14.2《荷塘月色》教学课件2025-2026学年统编版高中语文必修上册

知人论世朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴，1903年随家定居扬州，自称“扬州人”。后改名“自清”，取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”之意，勉励自己在困境中不丧志，保持清白。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。诗人散文家学者爱国知识分子民主战士1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。毛泽东称他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现我们民族的英雄气概”。著有《朱自清全集》。题目理解指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。月光。点明了时间——夜晚。“月色”既指“荷塘”之上的实实在在的月色，又指作者心中向往、追求的和谐宁静的境界。字音xièpì

duó

wěng

mí

niǎo

nuó煤屑路

僻

踱着

蓊郁

弥望

袅

娜sèbó

qiàn

yuàn

zhào

liǎn

jū羞涩

斑驳

倩影

媛女

棹

敛

裾fànzhuì

shāo

xì

hān梵婀玲

点缀

树梢

空隙

酣眠整体感知段）这几天心里颇不宁静第二部分（第4—6段）第三部分（第7—10段）月色下的荷塘，荷塘上的月色月下遐思——梦回江南整体感知次月下散步的经历，作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答。文眼——心里颇不宁静是文中画龙点睛，揭示全篇主旨的关键性的语句。作用：

表现了作者内心某种难以释怀的“不宁静的”情感，交代游荷塘的原因，奠定全文的感情基调。2.朱自清为什么心里不宁静呢?——要联系当时的时代背景《荷塘月色》写于1927年7月。作者当时29岁，任清华大学中文系教授。1927年4月12日，

蒋介石在上海叛变革命，

三天之间，

300多人被杀，

500多人被捕，3000多人失踪。一夜之间，白色恐怖笼罩全国。消息传到北京，朱自清十分震惊，一连几天心绪不宁，充满苦涩、悲愤和彷徨。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。活动1：速读课文，探查作者的行动踪迹明线：游踪变化小煤屑路家小煤屑路活动2：速读课文，体会作者的情感变化我且受用着无边的荷香月色好了。这一片天地好像观荷塘暗线：情感变化是我的，我也好像超出了平常的自己，到了另一世界里。这几天心里颇不宁静。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。家这令我到底惦着江南了。小煤屑路情感变化过程：不静但热闹是它们的，我什么都没有。求静得静失静本文是游踪和情感双线推进的、互相交织的本文题目是“荷塘月色”，文中哪些段落是描写荷塘月色的呢？先总写荷塘,再写（任务三

用心赏读

品味语言）请同学们有感情地自由朗诵第四段，并画出你认为美的语句，从修辞手法、写景角度等方面进行鉴赏。1.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、借代、反复等。2.写景角度：高低、远近、虚实、正面、侧面、动静。月下荷塘——荷叶曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。“田田”运用叠词，突出叶子的绵远不绝，写出了荷叶广而多的特点，音运用比喻的手法，将叶子比喻成舞女的裙，形象生动地写出了荷叶舒展、轻盈、修长的特点，表达了作者对荷叶的喜爱之情。朗朗上月下荷塘——荷花层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。运用拟人手法，赋予白花以人的娇美姿态、羞涩表情，生动形象地写出了盛开的荷花娇小玲珑、柔美及花骨朵含苞待放的特点，表达了作者对荷花的喜爱之情。月下荷塘——荷花正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。明珠：表现月下的荷花晶莹剔透、冰清玉洁，闪烁、耀眼表现荷花在绿丛中闪闪发光、忽明忽暗，赋有动态美；美人：

洁净、娇媚洁白、透亮星星：表现荷花的冰清玉洁、妩媚羞涩。博喻的表达效果：多角度、多侧面，更生动形象。知识链接博喻

，用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。运用博喻能加强语意，增添气势。例如：辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。多本多喻，是连喻：例如：“你的眉儿细又长，好象树梢的弯月亮；你的眼睛明又亮，好象秋波一个样；你的脸儿红又圆，好象苹果到了秋天”。判断：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。”《春》月下荷塘——荷香微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。运用了通感的手法写荷香，用听觉描写嗅觉，生动形象地描绘出了荷香在微风的吹拂下，时断时续，若有若无，轻淡缥缈，捉摸不定的特点

，表达了作者淡淡的喜悦之情。知识链接通感（移觉）是在描写客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉借助比喻或形容互相沟通、交错，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。举例：（1）她笑得很甜。（2）人靓歌甜。（视觉——味觉）（听觉—（3）那政客名声很臭（听觉——嗅（4）红杏枝头春意闹（视觉——听第四段总结（荷叶）田田、亭亭、层袅娜、羞涩、明（荷花）星星、美人（荷香）渺茫的歌声颤动、像闪电般（荷波）（荷韵）脉脉1.第五段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的？明确：先写月光，再写月影，最后写光与影。月光如流水一般正面薄薄的青雾浮起在荷塘里灌木的黑影、杨柳的倩影参差、斑驳侧面

