2025年初中八年级语文实验操作试卷

2025年初中八年级语文实验操作试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分：口语交流与表达假设你校即将举办一次以“传承与创新”为主题的语文实践活动，请你根据以下情境完成任务：1.如果你是本次活动的主持人，请为活动开场白写一段话，不少于80字。要求：语言得体，富有感染力，能点明活动主题。2.活动中有一个环节是邀请学生代表分享自己在家学习传统技艺（如书法、绘画、棋类、地方戏曲等）的经历和感受。请你以学生代表的身份，写一段发言稿，不少于100字。要求：内容具体，真情实感，能体现对传统技艺的热爱。3.活动中设有小组辩论环节，辩题是：“在现代社会，学习传统技艺是否有必要？”请你选择正方或反方立场，写一段辩论发言，不少于120字。要求：观点明确，论据恰当，语言具有说服力。第二部分：阅读与信息处理你所在的班级准备组织一次“走进博物馆”的研学活动，需要收集相关信息并制定方案。请阅读以下三则材料，并完成后续任务：【材料一】博物馆计划于本周五下午组织八年级学生参观“中华优秀传统文化”展区。该展区主要展示从古至今的书法、绘画、陶瓷、丝绸、戏曲等文物和艺术品，旨在让学生直观感受中华文化的魅力。预计参观时间为2小时，结束后有1小时的互动体验活动。【材料二】为了更好地配合本次参观，博物馆工作人员准备了几组与展品相关的思考题，供学生在参观过程中或互动体验时思考讨论。例如：“观察这些古代书法作品，你能发现哪些变化和发展？”“比较不同朝代的陶瓷，它们在纹饰和色彩上有什么特点？”“戏曲脸谱的色彩和图案各有什么含义？”【材料三】班主任王老师通知全班同学，此次研学活动需要每位同学承担一项任务。任务包括：提前了解博物馆的基本情况和本次展会的亮点；在参观过程中认真观察，做好记录；积极参与互动体验活动；活动结束后，以小组为单位撰写一份简短的研学报告。请根据以上材料，完成以下任务：1.如果你是本次研学活动的负责人之一，请你为同学们拟写一份《参观须知》，内容应包括参观时间、集合地点、注意事项（至少三条），以及互动体验活动的简要说明，不少于150字。2.请你根据材料二中的思考方向，选择其中一点，结合你了解到的相关知识，写一段话，阐述你对中华传统文化某一特点的理解，不少于100字。3.假设你所在的研学小组在参观结束后，需要撰写一份研学报告。请你为这份报告设计一个合适的标题，并简要列出报告的主要内容提纲（至少三点），不少于80字。第三部分：创意写作与实践1.阅读下面的文字，按要求写作。“日历一页页翻过，时光匆匆流逝。但有些记忆，如同老照片，定格在岁月深处，历久弥新。它可能是一次成功的喜悦，一次失败的反思，一次感人的相遇，或是一段难忘的经历……”请以“定格的记忆”为话题，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），内容具体，感情真挚，不少于500字。2.你学校准备举办一次“书香校园”创意活动周，请你为本次活动设计一个主题口号，并简要说明设计思路（不少于50字）。---试卷答案第一部分：口语交流与表达1.主持开场白示例：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！欢迎来到我们“传承与创新”语文主题实践活动。中华文化，源远流长，博大精深，是我们民族的根与魂。在科技飞速发展的今天，我们如何对待和发扬我们的传统文化，是我们需要思考的重要课题。今天，就让我们相聚在这里，共同探讨传承与创新，感受文化的魅力，激发我们的创造潜能。希望大家积极参与，畅所欲言，让这场思维盛宴圆满成功！*解析思路：本题考察主持词的撰写能力。答案需包含问候、点明活动主题、阐述活动意义、发出参与号召等要素。语言应正式、得体，富有鼓动性和感染力，能调动现场气氛，紧扣“传承与创新”主题。2.学生代表发言稿示例：大家好！我是八年级（X）班的XXX。我很荣幸能作为学生代表，分享我学习书法的心得。从小学开始，我就对书法产生了浓厚的兴趣。每天晚上，我都会练习一两个小时。起初，握笔姿势不对，笔顺也总是弄错，字写得歪歪扭扭，我感到很挫败。但我没有放弃，在老师的指导下，我慢慢掌握了正确的技巧，感受到了汉字结构的美感。现在，每当我写好一个字，看着它像一幅小小的艺术品，心中就充满了成就感。学习书法不仅锻炼了我的手眼协调能力，更让我静下心来，体会到了中华文化的博大精深。它让我明白，传承不是一成不变，而是在理解传统的基础上，用心去学习，去表达。我会继续坚持下去，让这门美丽的艺术在我的手中焕发新的光彩。*解析思路：本题考察在特定情境下进行口语表达（书面化表达）的能力。