(2025年)上半年黑龙江教师资格证中学综合素质真题及答案

(2025年)上半年黑龙江教师资格证中学综合素质练习题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.张老师在教学过程中，不仅关注学生的学习成绩，还注重培养学生的品德和社会责任感。他经常组织学生参加社区服务活动，让学生在实践中学会关爱他人、奉献社会。张老师的做法体现了素质教育的（）。A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养创新精神D.提高实践能力【答案】B【解析】素质教育强调促进学生的全面发展，不仅要关注学生的学业成绩，还要注重培养学生的思想道德、社会责任感、实践能力等多方面的素养。张老师既关注学生学习成绩，又组织学生参加社区服务活动培养品德和社会责任感，体现了促进学生全面发展。2.某中学为了提高升学率，将音乐、美术等课程的课时全部调整给语文、数学、英语等主科，并取消了课外活动。该学校的做法（）。A.正确，有利于提高学生的学习成绩B.正确，适应了社会竞争的需要C.错误，不利于学生的全面发展D.错误，不利于学生的个性发展【答案】C【解析】学校的这种做法只重视主科，忽视了音乐、美术等课程以及课外活动对学生的重要性，不利于学生在艺术、体育、社交等多方面的发展，违背了素质教育促进学生全面发展的要求。3.李老师在课堂上经常鼓励学生积极思考、大胆质疑，对于学生提出的不同观点和想法，他都会给予肯定和鼓励。李老师的这种做法有助于培养学生的（）。A.团队合作精神B.自主学习能力C.创新思维D.社会交往能力【答案】C【解析】鼓励学生积极思考、大胆质疑，肯定学生不同观点和想法，有利于激发学生的创新思维，让学生敢于突破常规，提出新的见解。4.王老师在班级管理中，采用民主的方式，让学生参与班级规则的制定和班级事务的管理。这种做法体现了（）。A.学生是教育活动的主体B.学生是独特的人C.学生是发展中的人D.学生是具有独立意义的人【答案】A【解析】让学生参与班级规则制定和事务管理，体现了把学生当作教育活动的主体，尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。5.依据《中华人民共和国教育法》，国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善（）。A.教育保障体系B.教育资助体系C.教育管理体系D.现代教育体系【答案】D【解析】《中华人民共和国教育法》规定，国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代教育体系。6.某初中学校以提高升学率为由，将成绩较差的学生劝退。该学校的做法（）。A.合法，学校有自主管理学生的权利B.合法，这是提高学校教学质量的有效措施C.不合法，侵犯了学生的受教育权D.不合法，侵犯了学生的人身权【答案】C【解析】受教育权是学生的基本权利，学校不能以任何理由劝退成绩较差的学生，该学校的做法侵犯了学生的受教育权。7.依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。A.管理学生权B.教育教学权C.学术研究权D.民主管理权【答案】B【解析】教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利，教师可以进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。8.教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）。A.教师申诉B.刑事诉讼C.申请仲裁D.民事诉讼【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。9.某中学组织学生到博物馆参观，在参观过程中，学生李某因好奇损坏了一件文物展品。对于李某造成的损失，应承担赔偿责任的是（）。A.学校B.李某监护人C.博物馆D.李某【答案】B【解析】由于李某是未成年人，属于无民事行为能力人或限制民事行为能力人，其造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。10.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列场所中，未成年人可以进入的是（）。A.营业性歌舞娱乐场所B.网吧C.儿童游乐场D.酒吧【答案】C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。儿童游乐场是适合未成年人的场所。11.教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师大会上点名批评。赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。依法应对王某追究（）。A.违宪责任B.行政责任C.刑事责任D.一般责任【答案】C【解析】王某将校长打成重伤，情节严重，其行为构成犯罪，应依法追究刑事责任。12.15岁的小朱多次参与盗窃活动并屡教不改。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列对小朱的处理方式，正确的是（）。A.送工读学校进行矫治和接受教育B.给予治安处罚C.追究刑事责任D.送少年犯管教所【答案】A【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人有严重不良行为，多次实施盗窃活动并屡教不改的，可以送工读学校进行矫治和接受教育。13.师德的灵魂是（）。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平【答案】A【解析】关爱学生是师德的灵魂，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。14.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作【答案】A【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。