树木的影子

——黑影、倩影2.作者选用了哪些动词来描写荷塘的月色，有什么好处？月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。泻：与“流水”喻月光相照应，以动写静（化静为动），写光华流泻，月辉满塘，富有动感与立体感。浮：水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，描绘荷塘上水气氤氲的朦胧之美，似动而静，似静而动。洗：写出了“叶子和花”在月光映照下的状态，写荷花之洁白纯净，更写月色之湿润柔和。笼：写出了雾气弥漫笼罩的感觉，表现了月下叶、花的安谧恬静，衬托出月色的朦胧柔和。3.月光朦胧、柔和的原因是什么？“酣眠”和“小睡”分别比喻什么？作者为什么说“这恰是到了好处”？第一问：原因是天上有一层淡淡的云。第二问：“酣眠”比喻朗照，“小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境。第三问：这种柔和的恬淡正合作者此时的心境，所以说“这恰是到了好处”。荷塘月色月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下层次的斑驳黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的

稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。比喻，

把灌木的“黑影”比作“峭楞楞的鬼”，表现灌木黑影不规则形态。树影明暗掩映，错落有致，反衬月光轻盈荡漾。杨柳的“倩影”“像是画在荷叶上”，这是正面描写月影之美；荷塘月色塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀（ē）玲上奏着的名曲。通感，用听觉写视觉，十分新奇。用“名曲”来形容月光与树影，化静为动，光与影仿佛变成了跳跃的音符，将静景写活；光与影的和谐与琴声的优美，同样都能带给人美感，视觉形象与听觉形象的叠加，营造出温馨、幽雅的意境，恰到好处地表现出荷塘月色带给作者的淡淡喜悦之情。第五段小结如流水静静地泻薄薄的青雾浮起实（月光）叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦虚实灌木的黑影峭楞楞如鬼，杨柳的倩影画在荷叶上（月影）虚写了树色、远山、灯光、蝉声、蛙声。写景的立足点是写树，描绘了淡月下树木繁多薪郁，树色阴暗迷蒙的特点。“远远近近，高高低低都是树”表现树之多，“重重围住”表现树之密。写树色“阴阴”,像“烟雾”;远山“隐隐约约”,“只有些大意”,路灯光“没精打采”,表现了淡淡月光下景色的朦胧。几组叠词，传神地描摹出眼前之景的，增加了语言的、，深入细致地表现出作者的喜爱之情。“一片”“几段”“一团”“一带”“一两点”几组准确的数量词,形象地描摹出景物的典型情态,同时,不同景物在空间上的简约组合,更加增添了一种缥缈、幽静的美好风韵。朱自清是一位爱国知识分子，他积极参加民主运动。本文写于1927年7月，当时正值大命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。他曾在一封信中写道:“心里一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”阶级的局限，朱自清没勇气正视血淋淋的现实只能用消极态度表示不满和反抗。7、8、9段为什么作者忽然想起采莲的事情？离开荷塘后，作者重新回到寂寞

。此时他想起了“江南采莲”，一方面他生于江苏，江南是他的故乡，更重要的是，采莲是一种“热闹”、“浪漫”、“有趣”的景象。作者在现实中无法摆脱苦闷，转而借助想象，沉醉于想象之中，字里行间流露出对那种自由生活的向往和愿望无法满足的遗憾。采莲赋于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

梁元帝的文字，朱自清的情怀【译文】值此时节，艳丽的少男和美貌的少女，摇着小船互相默默地传情。鷁形的画船慢慢地来回摇荡着，雀状酒杯频频传递着。桨要划动，却被水草挂着；船要移动，就把浮萍分开。那细细的腰肢，裹着洁白的绸子，欲行又止，几番回眸。夏季刚刚开始春意尚未散尽，鲜嫩的荷叶映衬着初开的荷花。姑娘们边采莲边担心水珠溅湿衣裳而低低浅笑，害怕船儿倾覆而紧紧抓住衣襟。西洲曲采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。……海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。【译文】秋天的南塘里她摘着莲子，莲花长得高过了人头。低下头拨弄着水中的莲子，爱你的感情就如流水一般缠绵悱恻，纯净悠长。把莲子藏在袖子里，那莲心红得通透底里。……海水像梦一般悠悠然然，郎君你忧愁我也忧愁啊。南风若知道我的情意，请把我的梦吹到西洲与她相聚。第十段“这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。”最后一句话多余吗？为什么？结构上：有照应开头的作用，使文章形成圆形结构；另一方面，内容上：以静写动，以静来反衬作者内心的不宁静。作者在月下荷塘的所见、所闻、所思恍如一梦，而现实依旧，愁思依旧