答案需符合学生身份，内容应围绕“学习传统技艺”（此处以书法为例）的经历和感受展开，包含遇到的困难、克服的过程、获得的成长以及对传统文化的理解和热爱。要求内容具体，情感真挚，语言流畅自然。3.辩论发言示例（选择正方，强调必要性）：我方认为，在现代社会，学习传统技艺非常有必要。首先，传统技艺是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想、审美情趣和人文精神。学习它们，是了解和传承我们民族根脉的重要途径。其次，学习传统技艺能够培养我们的耐心、专注和细致观察的能力。在快节奏的现代社会，这些品质尤为可贵。比如练习书法，需要心平气和，一笔一画都要求精准；制作陶器，需要反复揣摩，把握火候。最后，传统技艺并非与现代社会割裂，而是可以融入创新。从现代设计到科技应用，许多领域都需要借鉴传统技艺的元素和智慧。比如，将水墨画元素融入服装设计，将传统园林技艺应用于现代城市规划等。因此，学习传统技艺不仅是为了传承，更是为了创新和发展，对我们个人成长和社会进步都有积极意义。*解析思路：本题考察辩论发言的能力。答案需选择明确立场（正方：有必要），观点鲜明，论据充实（文化传承、个人素养、创新源泉），逻辑清晰，语言具有说服力。应针对辩题“是否有必要”，从不同角度阐述学习传统技艺的价值和意义，论证其不可或缺性。第二部分：阅读与信息处理1.《参观须知》示例：亲爱的同学们：大家好！本周五下午我们将进行“中华优秀传统文化”博物馆研学活动，具体安排及须知如下：*参观时间：本周五下午2:30-4:30。*集合地点：学校门口，请佩戴好学生证，穿校服。*注意事项：1.请遵守博物馆规定，保持安静，不大声喧哗，不随意触摸展品。2.注意个人安全，跟紧队伍，不擅自离队或离开参观区域。3.爱护环境卫生，不乱丢垃圾，不随意涂写。*互动体验活动：参观结束后，我们将进入活动室，进行“小小讲解员”体验。请同学们提前思考，选择自己感兴趣的展品，准备一段简短的介绍。*请大家做好准备，期待与大家在博物馆的精彩相遇！*解析思路：本题考察信息整合与应用写作能力。答案需根据材料一、三的信息，拟写一份清晰、规范的参观须知。内容应包含时间、地点、核心注意事项（至少三条，涵盖行为规范、安全、环保等方面）以及互动活动的简要说明。语言要简洁明了，语气要亲切，符合学生身份。2.对中华传统文化特点的理解示例（以书法为例）：中华传统文化博大精深，其中一个突出的特点就是其强大的凝聚力和连续性。以书法为例，从甲骨文到金文，再到篆、隶、楷、行、草，虽然字体风格各异，但始终保持着对汉字结构美和书写规范的追求。这种演变不是断裂的，而是前人智慧的积累和后人的继承发展。每一笔每一画都蕴含着古人的哲学思想和审美情趣。例如，楷书追求端庄稳重，体现了中庸和谐的思想；草书则奔放流畅，抒发了人的情感。正是这种连续性和丰富性，使得书法不仅是文字的书写，更是一种独特的艺术形式和文化的载体，代代相传，历久弥新。这种传承性是中华文化强大的生命力的体现。*解析思路：本题考察阅读理解与信息提炼、观点阐述能力。答案需根据材料二提供的思考方向（比较、观察、理解含义等），选择一个角度（此处以书法为例），结合相关知识，深入理解并阐述中华传统文化的一个特点（如连续性、凝聚力、哲学内涵等）。要求观点明确，论据（书法的演变、不同字体的特点及其文化含义）恰当，逻辑清晰，语言准确。3.研学报告标题及提纲示例：*标题：探寻墨韵之美——中华优秀传统文化博物馆研学报告*提纲：1.活动概况：简述参观时间、地点、主题及主要参观内容（如书法、绘画、陶瓷展区）。2.印象深刻：描述在参观过程中印象最深刻的展品或环节，并说明原因（如某幅画的艺术特色、某件陶器的工艺水平）。3.学习收获：总结通过此次参观对中华优秀传统文化有了哪些新的认识和理解（如对传统技艺价值的理解、对文化传承重要性的认识）。4.思考与建议：结合参观内容，谈谈自己对如何传承与创新中华文化的看法或提出相关建议。*解析思路：本题考察信息提炼、标题拟定和写作规划能力。答案需根据材料一、二、三的信息，为研学报告设计一个恰当的标题（要求主题明确、简洁）并列出主要内容提纲（至少三点，涵盖活动基本情况、个人感受与发现、思考与收获等）。提纲应结构清晰，逻辑合理，能全面反映研学报告的核心内容。第三部分：创意写作与实践1.文章示例（略，应围绕“定格的记忆”话题，内容具体，情感真挚，语言流畅，结构完整，不少于500字）。2.主题口号及设计思路示例：*主题口号：书香浸润心灵，阅读点亮人生*设计思路：这个口号由两部分组成。“书香浸润心灵”强调了阅读对个人内在世界的滋养和塑造作用，突出了阅读的文化氛围和育人功能。“阅读点亮人生”则强调了阅读带来的启发和力量，寓意阅读能够为人生增添色