2025年浙江高考语文试卷及答案

2025年浙江高考语文试卷及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。人工智能的发展正深刻改变着人类社会的认知模式与实践方式。有观点认为，AI技术将彻底取代人文精神的价值；也有学者强调，恰恰是AI的工具属性，为人文精神的弘扬提供了更广阔的场域。事实上，二者并非对立关系，而是在互动中形成新的平衡。从认知层面看，AI的"算法理性"与人文的"价值理性"构成互补。AI通过大规模数据训练形成的逻辑推理能力，能高效处理结构化信息，但在涉及情感判断、价值选择等非结构化问题时，其局限性便凸显出来。例如，在医疗诊断中，AI可以快速分析影像数据给出病理建议，却无法替代医生与患者沟通时传递的关怀；在教育领域，智能教学系统能精准定位知识薄弱点，却难以像教师那样通过一个鼓励的眼神激发学生的内驱力。这些场景中，人文精神所蕴含的共情能力、伦理意识，恰恰是技术理性的必要补充。从实践层面看，AI的发展需要人文精神的引导。技术本身是中性的，但技术的应用方向、伦理边界需要由人文价值来界定。近年来，"深度伪造"技术被用于制造虚假信息、"算法歧视"导致的信息茧房等问题，正是技术失控的体现。若缺乏人文精神的约束，技术可能异化为伤害人类的工具。反之，当AI研发者将"以人为本"的理念融入算法设计，让技术服务于人的全面发展时，就能实现技术与人文的良性互动——如某些智能养老系统不仅能监测老人健康数据，还能通过语音交互缓解老人的孤独感，这种设计正是技术理性与人文温度的结合。更本质的是，AI的发展拓展了人文精神的表达形式。传统人文精神多通过文学、艺术、哲学等载体呈现，而AI技术为这些载体注入了新的活力。例如，AI绘画工具让更多非专业创作者能便捷地表达审美体验，AI作诗程序在模仿古典诗词格律的同时，也催生出具有现代视角的新作品。这些新的表达形式并未消解人文精神的内核，反而因其技术特性，让人文精神在更广泛的群体中传播，在更丰富的维度上被感知。当然，我们也需警惕技术崇拜可能带来的人文精神弱化。当人们过度依赖AI的"高效解决方案"，可能会逐渐丧失深度思考的能力；当"数据至上"成为唯一标准，可能会忽视那些无法量化却至关重要的人文价值。因此，在AI时代，弘扬人文精神的关键在于保持"技术为用，人文为本"的清醒认知，让二者在相互促进中共同推动人类文明的进步。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.AI的算法理性在处理所有信息时都高效精准，其局限性仅体现在非结构化问题中。B.医疗诊断和教育领域的例子，证明了人文精神在技术无法触及的领域具有不可替代性。C."深度伪造"等技术问题的出现，是因为技术本身具有伤害人类的天然属性。D.AI技术为传统人文载体注入活力，使人文精神在传播范围和感知维度上得到拓展。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇提出AI与人文精神并非对立的观点，统摄全篇论证。B.第二段从认知层面，通过具体场景对比，论证二者互补关系。C.第三段用正反案例，说明人文精神对AI发展方向的引导作用。D.末段辩证指出技术崇拜的危害，呼应开头，强化中心论点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.若AI研发者缺乏人文理念，其设计的智能系统可能无法满足用户的情感需求。B.AI绘画工具和作诗程序的出现，表明人文精神的内核已因技术发展而改变。C.完全依赖AI的"高效解决方案"，可能导致人类深度思考能力的逐渐丧失。D.正确处理AI与人文精神的关系，有助于推动人类文明向更高层次发展。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字和图表，完成4~6题。材料一：2023年，浙江省文化和旅游厅启动"千年古城"复兴计划，选取20个具有深厚历史底蕴的古城（镇）作为试点，通过数字化技术赋能文化遗产保护与传承。以良渚古城为例，其数字孪生系统已实现遗址本体、周边环境、文物遗存的全要素三维建模，游客通过AR眼镜可直观看到5000年前城墙的建造过程；考古工作者借助系统模拟不同气候条件下遗址的侵蚀情况，为保护方案提供科学依据。材料二：数字化保护并非简单的"数字搬家"，而是要构建"活态传承"体系。