中考英语语法重点难点突破大全

中考英语语法重点难点突破大全英语语法是构建语言体系的骨架，在中考英语中，语法知识的掌握程度直接影响到阅读理解的精准度、写作表达的流畅性与规范性，更是完形填空、短文改错等题型的核心考查点。本文将从词法与句法两大维度，系统梳理中考语法的重点内容，深度剖析学生易混淆、易失分的难点，结合典型例题与突破策略，助力考生建立清晰的语法逻辑，实现能力与分数的双重突破。一、词法系统突破：从“词性辨析”到“精准运用”（一）名词：数与格的“规则”与“例外”重点考查：可数名词的单复数变化（规则/不规则）、不可数名词的量化表达、名词所有格（-'s所有格与of所有格的区别）。难点突破：易混淆的“集体名词”：family（侧重成员时为可数，侧重整体时为不可数）、team等需结合语境判断单复数；抽象名词的“具体化”：success表“成功的人/事”时可数（agreatsuccess），表“成功”时不可数；双重所有格的逻辑：“afriendofmyfather’s”强调“我父亲的朋友中的一个”，需区分于“myfather’sfriend”。例题：（2023·XX卷）—Lookatthe______onthetable.Aretheyyours?—Yes,theyaremyfather’s______.A.photoes;photoesB.photos;photosC.photos;photoesD.photoes;photos解析：photo的复数为规则变化（加-s），排除A、D；“father’s”后接名词复数表“多张照片”，选B。突破策略：整理不规则名词复数（如man→men,child→children），用“例句记忆法”区分抽象名词的可数/不可数。（二）代词：指代的“一致性”与“逻辑陷阱”重点考查：人称代词（主宾格、物主代词）、反身代词、不定代词（some/any,few/little,each/every等）、指示代词（this/that/these/those的指代范围）。难点突破：不定代词的“半否定”与“全否定”：hardly,few,little表“几乎不/没有”（半否定），需结合语境判断；“it”的特殊用法：作形式主语（It’s+adj.+todo）、形式宾语（findit+adj.+todo）、指代时间/天气/距离；反身代词的“强调”与“固定搭配”：byoneself（独自）、enjoyoneself（玩得开心）。例题：（2022·XX卷）—Ican’tfindmypen.Didyousee______?—Sorry,Ididn’t.YoucanaskLily.Maybeshesaw______.A.it;itB.it;oneC.one;itD.one;one解析：第一空指代“mypen”（同类同物）用it；第二空指代“apen”（同类不同物）用one，选B。突破策略：用“同类同物→it；同类不同物→one”的逻辑记忆，结合例句（如“Ihaveapen.It’sred.”vs“Ihaveapen.Iwantanotherone.”）强化。（三）动词：时态、语态与非谓语的“三重挑战”1.时态：“时间标志”与“语境推理”的结合重点考查：一般现在时（表习惯/真理）、现在进行时（表现阶段动作）、一般过去时（表过去动作）、现在完成时（表“已完成”或“对现在的影响”）、过去进行时（表过去某时正在进行的动作）。难点突破：现在完成时vs一般过去时：关键看“是否强调对现在的影响”（如“Ihavelostmykey.”表“现在进不了门”；“Ilostmykeyyesterday.”仅表过去动作）；过去完成时的“过去的过去”：需结合“by+过去时间”“before+过去动作”等标志词；进行时的“情感色彩”：“Whyareyoualwaysplayinggames?”中always表“责备”，需结合语境判断。例题：（2023·XX卷）—Whereisyourbrother?—He______tothelibrary.He______thereanhourago.A.hasgone;wentB.hasbeen;wentC.hasgone;hasgoneD.went;hasbeen解析：第一空表“去了未回”用hasgone；第二空“anhourago”是过去时间，用一般过去时went，选A。突破策略：制作“时态时间轴”，标注各时态的时间标志（如for/since→现在完成时；at8lastnight→过去进行时）。2.被动语态：“时态+动词短语”的双重变形重点考查：一般现在时、一般过去时、现在完成时的被动结构（be+过去分词），以及“动词短语的被动”（如takecareof→betakencareof，不可省略of）。难点突破：不及物动词无被动（如happen,takeplace,appear）；感官动词/使役动词的被动：seesbdo→sbbeseentodo（被动时to需还原）；含双宾语的被动：可将“人”或“物”作主语（如“Hegavemeabook.”→“Iwasgivenabook(byhim).”或“Abookwasgiventome(byhim).”）。例题：（2022·XX卷）Theoldphotos______meofmychildhood.A.makeB.madeC.aremadeD.weremade解析：“remindsbofsth”是主动结构，且无被动语境，结合语境用一般现在时或过去时，选B。突破策略：整理“无被动的动词/短语”（如belongto,last,cost），用“被动结构还原法”验证（如“Theworkwasfinishedbyhim.”还原为“Hefinishedthework.”逻辑通顺）。3.非谓语动词：“todo/doing/done”的功能区分重点考查：不定式（作目的状语、后置定语、宾语补足语）、动名词（作主语、宾语）、现在分词（表主动/进行）与过去分词（表被动/完成）的区别。难点突破：固定搭配的“to是介词还是不定式符号”：lookforwardto(doing)、payattentionto(doing)中to是介词，后接动名词；分词作定语的“主动/被动”：“afallingleaf”（正在落的叶子，主动）vs“afallenleaf”（已落的叶子，被动）；不定式作宾语补足语的“省略to”：let/make/havesbdo（被动时to还原），但helpsb(to)do中to可省。例题：（2023·XX卷）Ourteacheroftentellsus______morebooksinourfreetime.A.readB.readingC.toreadD.reads解析：“tellsbtodosth”是固定搭配，选C。突破策略：制作“非谓语动词功能表”，标注“作主语→动名词/不定式”“作定语→分词/不定式”等，结合例句（如“Ilikereading(动名词作宾语)”vs“Ihaveabooktoread(不定式作后置定语)”）强化。