书籍封面设计范例15提问：科幻类书籍与文学类书籍的封面风格有何差异？应选择哪些滤镜打造对应风格？如何避免滤镜效果与书籍内涵脱节？思考并梳理完成任务所需的核心滤镜类型与设计流程。知识讲授与操作演示讲解滤镜的定义、核心作用与使用原则，演示滤镜的调用方法跟随讲解理解滤镜的核心逻辑，练习滤镜调用操作，熟悉操作路径集中讲授+实操演示讲授法、演示法屏幕投影、Photoshop软件操作界面35分类讲解常用滤镜：风格化滤镜（查找边缘、风、浮雕效果）的功能与参数设置，演示其在塑造视觉张力中的应用；画笔描边滤镜（喷溅、强化边缘）的操作技巧，展示纹理质感的打造方法；模糊滤镜（高斯模糊、动感模糊）的参数调整，说明其在突出焦点、营造氛围中的作用跟随演示逐一练习各类滤镜的操作，记录不同参数对效果的影响，对比各类滤镜的适用场景。讲解滤镜组合应用技巧：以“文学类书籍封面”为例，演示“查找边缘+高斯模糊+亮度/对比度调整”的组合流程，说明滤镜组合的逻辑的（互补强化、风格统一）实操练习滤镜组合应用，理解组合逻辑，探索不同组合的效果差异。演示书籍封面设计的完整流程：确定主题→选择底图→应用滤镜（色彩/纹理塑造）→添加文字元素（书名、作者、出版社，优化字体与排版）→调整整体效果→保存导出独立完成指定主题的书籍封面设计，遇到问题及时提问或小组讨论。学生练习与讨论巡视指导，及时纠正学生在滤镜选择、参数调整、组合应用中的错误，针对设计与主题脱节的问题提供个性化建议。独立完成指定主题的书籍封面设计，遇到问题及时提问或小组讨论分组协作+独立实操任务驱动法、小组讨论法计算机、素材文件、操作步骤提示卡80组织小组讨论：①针对儿童类书籍封面，哪些滤镜组合能打造活泼可爱的风格？②如何通过滤镜调整让书名在复杂纹理背景中清晰突出？③滤镜应用过度会出现哪些问题？如何优化？小组内交流讨论，分享滤镜选择技巧与设计思路，互评初稿并提出改进建议引导学生思考：如何创新性运用滤镜（如反向应用、局部应用），让封面设计更具独特性？尝试在设计中加入创新元素，优化滤镜效果与整体布局，提升封面辨识度完成工作任务检查学生作品完成情况，记录典型问题（如滤镜选择不当、效果堆砌、文字与背景不协调）与优秀案例，从主题契合度、视觉效果、操作规范性三方面进行初步评估提交书籍封面设计作品（PSD源文件与导出图片格式），整理操作过程中的问题与解决方法，标注滤镜组合方案独立成果导向法学习平台、作品提交系统20总结评价点评学生作品的优点与不足，重点讲解共性问题（如滤镜与主题不符、参数调整过度、文字排版杂乱）的成因与解决方法倾听点评，对照自身作品查找问题并记录改进方向集中+独立评价法、反思法投影（展示优秀作品与典型问题作品）、评价标准表30总结本次课核心知识点与操作要点，梳理滤镜的分类、功能、组合逻辑与书籍封面设计的流程框架梳理知识体系，总结实操中的收获与困惑，强化滤镜应用与设计创意的关联认知引导学生进行自我总结，填写学习反思表，从知识掌握、技能操作、创意表达三方面进行自我评价撰写自我总结，分析自身在滤镜应用熟练度、设计与主题契合度上的不足，提出后续提升计划依据考核标准给出学生成绩，反馈个性化改进建议（如建议加强模糊滤镜与文字图层的配合练习）查看成绩与反馈，明确后续学习重点，规划针对性强化练习3．教学实施过程任务提出（15min）教师导入任务情景：书籍封面是书籍与读者的首次对话，优质的封面设计能精准传递书籍内涵并吸引读者目光。而Photoshop滤镜是塑造封面视觉风格、丰富视觉层次的核心工具——科幻类封面的未来感、文学类封面的典雅感、儿童类封面的活泼感，都可通过滤镜实现。本次课我们将以“书籍封面设计”为载体，系统学习滤镜的使用，完成一款契合主题的精美封面设计。展示不同主题的优秀封面案例（标注所用滤镜类型），明确任务要求：①从文学、科幻、儿童三类主题中任选其一；②必须运用至少两类滤镜打造核心视觉效果；③封面包含书名、作者、出版社三大核心元素，布局合理、风格统一；④最终提交PSD源文件与JPG导出文件。