绍兴古城推出"数字非遗馆"，将越剧、绍剧等传统戏曲的表演视频、曲谱、行头制作工艺等资料进行结构化存储，同时开发"虚拟角儿"互动程序——用户可选择角色、配乐，通过动作捕捉技术完成一段"虚拟演出"，系统自动提供个性化戏曲视频。这种"存储+互动"的模式，让静态的文化遗产转化为可参与、可体验的文化场景。材料三：图12020-2024年浙江省文化遗产数字化投入与公众参与度统计（单位：亿元、%）年份|数字化投入|公众参与度2020|2.3|352021|3.1|422022|4.5|512023|6.2|632024|8.7|78图22024年浙江省文化遗产数字化应用场景满意度调查（单位：%）场景|文物展示|学术研究|教育普及|旅游体验满意度|89|92|85|944.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.浙江省"千年古城"复兴计划以数字化技术为手段，目标是保护和传承文化遗产。B.良渚古城数字孪生系统不仅服务游客体验，还能为考古保护提供科学支持。C.绍兴"数字非遗馆"的"虚拟角儿"程序，实现了文化遗产从静态存储到动态互动的转变。D.2020-2024年，浙江省文化遗产数字化投入与公众参与度呈反向变动趋势。5.下列对材料三图表的分析，正确的一项是（3分）A.2020-2024年，数字化投入年均增长约1.68亿元，公众参与度年均增长约10.75%。B.2024年，旅游体验场景的满意度比教育普及场景高9个百分点。C.公众参与度的提升完全得益于数字化投入的增加。D.学术研究场景的满意度最高，说明数字化技术对专业领域的帮助最大。6.结合三则材料，概括浙江省文化遗产数字化保护的成效，并谈谈你对"活态传承"的理解。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的小说，完成7~10题。木心老陈头的木匠铺在巷尾，门脸儿不大，却总有木香飘出来。他做的榫卯家具，不用一根钉子，严丝合缝，远近闻名。孙子小航放暑假来住，总见爷爷蹲在木料堆里，拿块破布反复擦一块老榆木。"爷爷，这木头有啥宝贝的？"小航凑过去。老陈头摸了摸木头上的瘤结："这是我二十岁那年，在天目山砍的。当时雷劈了棵老榆树，我见这截树桩纹路好看，就背下山。五十多年了，就等个用场。"小航盯着那木头，深褐色的纹路像流动的河，瘤结处泛着琥珀色的光。"能做啥？"他问。"不急。"老陈头眯眼笑，"等我想明白了。"那天小航刷手机，看到个视频：博主用数控机床做榫卯，"传统木匠要被淘汰啦！"评论区一片"科技万岁"。小航把手机递过去："爷爷，你看！"老陈头凑过去，老花镜滑到鼻尖："这榫头倒是规整，可少了点啥。"少了点啥？小航没懂。直到有天，他跟着爷爷去送家具。那是套给老宅修复用的花窗，客户是位白发老太太。"当年我嫁过来，这窗还是新的。"她摸着窗棂上的牡丹雕纹，"后来搬家，就剩块碎木头。陈师傅，你刻的牡丹，和当年的一模一样。"老陈头笑着摆手："我照着您给的碎木头，慢慢磨的。"小航注意到，老太太眼里有泪，爷爷的手在抖。回铺里，老陈头翻出个铁盒，里面全是碎木块："这是王阿婆的陪嫁箱残片，张大爷的八仙桌角，李老师的书架隔板......每个木块里，都有故事。"他拿起块带划痕的木块，"这道疤，是张婶家儿子小时候拿铅笔划的，她非让我留着。她说，看见这疤，就想起儿子小时候趴在桌上写作业的模样。"小航突然懂了爷爷说的"少了点啥"。那天他蹲在木料堆里，看爷爷给花窗上最后一道漆。阳光从窗口斜照进来，照在爷爷斑白的头发上，照在木头上流动的纹路上。老陈头哼起了小调，是小航在奶奶老唱片里听过的《木兰花慢》。立秋那天，老陈头的宝贝木头终于有了用场——他做了个小茶盘。茶盘边缘刻着山、云、树，中间是道闪电形状的纹路。"这是纪念那棵被雷劈的树。"老陈头说，"木头有生命，砍下来那天，它的故事就交给手艺人了。我们得替它记着，替用它的人记着。"小航摸着茶盘上的纹路，忽然想起视频里的数控机床。那些机器做的家具，或许更精准、更漂亮，可它们不会记得一棵树被雷劈的夜晚，不会记得老太太嫁过来时的欢喜，不会记得小男孩趴在桌上划下的疤。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以"木心"为题，既指木头的纹理与生命，也指老陈头对传统木匠技艺的赤诚之心。B.