（四）形容词与副词：“级”的变化与“语境逻辑”重点考查：原级（as...as）、比较级（-er/more...than）、最高级（-est/most...in/of），以及“倍数表达”（AisthreetimesasbigasB）。难点突破：不规则变化（good→better→best；bad→worse→worst）；“the+比较级，the+比较级”表“越…越…”；“比较级+and+比较级”表“越来越…”（多音节词用“moreandmore+原级”）；最高级的“范围判断”：in表“在…内（同一范围）”，of表“在…中（同类事物）”。例题：（2022·XX卷）—Whichcityhas______population,Beijing,ShanghaiorTianjin?—Shanghai,Ithink.A.thelargestB.themostC.thebiggerD.themore解析：三者比较用最高级，“population”用large修饰（不用many/much），选A。突破策略：用“例句记忆法”区分“人口多少→large/small；数量多少→many/much”，整理不规则形容词副词的比较级最高级。（五）介词：“固定搭配”与“语境含义”的博弈重点考查：时间介词（in/on/at）、地点介词（in/on/at）、方式介词（by/with/through）、原因介词（becauseof/for），以及固定短语（如begoodat,beinterestedin）。难点突破：时间介词的“小大规则”：at接“点时间”（at7:00），on接“具体某天”（onMonday），in接“时间段”（inMay）；地点介词的“内外规则”：in表“在…内（大地点）”，at表“在…处（小地点）”，on表“在…表面”；易混淆短语：“lookfor（寻找）”vs“lookafter（照顾）”，“listento（听）”vs“hear（听见）”。例题：（2023·XX卷）Wewillhaveaparty______theeveningofJune1st.A.inB.onC.atD.for解析：“theeveningofJune1st”是具体某天的晚上，用on，选B。突破策略：制作“介词思维导图”，按“时间/地点/方式/原因”分类，标注典型例句（如“Iwasbornin2008,onOctober1st,at8:00.”）。二、句法核心突破：从“句子结构”到“逻辑连贯”（一）句子的基本结构：“简单句”到“复合句”的进阶重点考查：五种基本句型（主谓、主谓宾、主系表、主谓双宾、主谓宾宾补），并列句（and/but/or连接），复合句（含从句）。难点突破：宾补与双宾的区分：“givesbsth”（双宾，sth是直接宾语）vs“makesbhappy”（宾补，happy补充说明sb的状态）；并列句的“逻辑关系”：and表顺承，but表转折，or表选择/否则；复合句的“主句与从句”：从句需用“引导词”连接，且时态需呼应（如宾语从句中，主句过去时，从句用相应过去时态）。例题：（2022·XX卷）Mymothermademe______myroomyesterday.A.cleanB.tocleanC.cleaningD.cleaned解析：“makesbdosth”中do是宾补，选A。突破策略：用“句子成分分析法”拆解句子（如“I(主)gave(谓)him(间宾)abook(直宾).”vs“I(主)found(谓)thebook(宾)interesting(宾补).”）。（二）从句：“引导词”与“时态呼应”的双重考验1.宾语从句：“陈述语序”与“时态一致”重点考查：that（陈述句作宾从）、if/whether（一般疑问句作宾从）、特殊疑问词（特殊疑问句作宾从）引导的从句，需用陈述语序（疑问词+主语+谓语）。难点突破：时态呼应：主句为现在时，从句时态随语境；主句为过去时，从句用过去的某种时态（客观真理除外，如“Theteachersaidthattheearthgoesaroundthesun.”）。例题：（2023·XX卷）—Doyouknow______?—NextFriday.A.whenwillwehavethesportsmeetingB.whenwewillhavethesportsmeetingC.whendidwehavethesportsmeetingD.whenwehadthesportsmeeting解析：宾从用陈述语序，排除A、C；答语“NextFriday”是将来时间，从句用一般将来时，选B。突破策略：用“语序还原法”，将疑问语序（willwe）改为陈述语序（wewill）。2.定语从句：“关系词”的选择与“介词+关系代词”重点考查：that/which（指物）、who/whom（指人）、whose（表所属）引导的从句，修饰先行词（被定语从句修饰的名词/代词）。难点突破：关系词的省略：that/which在从句中作宾语时可省略（如“Thebook(that)Iboughtisinteresting.”），作主语时不可；“介词+关系代词”：介词后指物用which，指人用whom（如“Theroominwhichhelivesisbig.”）；只用that的情况：先行词含最高级、序数词、only等（如“ThisisthebestbookthatIhaveeverread.”）。例题：（2022·XX卷）Thegirl______issingingonthestageismysister.A.whichB.whoC.whoseD.whom解析：先行词“thegirl”指人，从句中作主语，用who，选B。突破策略：制作“定语从句关系词选择表”，标注“先行词类型+关系词”（如人+主语→who；人+宾语→whom/that；物+主语/宾语→which/that）。3.状语从句：“引导词”的逻辑与“时态搭配”重点考查：时间（when/while/as）、原因（because/since/as）、条件（if/unless）、让步（though/although）、目的（sothat/inorderthat）、结果（so...that/such...that）状语从句。难点突破：when/while/as的区别：when可接短暂性/延续性动词，while只接延续性动词（常表“对比”），as表“一边…一边…”；though/although与but不可连用（如“Thoughitrained,wewentout.”正确；“Thoughitrained,butwewentout.”错误）；if引导的条件状语从句：“主将从现”（主句将来时，从句一般现在时）。例题：（2023·XX卷）______it’srainingheavily,westillwanttog