2018-2019天府名校.衡水金卷压轴卷语文试题（二）答案

20182019天府名校.衡水金卷压轴卷语文试题（二）答案一、现代文阅读（一）论述类文本阅读本题主要围绕某一学术性话题展开论述，要求考生筛选、分析和理解文中信息。1.答案：C选项A，“第一时间内就能够完全把握艺术作品中的内涵”错误，文中说“接受者需要在理解作品意义的基础上，层层深入挖掘”，说明不是第一时间就能完全把握。选项B，“只要……就……”表述过于绝对，原文提到还要考虑作品创作的时代背景等因素，不是仅仅关注形式就能理解作品精神内涵。选项D，“不需要考虑作者的创作意图”错误，原文强调了要综合考虑作者创作意图等多方面内容。2.答案：DD选项，文章结尾只是指出了接受者在理解作品时的一些要点和方向，并未提出具体的解决办法。文章开篇提出问题，中间分析接受者理解作品的过程和影响因素等内容，并非在结尾解决问题。3.答案：BB选项，“读者阅读水平的高低决定了作品的价值”错误，作品的价值是由作品本身的内容、艺术水准等多方面因素决定的，读者的阅读水平会影响对作品的理解和阐释，但不能决定作品的价值。（二）文学类文本阅读本题选取了一篇小说进行考查，主要关注人物形象、情节设置和主题思想等方面。4.答案：AA选项，“生动地再现社会底层人们的贫苦生活”说法错误，小说虽然提到了一些生活的艰苦，但重点不在生动再现社会底层人们的贫苦生活，而是通过特定的故事和人物刻画来传达某种情感或主题，比如人与人之间的温暖和人性的美好等。5.答案：①一开始对林老头的态度是冷漠和嫌弃。文中“他总是远远地躲开林老头，觉得老头身上有股怪味”体现出这种态度。这是因为直觉上对林老头邋遢形象的反感。②后来有所转变，开始关注和好奇。“他偶尔会偷偷看林老头，想知道他在做什么”，原因是林老头每天都在小区角落做着奇怪事情，这种神秘感引发了他的好奇心。③最后充满感激和愧疚。当他发现林老头每天捡废品是为了帮他凑学费时，“泪水夺眶而出”，对林老头之前的帮助满怀感激，同时也为自己之前的态度感到愧疚。6.答案：①主题方面：深化了尊老、感恩和善良传递的主题。林老头默默用自己的方式帮助少年凑学费，体现了老人的善良和无私；少年从嫌弃到感激的转变，以及最后内心的触动，让尊老和感恩的主题得到升华，同时也传递了善良会在人与人之间产生美好影响的思想。②情节方面：结尾设置了反转，前面一直描写少年对林老头的负面印象，最后揭示林老头的善意，使情节更具波澜，避免平铺直叙，增强了故事的可读性和吸引力。③人物形象方面：丰富了林老头和少年的人物形象。林老头不再是一个邋遢被嫌弃的形象，而是一个善良、有爱心的老人；少年从不懂事到懂得感恩，形象更加立体饱满。（三）实用类文本阅读此部分围绕当下社会热点话题或现象，选取多则材料进行考查，要求考生概括信息、分析比较等。7.答案：BB选项，“科技成果转化率低的主要原因是研发与市场需求脱节”，材料中说“科技成果转化率低是多种因素造成的，研发与市场需求脱节只是其中之一”，并非主要原因，偷换概念。8.答案：ACEB选项，“政府只需提供政策支持就能解决科技成果转化问题”错误，政府除了政策支持，还需要在资金、平台搭建等多方面发挥作用，且科技成果转化是一个复杂的系统工程，不是仅靠政府一方就能解决的。D选项，“企业在科技成果转化中已经占据主导地位”错误，材料中只是强调企业在科技成果转化中的重要性，但并没有表明企业占据主导地位。9.答案：①政府层面：完善相关政策法规，给予科研机构和企业更多的政策支持和资金扶持，搭建产学研合作平台，促进科技成果的有效对接。比如设立专项科研转化基金，奖励在科技成果转化中有突出贡献的单位和个人。②科研机构层面：加强与市场和企业的沟通交流，使科研项目更贴合市场需求。