老陈头反复擦拭老榆木的细节，暗示这块木头对他意义特殊，为后文制成茶盘做铺垫。C.小航从疑惑到理解的转变，通过"少了点啥"的追问和送花窗的经历完成，情节自然。D.小说结尾将数控机床与传统木匠对比，突出机器生产精准高效的优势，引发读者思考。8.文中老陈头的铁盒里保存碎木块的细节有何作用？请简要分析。（3分）9.请结合文本，谈谈你对"木头有生命，砍下来那天，它的故事就交给手艺人了"这句话的理解。（4分）10.小说中的"木香"贯穿全文，请分析其多重意蕴。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）阅读下面的文言文，完成11~14题。张煌言传（节选）张煌言，字玄箸，鄞人。崇祯十五年举人。时以材武名，慷慨好论兵事。顺治二年，师定江宁，煌言与里人钱肃乐等起兵奉鲁王以海。鲁王监国，授行人。累进兵科给事中。八年，父卒，营葬毕，赴军。时郑成功以军储绌，议弃舟山，煌言力争不可，不听。舟山破，鲁王航海，煌言收兵入天台。十六年，成功攻江宁，煌言以师会。抵观音门，成功命煌言别趋芜湖。煌言兵不满千，船不满百，西上，未几，下池州、徽州、宁国等四府三州二十二县。方移军当涂，闻成功败，诸军皆溃。煌言至铜陵，与楚师遇，兵溃，变服夜行，至高浒埠，赂舟人，渡东坝，复走溧阳、溧水，趣宜兴，入太湖。抵常熟，廷臣以书招降，煌言峻拒之。康熙元年，鲁王殂于金门，煌言知事不可为，散军居南田之悬嶴。悬嶴在海中，荒瘠无人烟。煌言结茅而处，从者仅数人。五年，提督张杰谋致煌言，得煌言故部曲，使为僧普陀，伺煌言。旋遣兵袭之，执煌言及罗纶等。煌言至杭州，张杰待以客礼。九月乙未，赴市，遥望凤凰山，叹曰："好山色！"赋绝命词，挺立受刑。年四十五。煌言内行纯备，事母孝。其治军，与士卒同甘苦。军无所得粮，则以草根屑杂米为粥。将卒相推戴，号曰"张司马"。（节选自《明史·张煌言传》，有删改）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.举人：明清时通过省级乡试的人，可参加会试，考中者为进士。B.监国：古代皇帝外出或年幼时，由他人代理国政，文中指鲁王代理皇位。C.行人：官名，周代设，掌朝觐聘问，明代行人司专管传旨、册封等事。D.乙未：干支纪日，"乙"为天干，"未"为地支，可用来记录具体日期。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.张煌言少有才名，明崇祯十五年中举，为人慷慨，喜好谈论军事。B.顺治八年，张煌言因父亲去世回家治丧，丧期结束后重返军中。C.张煌言与郑成功合攻江宁时，分兵进取芜湖，连克多地，后因成功战败而撤退。D.张煌言被执后，张杰以客礼相待，但他拒绝招降，最终在杭州就义。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）时郑成功以军储绌，议弃舟山，煌言力争不可，不听。（2）将卒相推戴，号曰"张司马"。14.张煌言的"忠"体现在哪些方面？请结合文本简要概括。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。枕上陆游腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。白发无情侵老境，青灯有味似儿时。高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。秋晚依然旧游处，山程水驿梦先知。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联"腐儒"是自嘲，"独喜"突出对经典的珍视，奠定全诗沉郁而不失达观的基调。B.颔联"白发""青灯"形成色彩对比，"有味似儿时"表达对童年读书时光的怀念。C.颈联"策策""冬冬"摹声，以环境的喧嚣反衬诗人内心的宁静，强化秋夜难眠之感。D.尾联"山程水驿"呼应前文"旧游处"，虚写梦中重游，蕴含对往昔游历的追思。16.清人赵翼评价陆游诗"言简意深，语淡味浓"，请结合颔联和颈联简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《离骚》中，屈原以"______，______"两句，表明即使粉身碎骨也不会改变自己追求的决心。（2）苏轼《赤壁赋》中，"______，______"两句用比喻手法，感叹人生短暂、个体渺小。