任务分析：书籍封面设计的核心逻辑是“主题→滤镜→元素整合”：首先需明确主题风格（如科幻类需科技感、未来感），以此筛选滤镜（如风格化滤镜中的“风”“浮雕效果”）；其次要熟练掌握滤镜参数调整，避免效果过度或不足；最后需将滤镜效果与文字、图标等元素有机结合，确保整体协调。提问引导学生思考：文学类书籍封面若想打造“复古典雅”风格，应优先选择哪些滤镜？如何通过滤镜让封面纹理既丰富又不喧宾夺主？知识讲授与操作演示（35min）滤镜基础认知：讲解滤镜的定义（通过算法改变图像像素，实现特殊视觉效果）、核心作用（色彩渲染、纹理塑造、风格定位）与使用原则（适配主题、适度应用、服务内容）；演示滤镜的两种调用方式（①直接调用：滤镜菜单→选择对应类别→调整参数；②非破坏性调用：创建调整图层→滤镜画廊），说明非破坏性调用的优势（便于后期修改）。常用滤镜详解与演示：（1）风格化滤镜：演示“查找边缘”（突出轮廓，参数：边缘宽度、边缘亮度）、“风”（营造动态感，参数：方法、方向、强度）、“浮雕效果”（塑造立体纹理，参数：角度、高度、数量）的操作，展示其在不同主题封面中的应用效果。（2）画笔描边滤镜：演示“喷溅”（打造颗粒纹理，参数：喷色半径、平滑度）、“强化边缘”（锐化轮廓，参数：边缘宽度、边缘亮度、平滑度）的操作，说明其在纹理丰富中的作用。（3）模糊滤镜：演示“高斯模糊”（柔化效果，参数：半径）、“动感模糊”（营造运动感，参数：角度、距离）的操作，讲解其在突出主体、营造氛围中的应用场景。滤镜组合应用：以“科幻类书籍封面”为例，演示组合流程：打开科技感底图→滤镜→风格化→风（强度7）→滤镜→模糊→动感模糊（角度0，距离10）→滤镜→风格化→浮雕效果（角度45，高度3，数量100）→调整亮度/对比度，说明组合逻辑：“风+动感模糊”强化科技速度感，“浮雕效果”增加立体纹理。完整设计演示：演示封面整体整合流程：应用滤镜完成背景设计→添加书名→添加出版社文字→创建文字图层样式→整体色调微调→保存为PSD与JPG格式。学生讨论并完成工作任务（80min）独立实操：学生打开素材文件，按照操作步骤完成：在Photoshop中新建一个文件，命名为“书籍封面”，宽度为600像素，高度为800像素，分辨率为300像素/英寸；在图层面板中，双击“背景”图层，将其转为普通图层“图层0”。按Alt+Delete组合键填充黑色前景色。右击“图层0”，在弹出的快捷菜单中选择“转换为智能对象”命令。选择“滤镜”→“杂色”→“添加杂色”命令；选择“图层”→“新建调整图层”→“色阶”命令，新建色阶调整图层，调整参数；打开“月球.jpg”素材图片，用移动工具将其移至“书籍封面”中，生成“图层1”，修改图层名称，并命名为“月球”，并旋转90，设置图层混合模式为柔光；打开“地球.jpg”素材图片，选中地球部分。使用移动工具将其移至“书籍封面”中，并放置在“图层”面板的顶层，修改图层名为“地球”；给“地球”图层添加“外发光”图层样式；按Ctrl+T组合键，调整“地球”图层，将其进行水平翻转和垂直翻转；按Ctrl+J组合键，复制“地球”图层，生成“地球副本”图层。清除该图层中的“外发光”图层样式，新建“色相/饱和度”调整图层；新建图层，命名为“光照”，填充内黑色。选择“滤镜”→“渲染”→“镜头光晕”命令，添加“镜头光晕”滤镜；选择“直排文字工具”，输入“揭秘大全”，然后输入“人类的航天梦”；打开“宇航员.png”素材图片，将其移至“书籍封面”中，修改图层名为“宇航员”，宽度和高度等比例缩放至55%，旋转30°，并将其移动至合适位置；选择“横排文字工具”，输入“DISCOVER”，给文字添加“投影图层”样式；再次打开“月球.jpg”图片，将其移动至“DISCOVER”图层上方，并按Alt+Ctrl+G组合键，创建剪贴蒙版；选择“横排文字工具”，输入“电子工业出版社”，字体为黑体，16像素，白色，将其调整至合适位置；将制作好的文件保存为.psd格式。2.小组讨论：围绕以下问题展开交流：（1）文学类书籍封面中，“纹理化”滤镜与“浮雕效果”滤镜如何配合使用才能凸显复古感？（2）若背景滤镜效果过于复杂，导致书名不清晰，有哪些解决方法？