部编版道德与法治七年级下册依法行使权利教案（2025-2026学年）

部编版道德与法治七年级下册依法行使权利教案（2025—2026学年）一、教学分析部编版道德与法治七年级下册“依法行使权利”这一课，旨在帮助学生理解权利与义务的关系，掌握依法行使权利的方法，培养法治意识。本节课内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，与前后的知识关联紧密。核心概念包括公民权利、法律保障、依法维权等，技能目标包括分析权利与义务的关系、运用法律知识解决实际问题等。二、学情分析针对七年级学生，他们已具备一定的法律常识和生活经验，但法治观念尚未成熟，对权利与义务的理解可能存在偏差。学生可能对法律的认识停留在表面，缺乏深入思考。此外，学生在运用法律知识解决实际问题时，可能存在易错点，如混淆合法与非法、权利与义务的界限。因此，教学设计应关注学生的认知特点，以学生为中心，引导学生主动参与，提高法治素养。三、教学策略为确保教学目标的达成，教学策略应多样化。首先，通过案例教学，让学生在具体情境中理解权利与义务的关系；其次，开展小组讨论，激发学生的思维，培养合作能力；最后，通过角色扮演，让学生亲身体验依法维权的过程，加深对法律的认识。在教学过程中，教师应关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。二、教学目标1.知识目标说出：能够准确列举我国宪法规定的基本权利。解释：理解权利与义务的关系，明确依法行使权利的原则。列举：举例说明在日常生活中如何依法维护自身合法权益。2.能力目标设计：能够设计一个简单的维权方案，解决模拟情境中的权利争议。评价：学会分析案例，评价他人维权行为的合法性和有效性。论证：能够运用法律知识，论证自己的观点，提高逻辑思维能力。3.情感态度与价值观目标认同：认同法治社会的价值，树立正确的权利观念。尊重：尊重他人的权利，学会在权利与义务之间寻求平衡。责任感：增强社会责任感，自觉维护社会公共利益。4.科学思维目标分析：能够分析权利争议的成因，提出合理的解决方案。批判性思维：培养批判性思维能力，对法律问题进行深入思考。创新思维：尝试从不同角度思考问题，提出创新性的维权方法。5.科学评价目标自我评价：能够对自己的维权行为进行反思和评价。同伴评价：学会对同伴的维权行为进行客观、公正的评价。教师评价：教师根据学生的表现，给予恰当的评价和指导。三、教学重难点教学重点在于帮助学生理解权利与义务的内在联系，掌握依法行使权利的基本原则和方法。教学难点在于引导学生运用法律知识分析实际案例，设计有效的维权方案，并克服对法律概念抽象性的理解困难。难点之所以存在，是因为学生缺乏实际经验，对法律的理解较为表面化。四、教学准备教学准备方面，将准备两套多媒体课件，包含图表和案例分析，以辅助学生理解抽象概念。此外，准备五份任务单和三份评价表，确保学生参与度和学习效果。学生需预习教材相关内容，并收集三篇与主题相关的资料。教学环境上，将布置八个小组座位，方便协作学习，并在黑板上设计三个板书框架，清晰展示教学流程。五、教学过程一、导入（5分钟）教师活动：1.播放一段关于公民权利的新闻报道或短片，引发学生对权利的认识和思考。2.提问：“你们认为什么是权利？权利与义务有什么关系？”3.引导学生思考权利的重要性，以及依法行使权利的必要性。学生活动：1.观看新闻报道或短片，思考权利的含义。2.积极回答教师提出的问题，表达自己的观点。3.与同学交流对权利的认识，形成初步的共识。二、新授（35分钟）任务一：认识公民权利教学目标：认识我国宪法规定的基本权利。理解权利与义务的关系。活动方案：1.情境导入：播放一段关于公民权利的短视频，让学生了解公民权利的基本概念。2.知识讲解：教师讲解我国宪法规定的基本权利，如言论自由、人身自由、财产权等。3.案例分析：分析案例，让学生理解权利与义务的关系。4.小组讨论：分组讨论，让学生进一步理解权利与义务的关系。5.总结提升：教师总结本节课的重点内容，强调依法行使权利的重要性。教师活动：1.播放短视频，引入主题。2.讲解宪法规定的基本权利。3.分析案例，引导学生思考。4.组织小组讨论，参与学生的讨论。5.总结本节课的重点内容。学生活动：1.