小学三年级英语拼读练习题汇编

小学三年级英语拼读练习题汇编三年级是英语语音意识与拼读能力发展的关键阶段。系统的拼读练习能帮助学生建立“音-形”对应关系，为自主阅读、单词记忆筑牢基础。本文结合课标要求与学习规律，汇编多类型练习题，涵盖字母发音、单词解码、句子应用等维度，助力学生循序渐进掌握拼读技巧。一、字母及字母组合发音专项练习（一）元音字母短音识别（CVC单词核心）学习要点：5个元音字母（a、e、i、o、u）在闭音节（辅音+元音+辅音结构）中发“短音”，例如：a发/æ/（如cat、map）e发/e/（如bed、pen）i发/ɪ/（如big、sit）o发/ɒ/（如hot、box）u发/ʌ/（如sun、fun）示例练习：判断元音发音是否一致（一致画√，不一致画×）cat,cap（√，均为/æ/）cat,cake（×，cat是/æ/，cake是/eɪ/）课堂巩固题1.连线匹配：将单词与对应的元音短音连起来单词：bed、big、hot、sun、map元音短音：/e/、/ɪ/、/ɒ/、/ʌ/、/æ/2.补全单词：根据发音和首字母提示填空（如b_d→bed）h_t→____s_n→____m_p→____（二）辅音字母组合发音（sh、ch、th、ck等）学习要点：辅音组合常发固定音，例如：sh发/ʃ/（如ship、fish）ch发/tʃ/（如chair、chat）th发/θ/（清，如think）或/ð/（浊，如this）ck发/k/（仅在词尾，如clock、duck）示例练习：圈出含/ʃ/的单词ship、shop、fish、chat（正确：ship、shop、fish）课堂巩固题1.分类分组：将单词按辅音组合发音归类单词：chair、think、clock、wash、this、duck组合类别：ch/tʃ/、th/θ/、ck/k/、sh/ʃ/、th/ð/2.补全单词：根据发音和首字母提示填空（如__op→shop）__air→______ock→______ash→____二、单词拼读综合练习（一）CVC单词（辅音-元音-辅音）学习要点：CVC是拼读基础，需快速拆分音节并连读，例如：cat=c（/k/）+a（/æ/）+t（/t/）→/kæt/示例练习：拼读并写出单词/d/+/ɒ/+/g/→____（dog）/s/+/ɪ/+/t/→____（sit）课堂巩固题1.听音标号：听3个单词的发音，按顺序标号（示例：①/ðæt/②/ðɪs/③/ðɒt/）（可结合教材音频或教师领读完成）2.看词读音+写音标：朗读单词并写出音标（如pig→/pɪg/）box→____fun→____（二）CVCC/CCVC单词（多一个辅音的结构）学习要点：含辅音连缀（如desk=d+e+sk→/desk/；stop=s+t+o+p→/stɒp/），需注意辅音连缀的流畅发音。示例练习：拆分音节并拼读truck→tr（/tr/）+u（/ʌ/）+ck（/k/）→/trʌk/hand→h（/h/）+a（/æ/）+nd（/nd/）→/hænd/课堂巩固题1.补全单词：根据发音和首字母提示填空（如d_sk→desk）st_p→____h_nd→____2.选择正确发音（例：truck的正确发音是？）A./trʌk/B./tʌk/C./træk/（三）多音节单词（含两个元音音节，如pencil、apple）学习要点：划分音节（元音为核心），先读每个音节再连读，例如：rabbit→rab（/ræb/）+bit（/bɪt/）→/ˈræbɪt/puppet→pup（/pʌp/）+pet（/pɪt/）→/ˈpʌpɪt/示例练习：划分音节并拼读banana→ba（/bə/）+na（/nə/）+na（/nə/）→/bəˈnɑːnə/window→win（/wɪn/）+dow（/dəʊ/）→/ˈwɪndəʊ/课堂巩固题1.标音节线：给单词划分音节（如banana→ba-na-na）family→____student→____2.拼读+翻译：朗读单词并写出中文（如family→/ˈfæməli/家庭）student→____（音标：/ˈstjuːdnt/）三、句子拼读与语境应用学习要点：在句子中练习拼读，需注意连读、弱读，同时理解语义，提升“见词能读、读词能懂”的能力。示例练习：拼读句子并画出含短元音a的单词“Thecatisonthemat.It’sblackandfat.”（含a短音的单词：cat、mat、black、fat）课堂巩固题1.补全句子：根据发音和首字母提示填空“Myd__glikestoplaywiththeb__ll.”→dog、ball2.朗读+回答问题：先拼读句子，再回答问题“Abigpigisinthebigbox.Isthepiginthebox?”回答：____四、趣味拼读拓展（游戏化练习）（一）单词接龙（用前一个单词的最后一个字母开头拼新单词，限三年级词汇）示例：cat→tiger→rabbit→...课堂巩固题从“pen”开始接龙，写出3个符合的单词：pen→____→____→____（二）拼读谜语（根据发音猜单词）示例：“I’maword.Mysoundis/dɒɡ/.I’mananimal.WhatamI?”→dog课堂巩固题“Mysoundis/hæt/.I’msomethingyouwearonyourhead.WhatamI?”→____小贴士：家庭辅导建议1.多听多模仿：利用教材配套音频，听准每个音素后再模仿朗读，注意口型。2.拆分与整合：教孩子将单词拆成“辅音+元音+辅音”的块，先读块再连读（如dog