2025年初中春季语文模拟试卷

2025年初中春季语文模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(1)鲜为人知(xiān)(2)锲(qiè)而不舍(3)拈(niān)起纸屑(4)戛(gá)然而止(5)恬(tián)静(6)浩浩汤汤(shāng)2.下面词语中有错别字的一项是（）A.鹤立鸡群B.锲而不舍C.相形见绌D.草菅人命3.选择恰当的词语填入横线上。(1)面对突如其来的挑战，他表现得十分________，没有被吓倒。(2)这幅山水画的意境________，令人回味无穷。(3)为了完成这项艰巨的任务，他________多年，废寝忘食。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感。B.是否重视阅读，直接关系到语文素养的高低。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人一阵又一阵热烈的掌声。5.古诗文填空。(1)________，病树前头万木春。(2)__________，在乎山水之间也。(3)__________，谁言寸草心，报得三春晖。(4)《论语》中说，学习和思考的关系是：__________，__________。(5)请写出一句与“诚信”相关的名句：__________。二、阅读理解（一）阅读下面的文章，完成第6-10题。那座古桥在我的家乡，村口横跨在一条清澈的小河上，有一座古老的石桥。它没有华丽的外表，也没有复杂的雕饰，只是静静地卧在那里，日复一日地承受着行人的脚步和岁月的洗礼。这座桥大约有几百年的历史了，据村里老人说，它是清朝年间修建的。桥身由巨大的青石块砌成，桥面平坦，两旁有供人扶手的石栏，栏板上刻着简单的花纹，已经模糊不清。桥下的河水潺潺流淌，四季景色各异。春天，桥边的柳树发芽，倒映在水中，如诗如画；夏天，浓密的树荫为行人提供清凉；秋天，金黄的落叶铺满桥面，踩上去沙沙作响；冬天，如果下雪，整个桥面就会银装素裹，宛如仙境。我从小就喜欢这座桥。每天上学放学，都要经过它。我常常站在桥上，看着河水里的鱼儿游来游去，听着风吹过树叶的沙沙声，感受着那份宁静与祥和。桥见证了我从孩童到少年的成长，也承载了我许多美好的回忆。记得有一次，我和小伙伴们在桥上玩“老鹰捉小鸡”的游戏，欢声笑语回荡在河面上，那情景至今仍历历在目。近年来，随着村里的发展，新修了一座水泥桥，比原来的石桥宽阔平坦得多。人们渐渐不再使用那座古桥了，它显得有些落寞。有人提议将其拆除，改建成休闲公园，但也有人认为应该保留它，作为历史的见证。我望着那座依然坚守在河边的古桥，心中充满了敬意。它不仅仅是一座桥，更是连接过去和现在的纽带，是家乡记忆的一部分。希望它能被好好保存下来，继续讲述它的故事。6.文章围绕“古桥”描写了哪些内容？请简要概括。7.第③段主要运用了哪些描写方法？有什么作用？8.“桥见证了我从孩童到少年的成长，也承载了我许多美好的回忆。”这句话在文中有什么作用？9.结合文章内容，谈谈你对“它不仅仅是一座桥，更是连接过去和现在的纽带，是家乡记忆的一部分”这句话的理解。10.你认为应该如何处理文中提到的那座古桥？请谈谈你的看法。（二）阅读下面的文言文，完成第11-14题。望梅止渴魏武将次巢湖，时大热，士卒皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乃趋前。军至，乃无梅。11.解释下列加点词语在文中的意思。(1)次巢湖（________）(2)饶子（________）(3)甘酸（________）(4)趋前（________）12.请用现代汉语翻译下面的句子。(1)时大热，士卒皆渴。(2)士卒闻之，口皆出水，乃趋前。13.这则短文说明了什么道理？请简要概括。14.你在生活中见过类似“望梅止渴”的现象吗？请简述一例。（三）阅读下面的诗歌，完成第15-16题。泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？15.这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？16.“绿”字用得极妙，请简要分析这个字的好处。三、写作17.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会遇到各种各样的“声音”：父母的叮咛，老师的教诲，朋友的建议，社会的呼唤，自然的低语……这些声音或温柔，或严厉，或激昂，或平静，它们或引导我们前行，或警醒我们反思，或丰富我们的体验。请以“倾听”为话题，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、积累与运用1.(1)xiānxiān(2)qiè(3)niān(4)gā(5)tián(6)shāngshāng解析：考查字音和字形。注意多音字、形近字、音近字的区分。例如“鲜”读xiān而非xiǎn；“锲”读qiè；“拈”读niān；“戛”读gā；“恬”读tián；“浩浩汤汤”形容水势盛大样子，汤读shāng。2.D解析：考查词语运用。A、B、C三项词语使用正确。