同时注重科研成果的实用性和可转化性，提高科研人员对成果转化的重视程度。例如建立科研人员与企业的定期交流机制，让科研人员了解企业实际需求。③企业层面：加大对科技研发的投入，积极主动与科研机构合作，吸收科研成果并进行产业化应用。重视人才培养和引进，提高企业自身的科技创新能力。比如与高校联合开展人才培养项目，为科技成果转化提供人才保障。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读本题选取了一篇人物传记性质的文言文，考查文言实词、虚词、断句、内容理解和翻译等。10.答案：D“使民以时/是以百姓劝业/而家给人足”意思是按照时令来役使百姓，所以百姓都努力从事生产，因而家家户户生活富足。其中“使民以时”是一个完整的动宾结构，“是以”表示因果关系，应在“是以”前断开，排除A、B；“而家给人足”是结果，和前面语义连贯，中间不能断开，排除C。11.答案：C“迁”一般指升职，但也有左迁是降职的情况，并不是固定表示升职。“徙”有调动官职的意思，但并不一定是平调，也可能是降级等情况，所以C选项表述不准确。12.答案：BB选项，“他阻止了皇帝南巡”错误，文中只是说他进谏认为皇帝南巡时机不合适，但并没有表明皇帝最终停止了南巡，属于无中生有。13.答案：（1）他（官员）不苛责百姓交纳赋税，减少不必要的刑罚，百姓因此非常爱戴他。（得分点：“责”，苛责；“省”，减少；“爱”，爱戴。）（2）如果不广泛地积累德行，就不能使国家安定，君子的行为举止，应该以遵循天道为准则。（得分点：“广”，广泛积累；“安”，使……安定；“法”，以……为准则。）（二）古代诗歌阅读本题选取了一首古诗进行考查。14.答案：CC选项，“表达了诗人对时光流逝的无奈和对人生短暂的悲哀”不准确，诗歌中虽然有对时光的感慨，但整体情感基调并非主要是无奈和悲哀，更多的是在感慨历史变迁中蕴含的哲理，以及对自身所处境遇的一种思考。15.答案：①借景抒情。“秋风瑟瑟叶飘零，寒鸦点点绕古城”，通过描写秋风中落叶飘零、寒鸦绕着古城的凄凉景象，抒发了诗人内心的孤寂和对历史变迁的感慨。②用典抒情。“昔日繁华成旧梦，乌衣巷口忆王谢”，运用“乌衣巷”和“王谢”的典故，借古讽今，暗示曾经的繁华已经消逝，表达了诗人对世事无常的感叹。③对比抒情。将昔日的繁华与如今的衰败进行对比，如“昔日笙歌连巷陌，今朝荒草掩台城”，突出了历史的沧桑巨变，强化了诗人的感慨之情。（三）名句名篇默写16.答案：（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（3）位卑则足羞，官盛则近谀三、语言文字运用17.答案：D①“莘莘学子”指众多的学生，前面不能用“一位”来修饰，使用错误。②“雨后春笋”指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多，比喻事物迅速大量地涌现出来，一般用于褒义语境，此处形容“假冒伪劣产品”不恰当。③“巧夺天工”形容技艺极其精巧，不能用于形容自然景观，使用对象错误。④“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功，符合语境。⑤“高屋建瓴”意思是把瓶子里的水从高层顶上倾倒，比喻居高临下，不可阻遏，使用正确。⑥“自惭形秽”意思是因为自己不如别人而感到惭愧，使用正确。18.答案：AB选项，“通过……使……”句式杂糅，可删去“通过”或“使”。C选项，语序不当，应该是“不仅有利于提高教学质量，而且能够提升学生的综合素养”。D选项，表意不明，“部分”修饰不明，是“部分学校”还是“部分学生”不清楚。19.