英语单元知识重点总结

高中英语必修一Unit1Friendship知识重点总结一、核心词汇与短语精析（一）重点单词深度解析1.upset词性：形容词（心烦的；混乱的）、动词（使心烦；打乱）搭配：beupsetabout/oversth.（因某事心烦）；upsetsb./sth.（使某人/某物不安/混乱）例句：Shewasupsetaboutnotpassingtheexam.（她因没通过考试而心烦。）2.ignore词义：忽视；对…不予理会（强调主观上故意不理会）近义词辨析：ignore（故意不理）vs.neglect（因粗心/遗忘而忽略）例句：Heignoredtheteacher’sadviceandfailedagain.（他无视老师的建议，再次失败。）3.concern词性：动词（涉及；使担忧）、名词（关心；忧虑）搭配：beconcernedabout/for（关心；担忧）；asfaras…beconcerned（就…而言）例句：Parentsarealwaysconcernedabouttheirchildren’ssafety.（父母总是关心孩子的安全。）4.suffer搭配：sufferfrom（遭受…之苦；患…病）；suffersth.（遭受某事）例句：Manypeoplesufferedfromhungerduringthewar.（战争期间许多人饱受饥饿之苦。）（二）高频短语归纳与运用1.addup含义：合计；把…加起来（常与to连用表“总计为”）例句：Addupallthenumbers,andyou’llgetthetotal.（把所有数字加起来，你就会得到总数。）2.calmdown含义：（使）平静下来；（使）镇定下来例句：Takeadeepbreathandcalmdown.（深呼吸，冷静下来。）3.gothrough含义：经历；仔细检查；通过（考试等）例句：Shewentthroughahardtimeafterherhusbanddied.（丈夫去世后，她经历了一段艰难的时光。）4.onpurpose含义：故意地；有意地（反义词：byaccident/chance）例句：Hebrokethewindowonpurposetogetattention.（他故意打破窗户以引起注意。）二、重点语法：直接引语与间接引语（Direct&IndirectSpeech）（一）基本概念与转换规则直接引语是直接引用别人的话（需用引号），间接引语是用自己的话转述别人的话（无需引号），需调整人称、时态、指示代词、时间/地点状语。1.陈述句的转换规则：去掉引号，用that引导（that可省略），人称、时态随主句调整。例句：直接引语：“Ilikereading,”shesaid.间接引语：Shesaid(that)shelikedreading.2.疑问句的转换一般疑问句：用if/whether引导，语序变为陈述语序，时态/人称调整。例句：直接引语：“DoyoulikeEnglish?”heasked.间接引语：Heaskedif/whetherIlikedEnglish.特殊疑问句：保留疑问词，语序变为陈述语序，时态/人称调整。例句：直接引语：“What’syourname?”sheasked.间接引语：Sheaskedwhatmynamewas.3.祈使句的转换规则：将祈使句变为“ask/tell/ordersb.(not)todosth.”结构。例句：直接引语：“Openthedoor,”theteachersaidtome.间接引语：Theteachertoldmetoopenthedoor.（二）特殊情况说明1.时态不变的情况：若直接引语是客观真理、谚语、永恒事实，时态保持原态。例句：Theteachersaid,“Theearthmovesaroundthesun.”→Theteachersaid(that)theearthmovesaroundthesun.2.指示代词/时间/地点状语的变化：指示代词：this→that；these→those时间状语：now→then；today→thatday；tomorrow→thenextday地点状语：here→there三、课文精读与语篇分析（以“Anne’sBestFriend”为例）（一）文章结构与主题本文为记叙文，以时间顺序讲述安妮在二战躲藏期间，将日记“Kitty”视为挚友的故事，主题是“困境中友谊的精神支撑作用”。（二）经典句子赏析1.强调句：*“Iwonderifit’sbecauseIhaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI’vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.”*结构：Itis/was+被强调部分+that/who…（本句强调原因状语“becauseIhaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolong”）赏析：通过强调句表达安妮对自然的极度渴望，反映战争对人性的压抑。2.情感描写：*“Icanwellrememberthattherewasatimewhenadeepbluesky,thesongofthebirds,moonlightandflowerscouldneverhavekeptmespellbound.”*赏析：用对比手法（过去与现在对自然的态度），突出战争让安妮对平凡事物产生珍视，深化“友谊（日记）是精神寄托”的主题。四、写作技巧：“友谊”主题记叙文/议论文写作（一）结构模板（记叙文为例）1.开头：场景引入（如：“Inmymemory,therainyafternoonwhenImetLisastillstaysvivid…”）2.中间：故事发展（含细节描写、对话/间接引语运用）示例：“Oneday,Ilostmywalletandwasintears.Lisa,withouthesitation,lentmeherpocketmoneyandsaid(that)shebelievedI’dreturnitsoon.”（运用间接引语丰富对话）3.结尾：情感升华（如：“Truefriendshipisnotaboutgiftsorwords,butaboutbeingtherewhenothersneedyoumost.”）（二）常用表达积累描述友谊的形容词：faithful（忠诚的）、sincere（真诚的）、everlasting（永恒的）哲理句：*“Friendshipislikealampthatlightsupourpathindarkness.”*（友谊如灯，照亮黑暗中的路）五、易错点与拓展延伸（一）词汇易混点辨析1.upsetvs.sad：upset侧重“心烦、不安”（因小事/突发情况）；sad侧重“悲伤”（因重大损失/长期情绪）。例句：Hewasupsetaboutthebrokencup,butsadabouthisgrandma’sdeath.2.concernvs.care：concern侧重“担忧、关切”（对他人处境）；care侧重“关心、在意”（对人/事的态度）。例句：I’mconcernedaboutyourhealth,andIcarewhatyouthink.（二）语法易错点提醒间接引语中时态变化的例外：若主句是一般现在时/将来时，从句时态不变。例句：Hesays,“Iwillgotomorrow.”→Hesays(that)hewillgo