（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中，"______，______"两句通过描写边地特有的声音，渲染了浓厚的秋意和战地气氛。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。杭州亚运会后，部分体育场馆的赛后利用成为社会关注的热点。与以往不同，本次场馆设计从规划阶段就融入"赛后利用"理念。例如，杭州奥体中心网球中心采用"可拆卸"设计，亚运会期间的临时座椅在赛后______，转化为社区健身场所的设施；黄龙体育中心通过智能化管理系统，实现了场馆运营数据的实时监测与______，提高了资源调配效率。这些举措不仅避免了"赛时火爆、赛后闲置"的______，更推动了体育场馆向"多功能复合型"转型。数据显示，亚运会后半年内，杭州已开放的32个场馆累计举办赛事活动280余场，接待市民健身超450万人次。体育场馆正从"赛事专用空间"变为"市民共享空间"，______出体育惠民的新图景。18.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）A.物尽其用分析困境描绘B.变废为宝分析困境勾勒C.物尽其用解析困局勾勒D.变废为宝解析困局描绘19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20.请结合材料，以"杭州亚运会场馆"为开头，用一个长句概括其赛后利用的特点。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）21.下面是某中学"浙江非遗传承"社团的问卷调查结果，请根据图表信息，概括主要结论（不超过50字）。（4分）图3中学生对浙江非遗的了解渠道调查（%）渠道|学校课程|社交媒体|家庭传承|实地参观|其他比例|18|45|12|20|5图4中学生参与非遗活动的意愿调查（%）意愿|非常愿意|比较愿意|不太愿意|完全不愿意比例|32|48|15|522.社团计划开展"非遗进校园"活动，邀请你设计两个具体活动形式，并简要说明目的。（5分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）浙江"千万工程"实施20年来，从"千村示范、万村整治"到"千村精品、万村美丽"，再到"千村未来、万村共富"，始终坚持"一张蓝图绘到底"。在这个过程中，有的村庄依托山水资源发展生态旅游，有的村庄挖掘传统技艺打造特色产业，有的村庄引入数字技术建设智慧乡村......每个村庄都找到了适合自己的发展路径。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、现代文阅读1.D（A"所有信息"错，原文"结构化信息"；B"技术无法触及"错，原文"技术理性的必要补充"；C"技术本身具有伤害属性"错，原文"缺乏人文约束"）2.B（"对比"错，应为"举例论证二者互补"）3.B（"内核已改变"错，原文"并未消解人文精神的内核"）4.D（"反向变动"错，图表显示二者同增）5.B（A"年均增长"计算错误，2020-2024共5年，投入增长6.4亿元，年均1.28亿元；C"完全得益于"绝对化；D"帮助最大"无依据）6.成效：①实现文化遗产全要素数字化建模（或"数字孪生"），助力保护与研究；②构建"存储+互动"模式，提升公众参与度；③数字化投入增加，公众参与度和各场景满意度显著提升。（3分）理解："活态传承"指通过数字化技术，将静态的文化遗产转化为可参与、可体验的文化场景，让文化在互动中延续生命力。（3分）7.D（"突出机器优势"错，结尾强调机器缺乏人文记忆）8.①体现老陈头对客户情感需求的重视，突出传统木匠"记故事"的特点；②为后文小航理解"少了点啥"作铺垫；③丰富人物形象，展现老陈头的细腻与坚守。（每点1分）9.①木头在自然中生长，经历雷劈等事件，具有生命历程；②手艺人通过制作家具，将木头的经历与使用者的故事结合，赋予其新的生命意义；③这句话强调手艺人不仅是加工者，更是文化记忆的传承者。（每点2分，答出两点即可）10.①实指木匠铺中木头的自然香气；②象征老陈头对传统技艺的热爱与坚守；③代表传统木匠技艺中蕴含的人文温度与情感记忆。（每点2分，答出两点即可）二、古代诗文阅读11.B（"