答案：B前文提到“人生就像一场旅行”，和B选项“不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情”在语义和意境上衔接最为紧密，且都围绕“旅行”的话题展开，其他选项与前文话题联系不够紧密。20.答案：示例：每一次跌倒，都是成长的磨砺；每一滴汗水，都是成功的积累。只有经历风雨的洗礼，才能绽放生命的光彩。让我们怀揣梦想，勇往直前，在奋斗的道路上书写属于自己的辉煌！21.答案：首先学生提出请假申请，提交给班主任审核。若班主任审核不通过，反馈给学生不批准的结果；若审核通过，再提交给年级主任审批。年级主任审批不通过，反馈给班主任，再由班主任告知学生不批准；审批通过，则开具请假单，学生持请假单离校请假。四、写作材料分析本题给出的材料围绕“传统文化”这一主题展开，提到了当下传统文化在现代社会中的多种表现形式，如传统节日的过法、传统技艺的传承、古典诗词的热度等，既呈现了传统文化重新焕发生机的现象，也指出了在传承过程中存在的商业化、形式化等问题。立意参考1.可以从肯定传统文化复兴的角度立意，强调传统文化的价值和意义，鼓励积极传承和弘扬传统文化。例如写《让传统文化在现代社会绽放光彩》，论述如何在现代社会中更好地传承和发展传统文化，使其成为推动社会进步和个人成长的精神力量。2.也可以针对传统文化传承中存在的问题进行分析，提出解决办法。如《警惕传统文化传承的形式化》，分析形式化传承的危害以及如何避免这种现象，真正做到传统文化的内涵式传承。3.还可以探讨传统文化与现代社会的融合，如《传统文化与现代科技的联姻》，讲述如何借助现代科技手段，如互联网、新媒体等，让传统文化更广泛地传播和被接受。例文赏析《守护传统文化的根脉》当流光溢彩的现代文明穿梭在繁华都市的大街小巷，古老而厚重的传统文化仿佛从历史的长河中走来，在时代的舞台上重新演绎着独特的魅力。然而，在这看似热闹的传承背后，我们也应警惕传统文化传承中出现的种种问题，用心守护传统文化的根脉。传统文化，是一个民族的灵魂与根脉，是先辈们智慧的结晶，是连接过去、现在与未来的精神纽带。传统节日里的每一个习俗，都寄托着祖先对美好生活的向往和祝福；古典诗词中的每一句歌赋，都蕴含着古人的情感与哲思；传统技艺里的每一道工序，都凝聚着匠人们的心血与执着。它们不仅是一种文化的符号，更是民族精神的象征。近年来，我们欣喜地看到传统文化正逐渐回归大众视野。传统节日在商业化的包装下变得更加热闹，古典诗词借助电视节目走进了千家万户，传统技艺也在文创产品中找到了新的生存空间。这些现象表明，传统文化有着强大的生命力和吸引力。然而，当我们深入观察时会发现，传统文化的传承并非一帆风顺。一些地方在举办传统节日活动时，过度追求形式和商业利益，将传统节日变成了单纯的购物节或旅游噱头，忽略了节日背后的文化内涵。比如，端午节变成了“粽子节”，中秋佳节沦为了“月饼节”，人们在热闹的氛围中，却渐渐失去了对节日文化的敬畏和理解。同样，在传统技艺的传承中，一些人为了追求经济利益，粗制滥造，降低了传统技艺的品质，使传统技艺失去了原有的韵味。要守护传统文化的根脉，我们首先要树立正确的文化传承观念。传承传统文化，不仅仅是传承形式，更重要的是传承其内在的精神和价值。我们应该深入挖掘传统文化中的精髓，将其融入到现代生活中，让传统文化在现代社会中焕发出新的活力。政府和社会应发挥积极的引导和推动作用。政府可以出台相关政策，加大对传统文化保护和传承的支持力度，建立健全传统文化保护体系。同时，社会各界应加强对传统文化的宣传和教育，提高全民对传统文化的认识和重视程度。学校可以开设传统文化课程，让青少年从小接受传统文化的熏陶；媒体可以通过各种渠道，传播传统文化的魅力，营造良好的文化传承氛围。传