（3）除了本次学习的滤镜类别，还有哪些滤镜（如扭曲、渲染）适合应用于科幻类封面？3.教师巡视：重点关注学生的滤镜选择与主题的契合度、参数调整的合理性、文字与背景的协调性，针对“滤镜效果堆砌”“文字模糊不清”等问题进行一对一指导，帮助学生优化设计。完成工作任务（20min）学生完成书籍封面设计后，按要求将PSD源文件与JPG导出文件上传至学习平台，同时填写《设计说明表》，注明所选主题、使用的滤镜组合、设计思路及遇到的问题与解决方法。教师对学生提交的作品进行初步筛查，筛选出主题契合度高、滤镜应用巧妙、视觉效果佳的优秀作品，以及存在“滤镜选择不当”“效果过度”“文字排版杂乱”等共性问题的典型案例，为后续点评做准备。总结评价与提高（30min）【总结评价】作品点评：教师在投影上展示优秀作品与典型问题作品，从三方面进行点评：①主题契合度（滤镜风格是否适配书籍主题）；②技术规范性（滤镜操作是否正确、参数调整是否合理）；③视觉表现力（布局是否合理、文字是否清晰、整体风格是否统一）。重点解析共性问题：如滤镜应用过度导致画面杂乱，可通过降低参数值或添加图层蒙版局部应用滤镜；文字与背景不协调，可通过调整文字图层样式或优化滤镜透明度解决。知识总结：梳理本次课核心知识点：滤镜的定义与作用、常用滤镜分类与功能、滤镜组合逻辑、书籍封面设计流程，构建“主题定位→滤镜选择→效果优化→元素整合”的设计思维框架。自我反思：学生填写学习反思表，总结自身在知识掌握（如是否清晰各类滤镜的适用场景）、技能操作（如是否熟练进行滤镜组合应用）、创意表达（如是否能让设计契合主题并具独特性）中的表现，分析不足并提出后续改进计划（如加强不同主题滤镜选择的专项练习）。成绩评定：依据考核标准给出学生成绩，反馈个性化改进建议。评分依据——过程考核（知识掌握20%+操作熟练度20%+创意与主题契合度30%）、终结考核（作品质量20%+自我总结10%）。第3章PhotoshopCS6文字设计与图层样式教案任务2产品包装设计教案1．教学设计方案教学单元名称产品包装设计课时4学时所属章节第3章PhotoshopCS6文字设计与图层样式任务2产品包装设计任务描述武汉东湖梅园作为中国最大梅园，承载着梅花“凌寒独放”的文化意象与民族精神。本次任务围绕东湖梅园包装袋封面设计展开，要求学生熟练掌握文字工具（横排/直排、蒙版工具等）的使用、文字变形与特殊排版技巧，灵活运用图层样式增强视觉效果，最终完成融合梅花文化特色的包装袋设计与规范保存。任务分析制作东湖梅园包装袋需实现文字设计、图层效果与文化内涵的统一：首先要精通文字工具的基础操作与进阶排版（段落、区域、路径文字），通过文字变形与蒙版处理凸显梅花主题；其次需熟练运用图层样式（投影、斜面和浮雕等）增强立体感；最后通过素材抠取、组合与手提袋结构设计（穿绳、手提绳），完成包装整体效果呈现，过程中需兼顾设计美观性与实用性。教学目标知识目标①说出文字工具（横排/直排、蒙版工具）的核心功能与操作逻辑②掌握文字变形、段落/区域/路径文字的排版原理与适用场景③理解图层样式（投影、斜面和浮雕、发光等）的参数设置与效果逻辑④熟悉素材抠取（磁性套索工具）、路径绘制与描边的操作方法考核方式过程考核：知识掌握与技能操作熟练度（30%）；小组协作与创意实践效率（40%）终结考核：东湖梅园包装袋封面完成质量与自我总结评价（30%）能力目标①能熟练使用文字工具进行文字输入、属性调整与创意变形②掌握特殊排版方式（区域文字、路径文字）的创建方法③能灵活运用图层样式为文字、图形添加立体效果与质感④熟练运用抠图工具与路径工具完成包装辅助元素设计⑤能规范保存不同格式文件，满足包装设计的编辑与输出需求素养目标①感受梅花文化承载的民族气节与精神内涵，增强文化自信②培养产品包装设计中的审美表达与创意实践能力③提升精准操作与细节把控的职业素养教学环境为每位学生的计算机配置如下软件环境—MicrosoftWindows系统、PhotoshopCS6素材准备—花朵.jpg、卡通花朵.jpg素材文件

2．教学设计实施教学内容教师行动学生行动组织方式教学