15.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师（）。A.尊重和欣赏学生B.对学生严慈相济C.对学生因材施教D.团结和关心学生【答案】A【解析】这句话强调教师要看到学生的优点，也就是要尊重和欣赏学生，这样才能激发学生的上进心。16.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作【答案】B【解析】教书育人是教师的天职，也是教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任。17.下列选项中，不属于中国传统医学四大经典著作的是（）。A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》C.《千金方》D.《神农本草经》【答案】C【解析】中国传统医学四大经典著作是《黄帝内经》《伤寒杂病论》《神农本草经》《难经》，《千金方》不属于四大经典著作。18.下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（）。A.陈胜B.项羽C.刘备D.秦始皇【答案】B【解析】“乌江自刎”指的是项羽在垓下之战失败后，逃至乌江畔，自觉无颜见江东父老，自刎而死。19.下列选项中，属于文艺复兴时期的代表人物是（）。A.苏格拉底B.但丁C.亚里士多德D.柏拉图【答案】B【解析】但丁是文艺复兴时期的先驱，其代表作《神曲》具有重要的文学和思想价值。苏格拉底、亚里士多德、柏拉图是古希腊时期的哲学家。20.下列科学家中，发现万有引力定律的是（）。A.爱因斯坦B.牛顿C.伽利略D.哥白尼【答案】B【解析】牛顿发现了万有引力定律，爱因斯坦提出了相对论，伽利略是近代实验科学的奠基人之一，哥白尼提出了日心说。21.下列选项中，不属于我国四大民间传说的是（）。A.《牛郎织女》B.《孟姜女》C.《白蛇传》D.《山海经》【答案】D【解析】我国四大民间传说为《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》，《山海经》是一部记载中国古代神话、地理、植物、动物、矿物、物产、巫术、宗教、医药、民俗、民族的著作。22.下列文学常识表述有误的一项是（）。A.《论语》是儒家经典之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集D.《变色龙》的作者是法国作家莫泊桑【答案】D【解析】《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，莫泊桑是法国作家，代表作有《项链》《羊脂球》等。23.下列艺术形式中，不属于中国传统艺术的是（）。A.京剧B.芭蕾舞C.剪纸D.书法【答案】B【解析】芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国，不属于中国传统艺术，京剧、剪纸、书法都是中国传统艺术形式。24.下列选项中，属于中国古代四大发明的是（）。A.造纸术、印刷术、火药、指南针B.造纸术、陶瓷术、火药、指南针C.造纸术、印刷术、针灸术、指南针D.造纸术、印刷术、火药、地动仪【答案】A【解析】中国古代四大发明是造纸术、印刷术、火药、指南针。25.下列关于计算机病毒的表述，正确的是（）。A.计算机病毒是一种人为编制的特殊程序B.计算机病毒可以烧毁计算机的电子元件C.计算机病毒不会通过网络传播D.计算机病毒可以自我复制【答案】A【解析】计算机病毒是一种人为编制的特殊程序，它可以自我复制、传播，会通过网络等多种途径传播，但不会烧毁计算机的电子元件。26.在Word中，要将某段落的格式复制到其他段落，可使用（）。A.复制命令B.粘贴命令C.格式刷D.剪切命令【答案】C【解析】格式刷可以快速将某段落的格式复制到其他段落。27.在Excel中，若要计算某列数据的总和，可使用（）函数。A.SUMB.AVERAGEC.COUNTD.MAX【答案】A【解析】SUM函数用于计算数据的总和，AVERAGE用于计算平均值，COUNT用于计算数据的个数，MAX用于找出最大值。28.下列选项中，与“教师——医生”逻辑关系相同的是（）。A.舅舅——外甥B.校长——教师C.记者——编辑D.学生——家长【答案】C【解析】“教师”和“医生”是不同的职业，属于并列关系。“记者”和“编辑”也是不同的职业，是并列关系。29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“2、4、6、10、16、（）”的规律，括号里的数字应为（）。A.26B.32C.34D.36【答案】A【解析】从第三项起，每一项都是前两项之和，所以括号里的数字为10+16=26。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料一李老师是一位经验丰富的中学语文教师。在课堂上，他总是能够营造轻松愉快的氛围，让学生们积极参与到课堂讨论中来。有一次，在讲解一篇古代诗词时，一位学生提出了与传统解读不同的观点。李老师并没有急于否定学生的想法，而是鼓励他详细阐述自己的观点，并引导其他学生一起探讨。在讨论过程中，李老师不断提问，启发学生深入思考，最终大家对这首诗词有了更深刻的理解。课后，李老师还鼓励学生将自己的想法整理成文章，并推荐给校报发表。问题：请从教育观的角度，评析李老师的教学行为。【参考答案】李老师的教学行为符合素质教育观的要求，值得肯定和学习。（1）素质教育强调面向全体学生。李老师在课堂上营造轻松愉快的氛围，让全体学生积极参与课堂讨论，关注到了每一位学生的发展，为学生提供了平等参与学习的机会。（2）素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。当学生提出与传统解读不同的观点时，李老师没有否定，而是鼓励学生阐述，引导大家一起探讨，激发了学生的创新思维。课后还鼓励学生将想法整理成文章发表，培养了学生的实践能力。（3）素质教育强调促进学生的全面发展。李老师通过组织课堂讨论，让学生在知识、思维、表达等多方面得到锻炼，不仅仅关注学生的学业成绩，更注重学生综合素质的提升。