观看短视频，了解公民权利的基本概念。2.认真听讲，理解宪法规定的基本权利。3.分析案例，思考权利与义务的关系。4.积极参与小组讨论，表达自己的观点。5.认真总结本节课的重点内容。即时评价标准：学生能够准确列举我国宪法规定的基本权利。学生能够理解权利与义务的关系。学生能够运用法律知识分析案例。任务二：依法行使权利教学目标：掌握依法行使权利的方法。培养法治意识。活动方案：1.情境导入：播放一段关于公民维权的新闻报道，让学生了解依法行使权利的重要性。2.知识讲解：教师讲解依法行使权利的方法，如通过法律途径、寻求法律援助等。3.案例分析：分析案例，让学生了解如何依法维护自身合法权益。4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟维权过程。5.总结提升：教师总结本节课的重点内容，强调依法行使权利的重要性。教师活动：1.播放新闻报道，引入主题。2.讲解依法行使权利的方法。3.分析案例，引导学生思考。4.组织角色扮演，参与学生的表演。5.总结本节课的重点内容。学生活动：1.观看新闻报道，了解依法行使权利的重要性。2.认真听讲，理解依法行使权利的方法。3.分析案例，思考如何维护自身合法权益。4.积极参与角色扮演，体验维权过程。5.认真总结本节课的重点内容。即时评价标准：学生能够掌握依法行使权利的方法。学生能够运用法律知识分析案例。学生能够模拟维权过程，体验依法维权的重要性。任务三：权利与义务的平衡教学目标：理解权利与义务的平衡关系。培养社会责任感。活动方案：1.情境导入：播放一段关于权利与义务关系的视频，让学生了解权利与义务的平衡关系。2.知识讲解：教师讲解权利与义务的平衡关系，如权利的实现需要履行相应的义务。3.案例分析：分析案例，让学生了解如何平衡权利与义务。4.小组讨论：分组讨论，让学生进一步理解权利与义务的平衡关系。5.总结提升：教师总结本节课的重点内容，强调权利与义务的平衡关系。教师活动：1.播放视频，引入主题。2.讲解权利与义务的平衡关系。3.分析案例，引导学生思考。4.组织小组讨论，参与学生的讨论。5.总结本节课的重点内容。学生活动：1.观看视频，了解权利与义务的平衡关系。2.认真听讲，理解权利与义务的平衡关系。3.分析案例，思考如何平衡权利与义务。4.积极参与小组讨论，表达自己的观点。5.认真总结本节课的重点内容。即时评价标准：学生能够理解权利与义务的平衡关系。学生能够运用法律知识分析案例。学生能够认识到权利与义务的相互依存关系。任务四：依法维权教学目标：掌握依法维权的方法。培养法治意识。活动方案：1.情境导入：播放一段关于公民维权的新闻报道，让学生了解依法维权的重要性。2.知识讲解：教师讲解依法维权的方法，如通过法律途径、寻求法律援助等。3.案例分析：分析案例，让学生了解如何依法维护自身合法权益。4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟维权过程。5.总结提升：教师总结本节课的重点内容，强调依法维权的重要性。教师活动：1.播放新闻报道，引入主题。2.讲解依法维权的方法。3.分析案例，引导学生思考。4.组织角色扮演，参与学生的表演。5.总结本节课的重点内容。学生活动：1.观看新闻报道，了解依法维权的重要性。2.认真听讲，理解依法维权的方法。3.分析案例，思考如何维护自身合法权益。4.积极参与角色扮演，体验维权过程。5.认真总结本节课的重点内容。即时评价标准：学生能够掌握依法维权的方法。学生能够运用法律知识分析案例。学生能够模拟维权过程，体验依法维权的重要性。任务五：法治意识的培养教学目标：培养学生的法治意识。增强学生的社会责任感。活动方案：1.情境导入：播放一段关于法治社会的视频，让学生了解法治的重要性。2.知识讲解：教师讲解法治意识的重要性，以及如何培养法治意识。3.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己了解的法治故事，以及如何践行法治精神。4.总结提升：教师总结本节课的重点内容，强调法治意识的重要性。教师活动：1.播放视频，引入主题。2.讲解法治意识的重要性。3.组织小组讨论，参与学生的讨论。4.总结本节课的重点内容。学生活动：1.