方法资源与媒介时间/min任务提出导入任务情景分析工作任务集中情境导入、启发引导投影、梅花文化视频、包装袋效果图15提问：如何通过文字设计与图层效果凸显梅花的文化特色？包装设计中需兼顾哪些实用元素（如手提结构）？知识讲授与操作演示跟随演示练习文字输入与变形，理解文字图层的特性集中讲授+实操演示讲授法、演示法屏幕投影、Photoshop软件操作界面35实操练习特殊排版方式，掌握路径与文字的结合技巧模仿操作，练习为图层添加不同样式效果，观察参数变化对效果的影响跟随演示练习素材抠取与路径描边，掌握辅助元素设计技巧学生练习与讨论巡视指导，及时纠正学生在文字变形、图层样式设置、抠图与路径操作中的错误独立完成东湖梅园包装袋封面制作，遇到问题及时提问或小组讨论分组协作+独立实操任务驱动法、小组讨论法计算机、素材文件、操作步骤提示卡80组织小组讨论：①文字变形与图层样式如何结合提升包装视觉效果？②路径文字在包装设计中有哪些创新应用场景？③包装设计中如何平衡文化表达与实用功能？③不同存储格式（PSD、PNG）的适用场景有何区别？小组内交流讨论，结合实操经验分享观点与技巧引导学生思考：如何通过色彩、图形元素进一步强化梅花主题的文化氛围？尝试优化作品细节，提升包装的整体审美与文化表现力完成工作任务检查学生作品完成情况，记录典型问题与优秀案例提交梅园包装袋封面作品，整理操作过程中的问题与解决方法独立成果导向法学习平台、作品提交系统20总结评价点评学生作品的优点与不足，重点讲解共性问题（如文字变形参数不当、图层样式效果生硬等）倾听点评，对照自身作品查找问题并记录改进方向集中+独立评价法、反思法投影（展示优秀作品与典型问题作品）、评价标准表30总结本次课核心知识点与操作要点，梳理文字设计、图层样式与包装结构设计的逻辑框架梳理知识体系，总结实操中的收获与困惑引导学生进行自我总结，填写学习反思表撰写自我总结，评价自身在知识掌握、技能操作与创意表达中的表现依据考核标准给出学生成绩，反馈个性化改进建议查看成绩与反馈，明确后续学习重点3．教学实施过程任务提出（15min）教师导入任务情景：东湖梅园是中国最大的梅园，梅花象征着中华民族“凌寒独放”的气节与风骨。本次课我们将运用Photoshop的文字设计与图层样式功能，制作一款凸显梅花文化特色的包装袋封面。展示包装袋最终效果图，介绍任务要求：需完成素材处理、文字创意设计、图层效果添加、包装结构（手提绳、穿绳孔）设计等操作，最终规范保存文件。任务分析：制作梅园包装袋需掌握三大核心：一是文字设计，通过文字输入、变形与蒙版处理凸显“梅园”主题；二是图层效果，运用投影、斜面和浮雕等样式增强立体感；三是实用元素设计，通过抠图、路径绘制完成花朵装饰与手提结构制作，过程中需兼顾文化表达与实用功能。提问引导学生思考：如何通过文字变形让“梅”“园”二字更具艺术感？如何利用图层样式让包装元素更显立体质感？知识讲授与操作演示（35min）文字工具操作：演示横排文字工具的输入方法，讲解字体、大小、颜色等属性调整；演示文字变形功能（如膨胀样式），说明弯曲、扭曲等参数的设置逻辑；介绍文字蒙版工具的使用，说明其生成选区的特性。特殊排版方式：演示区域文字（钢笔工具绘制封闭路径→文字工具单击输入）、路径文字（绘制开放路径→文字沿路径排列）的创建流程，强调路径修改对文字排列的影响。图层样式应用：以投影、斜面和浮雕为例，讲解混合模式、不透明度、距离、大小等参数的设置方法，演示如何为文字、图形添加立体效果与质感；介绍图层样式的拷贝与粘贴操作，提升设计效率。辅助工具操作：演示磁性套索工具的抠图技巧（选取卡通花朵），讲解路径绘制（钢笔工具）与描边（选择铅笔工具）的操作步骤，说明如何制作手提绳效果。完整任务演示：按步骤演示梅园包装袋制作流程，重点讲解素材裁剪与缩放、文字变形与蒙版处理、花朵素材抠取与摆放、穿绳孔（椭圆选框+斜面和浮雕）与手提绳（路径描边）设计、文件保存（PSD与JPG格式）等关键操作。学生讨论并完成工作任务（80min）独立实操：学生打开素材文件，按照操作步骤完成：新建800×550像素、分辨率72ppi的RGB模式文档