（4）素质教育倡导启发式教学。在讨论过程中，李老师不断提问，启发学生深入思考，引导学生自主探究知识，而不是直接告诉学生答案，培养了学生的自主学习能力。材料二某中学的王老师在班级管理中，制定了严格的班级规章制度。对于违反规章制度的学生，他会按照规定进行惩罚。然而，在执行过程中，王老师发现一些学生虽然表面上遵守了规章制度，但内心却对他充满了抵触情绪。于是，王老师开始反思自己的管理方式，他决定与学生进行一次深入的沟通。在沟通中，王老师了解到学生们对于一些规章制度的不满和意见。之后，王老师和学生们一起重新制定了更合理的班级规章制度，并在班级管理中增加了奖励机制。从此，班级的氛围变得更加和谐，学生们的学习积极性也明显提高。问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。【参考答案】王老师的教育行为体现了良好的教师职业道德，值得我们学习。（1）王老师体现了关爱学生的职业道德。他在发现学生对自己有抵触情绪后，主动与学生进行深入沟通，了解学生的想法和意见，关注学生的内心感受，尊重学生的主体地位，这是关爱学生的具体表现。（2）王老师践行了教书育人的职业道德。他不仅注重班级规章制度的制定和执行，还通过与学生沟通，重新制定合理的规章制度并增加奖励机制，引导学生积极向上，培养学生良好的行为习惯和学习态度，做到了既教书又育人。（3）王老师具备终身学习的职业道德。他在发现班级管理出现问题后，能够反思自己的管理方式，并积极寻求改进方法，不断提升自己的班级管理能力，体现了终身学习的精神。（4）王老师做到了为人师表。他能够正视自己管理中的问题，并且积极改正，为学生树立了勇于反思和改进的榜样，起到了良好的示范作用。材料三阅读下面的文章，完成问题。《读书的意义》俞平伯古人云，“读万卷书，行万里路”，这不仅有关联，是一桩事情的两种看法而已。游历者，活动的书本。读书则曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当然有种种的原因，最浅显的看法，是读书的动机、环境、空气无不缺乏。讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。既为功名富贵，依目下的情形，似乎不必定要读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪喜欢读书，懂得怎样读书的人一天一天的减少了。读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪夜则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬，无聊。你试问他，不迂阔，不荒谬，不无聊的是啥？他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只是要钱而已。文言谓之好利。有一个故事，不见得靠得住，只可以算笑话。乾隆帝下江南，在金山寺登高，望见江中大大小小多多少少的船，戏问随銮的纪晓岚，共有几只。这原是难题，拿来开玩笑的，若回答说不知道，那未免煞风景。纪回答得很好，臣只见两条船，一条为名，一条为利。在那时，这故事讽刺世情已觉刻露，但现在看来，不免古色古香。意存忠厚，应该对答皇帝道，只有一条船。好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说：“不以利为利，以义为利也。”以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来，不恤声名与不好读书亦有相互的关联。在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的办法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦工。严格说来，这已失却读书的真意义，何况这制度的确立还遥遥无期。问题：（1）作者认为读万卷书的人很少，原因是“读书的动机、环境、空气无不缺乏”，请结合文本简要分析。（7分）（2）作者认为读书的真正意义是什么？请结合全文简要概括。（7分）【参考答案】（1）①读书动机缺乏：现在的人好利之心过重，把读书当成获取功名富贵的敲门砖的想法已不现实，且出现了愈读书会愈穷的情况，导致为追求功名富贵而读书的人减少。同时，人们对身心性命、因果报应、风花雪夜等内容不感兴趣，只看重物质利益，缺乏为扩充知识、涵咏性情、修持道德而读书的动机。②读书环境缺乏：社会上一味好利的风气盛行，道德名誉观念淡薄，读书空气稀薄，读书种子稀少，这种环境不利于人们安心读书。③读书空气缺乏：整个社会形成了一种不重视读书的氛围，人们对读书的价值认识不足，导致读书的人越来越少，这种情况又进一步恶化了读书的空气，形成恶性循环。（2）读书的真正意义在于：①扩充知识：通过读书可以获取更多的知识，拓宽自己的视野。②涵咏性情：读书能够陶冶人的性情，让人在阅读中培养良好的情感和气质。③修持道德：从书本中汲取道德观念，提升自己的道德修养，培养正确的价值观和行为准则。读书不应仅仅是为了追求功名富贵，更重要的是实现个人在知识、性情和道德等方面的全面发展。三、写作题（本大题共1小题，50分）阅读下面的材料，根据要求写作。著名教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于1000字。【参考例文】《学做真人，师之重任》著名教育家陶行知先生所言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句话如同一盏明灯，照亮了教育的方向，深刻地揭示了教育的本质和目的。在当今时代，学做真人，不仅是学提供长的核心追求，更是教师肩负的重大责任。学做真人，是追求真理、坚守真诚的体现。“真”是一种态度，是对知识的尊重，对生活的热爱，对他人的坦诚。在教育的过程中，教师首先要引导学生追求真理。知识的海洋浩瀚无垠，教师要激发学生的好奇心和求知欲，让他们勇于探索未知，不满足于表面的答案，而是深入思考，追求事物的本质。例如，在科学课上，教师不应只是简单地告诉学生结论，而是要引导学生通过实验、观察、分析等方式