观看视频，了解法治的重要性。2.认真听讲，理解法治意识的重要性。3.分享法治故事，表达自己的观点。4.认真总结本节课的重点内容。即时评价标准：学生能够理解法治意识的重要性。学生能够分享法治故事，表达自己的观点。学生能够认识到法治精神的重要性。三、巩固（5分钟）教师活动：1.提问：“本节课我们学习了哪些内容？”2.引导学生回顾本节课的重点内容。3.布置课后作业，巩固所学知识。学生活动：1.回答教师提出的问题。2.回顾本节课的重点内容。3.完成课后作业，巩固所学知识。四、小结（5分钟）教师活动：1.总结本节课的重点内容。2.强调依法行使权利的重要性。3.鼓励学生在日常生活中践行法治精神。学生活动：1.认真听讲，总结本节课的重点内容。2.认识到依法行使权利的重要性。3.决定在日常生活中践行法治精神。五、当堂检测（5分钟）教师活动：1.出示检测题，检测学生对本节课知识的掌握情况。2.收集学生的答案，了解学生的学习效果。学生活动：1.认真完成检测题。2.仔细检查自己的答案。六、作业设计一、基础性作业内容：回顾并总结本节课所学内容，包括宪法规定的基本权利、权利与义务的关系、依法行使权利的方法等。完成形式：书面笔记或思维导图。提交时限：课后第二天。能力培养目标：帮助学生巩固基础知识，形成对权利与义务的初步认识。二、拓展性作业内容：收集并整理关于公民权利的新闻报道或案例，分析案例中公民权利的实现情况，以及权利与义务的体现。完成形式：撰写报告或制作PPT。提交时限：课后一周。能力培养目标：提高学生的信息收集能力、分析能力和表达能力，培养法治意识。三、探究性/创造性作业内容：设计一个模拟法庭活动，模拟公民权利争议案件，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，进行法庭辩论和判决。完成形式：小组合作完成，包括剧本创作、角色分配、法庭辩论等。提交时限：课后两周。能力培养目标：培养学生的团队合作能力、创新思维能力和法律实践能力，深化对权利与义务关系的理解。七、本节知识清单及拓展1.宪法规定的基本权利：了解我国宪法规定的基本权利，包括言论自由、人身自由、财产权、受教育权等，认识到这些权利是公民的基本权利保障。2.权利与义务的关系：理解权利与义务的内在联系，明确权利的实现需要履行相应的义务，权利与义务相互依存、相互制约。3.依法行使权利的方法：掌握依法行使权利的方法，包括通过法律途径、寻求法律援助、参与公共事务等，学会在法律框架内维护自身合法权益。4.公民权利的保障机制：了解我国公民权利的保障机制，包括法律保障、行政保障、司法保障等，认识到法律在保障公民权利中的重要作用。5.权利争议的解决途径：掌握解决权利争议的途径，如调解、仲裁、诉讼等，学会在权利争议中寻求合理的解决方案。6.法治意识的重要性：理解法治意识的重要性，认识到法治是现代社会的基石，是维护社会稳定和公平正义的保障。7.法治教育与公民素养：认识到法治教育对于培养公民素养的重要性，法治教育有助于提高公民的法律意识和法治素养。8.权利与义务的平衡：理解权利与义务的平衡关系，认识到在行使权利的同时，要履行相应的义务，维护社会公共利益。9.依法维权的社会意义：了解依法维权的社会意义，认识到依法维权有助于维护社会稳定和公平正义，促进社会和谐发展。10.法治文化的传承与发展：认识到法治文化的传承与发展对于国家法治建设的重要性，积极参与法治文化建设。11.青少年法治教育的重要性：理解青少年法治教育的重要性，认识到青少年是法治建设的重要力量，要从小培养法治意识。12.法治教育的方法与策略：了解法治教育的方法与策略，包括案例教学、角色扮演、社会实践等，提高法治教育的实效性。13.法律意识与道德观念的关系：探讨法律意识与道德观念的关系，认识到法律与道德的相互促进和相互补充。14.法治教育与社会主义核心价值观：理解法治教育与社会主义核心价值观的关系，认识到法治教育是培育社会主义核心价值观的重要途径。15.国际视野下的公民权利：了解国际视野下的公民权利，比较不同国家和地区公民权利的实现情况，拓宽国际视野。16.科技发展对公民权利的影响：探讨科技发展对公民权利的影响，如网络隐私权、知识产权等，认识到科技发展对法治的挑战。17.法治教育与公民参与：理解法治教育与公民参与的关系