D项“草菅人命”指把人命看得像野草一样随便丢弃，形容反动统治阶级轻视人命。此处用错，应使用形容做事马虎、不认真的词语，如“粗制滥造”或“敷衍了事”。3.(1)镇定(2)优美(3)刻苦解析：考查近义词辨析。结合语境，“挑战”需要用形容沉着、稳定的词；“意境”多指艺术作品的境界，用“优美”恰当；“多年付出努力”用“刻苦”符合语境。4.B解析：考查病句辨析。A项成分残缺，“使”字去掉或把“使”改为“让”。C项不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，去掉“不”。D项语义重复，“一阵又一阵”与“热烈”重复。5.(1)沉舟侧畔千帆过(2)登高望远心旷神怡(3)哀哀父母，生我劬劳(4)学而不思则罔，思而不学则殆(5)（示例：言必信，行必果/人无信不立/君子一言，驷马难追）解析：考查古诗文默写。要求准确书写诗句和作者。第（5）题是开放题，选择一句与诚信相关的名句即可。二、阅读理解（一）阅读下面的文章，完成第6-10题。6.文章描写了古桥的外形特点（历史悠久、材质、结构简单）、所处的环境（小河、四季景色）、作者与古桥的关系（日常经过、感受、回忆）以及古桥的现状和意义（见证历史、承载回忆、引发思考）。解析：本题考查对文章内容的概括能力。需要通读全文，找出描写古桥外观、环境、与“我”关系以及现状和意义的段落或句子进行归纳总结。7.主要运用了动作描写（“拈起纸屑”、“踩上去沙沙作响”）和感官描写（视觉“看着河水里的鱼儿游来游去”、“柳树发芽，倒映在水中”、“金黄的落叶铺满桥面”；听觉“听着风吹过树叶的沙沙声”）。作用是生动形象地写出了作者与古桥互动的场景以及四季变化的美好景象，表达了作者对古桥和家乡的喜爱之情。解析：本题考查描写方法及其作用。先在文中找到相关句子，判断属于哪种描写方法（动作、肖像、语言、心理、神态、环境等），然后分析这种描写方法描绘了什么内容，表达了作者怎样的情感或达到了什么效果。8.这句话承上启下，将古桥与“我”的个人成长和童年回忆联系起来，突出了古桥在作者生命中的重要性，使文章内容更加丰富，情感更加真挚。解析：本题考查句子在文中的作用。分析句子位置（第③段末尾），思考其与前后文的关系。该句位于段落中间，起到承上（写古桥）启下（写个人回忆）的作用，并深化了作者对古桥的情感。9.古桥历史悠久，是家乡的旧物，见证了家乡过去的风貌和人们的活动；同时，它也承载了“我”等几代人的成长记忆，是连接过去（童年、老一辈的记忆）和现在（新桥、当代生活）的桥梁，因此是家乡宝贵记忆的一部分。解析：本题考查对句子的理解。需要结合文章对古桥的描写以及作者的情感来理解。思考古桥作为历史遗存的作用，以及它如何与人的记忆和情感产生联系。10.看法示例：我认为应该保留它。古桥是历史的见证，具有文化价值，应该被保护起来，作为文化遗产传承下去。即使不再使用，也可以作为旅游景点，让人们了解家乡的历史。或者：我认为可以修复后保留。可以进行必要的修缮，加固结构，保持其原貌，同时可以在旁边设置说明牌，介绍其历史和价值，让游客参观了解。解析：本题考查对文章内容的拓展思考和观点表达。没有标准答案，只要观点合理，能结合文章内容或联系实际进行阐述即可。可以强调保护历史文化遗产的重要性，也可以提出具体的保护建议。（二）阅读下面的文言文，完成第11-14题。11.(1)驻扎(2)多(3)甜而酸(4)跑向解析：考查文言实词解释。需要根据上下文理解词语的含义。“次”在这里不是指次序，而是指驻军；“饶”是多的意思；“趋”是跑向的意思。12.(1)当时天气很热，士兵们都渴了。(2)士兵们听了（曹操的话），嘴里都流出了口水，于是（就）向前进发。解析：考查文言文翻译。要求准确、通顺地翻译句子，注意关键词语的翻译（时：当时；大热：天气很热；皆：都；渴：口渴；闻之：听了它的话；口皆出水：嘴里都流出了口水；趋前：跑向前面）。13.说明在困境中，通过激发人的愿望或希望，可以起到鼓舞士气、激励人们行动的作用。解析：考查对文章道理的概括。这则故事的核心是曹操利用士兵们渴望梅子来缓解他们的口渴，从而继续行军。提炼出其中的道理，即心理暗示或愿望激励的作用。14.看法示例：我见过。比如考试前，老师可能会说“这次考试很简单”，虽然大家心里不一定完全相信，但听到老师这么说，可能会增加一些信心，紧张情绪也会有所缓解，从而更有动力去复习和考试。解析：考查联系生活实际的能力。回忆生活中是否有类似的通过“望梅止渴”的方式（比喻）来达到某种目的或效果的例子，并进行简要说明。（三）阅读下面的诗歌，完成第15-16题。15.描绘了京口和瓜洲隔江相望、钟山与瓜洲仅隔数重山的近景，以及春风吹绿江南岸的动态景象。表达了作者思乡之情，希望春天早日到来，月亮能照着自己回家的急切心情。解析：本题考查对诗歌内容的理解和情感的把握。先描述诗歌描绘的景象（地点、距离、季节特点），再分析诗歌表达的情感（主要是思乡）。抓住关键词句如“一水间”、“数重山”、“春风又绿江南岸”、“何时照我还”。16.“绿”字用得生动形象，有动态感。它不仅写出了春天到来时江南岸边一片生机勃勃、绿意盎然的景象，也暗示了春回大地、万物复苏的勃勃生机，使诗歌意境更加鲜明，充满活力。解析：本题考查对重点字