2025~2026学年湖北省武汉市部分重点中学高二上学期10月检测历史试卷

2025~2026学年湖北省武汉市部分重点中学高二上学期10月检测历史试卷一、单选题1.古埃及人通过观察尼罗河的涨落规律，制定了太阳历，并将一年分为三季，即泛滥季、播种季和收获季。这一历法不仅指导了农业生产，还深刻影响了古埃及人的宗教节日和日常生活。这反映出古埃及文明（）

A．具有鲜明的农业文明特征B．科技水平领先于世界其他地区C．宗教与农业生产已经分离D．已经完全掌握了自然界的规律2.《汉谟拉比法典》规定：“若有人不加固其田堤，致决口淹没他人田地，则应以粮食赔偿被淹者之全部损失。”“若此人为王室服役之士兵，无力赔偿，则由国库代偿，并免其当年军役。”上述条款最能说明古巴比伦王国（）

A．对军人阶层实行等级分封B．以成文法维护私有财产权C．用法典确立君主专制制度D．把自然崇拜写入国家法令3.亚里士多德在《雅典政制》中记载：“人民掌握所有权力：他们通过抽签选举官员，除将军外几乎所有职位均任期一年，且不得连任；任何公民皆可向民众法庭提出申诉。”这段记述可用以说明古代雅典（）

A．以抽签制和短任期防范权力集中B．贵族元老院仍掌握最终立法权C．帝国疆域扩大直接推动民主改革D．公民范围已涵盖全体成年居民4.公元前522年，大流士一世在波斯帝国境内多地刻写《贝希斯敦铭文》，用三种文字记述自己平定叛乱、承继王权的经过。该铭文成为后世破解楔形文字的关键史料。这一做法主要体现了波斯帝国（）

A．推行文化多元并蓄的政策B．强化中央集权统治的意图C．倡导宗教信仰自由的理念D．统一帝国文字的现实需求5.公元1世纪前后，罗马博物学家普林尼在其《自然史》中记载：“赛里斯人（即中国人）以从树上获取的羊毛闻名，这种羊毛制成的衣物轻薄如蝉翼，光华夺目。”同一时期，中国《汉书·西域传》记载：“（大秦）多金银奇宝，有夜光璧、明月珠……其人质直，市无二价。”据此可知，当时（）

A．中国丝织技术已传入欧洲并被广泛仿制B．罗马与中国已建立直接官方外交关系C．丝绸之路促进东西方物产与认知的交流D．汉朝对罗马有了系统全面的地理认识6.公元533年，查士丁尼颁布《学说汇编》，明文规定“凡君主所悦者即有法律效力”。同部法典却又要求：皇帝敕令须由法学家委员会“依古法与理性”拟撰，方可颁布。上述条款集中体现了《民法大全》（）

A．彻底否定罗马法传统B．力图调和君主集权与法学理性C．奠定议会政治的雏形D．强调君主权力至高无上的地位7.646年孝德天皇颁布改新诏书，“……自今以后，罢世袭之官，建二官八省；废除贵族私土、私民，收为公地、公民。国设国司，郡置郡司，里立里长，咸由朝命。凡田六年一班，男给二段，女减其半，死则入公；调庸租并准唐制。”该诏书所反映的改革措施，最能说明大化改新（）

A．仿中国建立起分封制B．确立对外闭关锁国的制度C．拉开幕府统治的序幕D．建立起中央集权封建国家8.8世纪中期，阿拉伯帝国阿拔斯王朝在巴格达设立“智慧宫”，重金聘请学者翻译希腊、波斯、印度的典籍，如柏拉图的《理想国》、托勒密的《天文学大成》等。哈里发麦蒙甚至以书籍重量的黄金奖励译者。这场持续约两百年的“百年翻译运动”，使阿拉伯帝国成为当时世界文化的汇聚地。这一运动（）

A．推动了伊斯兰教的全球传播B．推动了东西方文化的融合C．标志阿拉伯帝国完成封建化D．旨在传播古希腊罗马文化9.下图为1100—1349年英格兰王室授予个人（通常是庄园主）建立市场、集市和自治市镇特许状的新增数量图。这说明当时英格兰（）

A．商品经济活力增强B．国内统一市场形成C．庄园经济趋向繁荣D．王室强化经济控制10.1324年，马里皇帝曼萨·穆萨前往麦加朝圣，随行携带大量黄金，途经埃及时大肆施舍，引发金价下跌。他在廷巴克图修建清真寺，延请北非学者讲学，使该城成为伊斯兰教学术重镇。15世纪时，廷巴克图拥有约120座图书馆和多所大学，吸引来自北非、阿拉伯半岛乃至欧洲的学者。下列关于当时廷巴克图的表述最准确的是：（）

A．城市与文化繁荣完全依赖于伊斯兰教的传播B．已经形成政教合一的神权政治体制C．通过跨撒哈拉贸易与文化交流成为区域中心D．因宗教活动直接导致廷巴克图衰落11.下图《中古西欧的三种人》——教士身着祭衣、手持《圣经》；骑士全身甲胄、手执长矛；右侧农民脚穿草鞋、肩扛锄头，三者并肩而立。该图把社会横向切分为“祈祷者、作战者、劳作者”三大群体，其意在凸显中古西欧（）

A．政教合一与中央集权特色B．封建庄园实现了阶级间自由流动C．城市工商业者掌握话语权D．封建社会结构的功能性等级分工12.阿兹特克人为了供养迅速扩张的首都特诺奇蒂特兰，在特斯科科湖上建造了“浮动园地”。这些人工耕地不仅一年四季均可耕种，还能通过湖泥持续补充肥力。这反映了（）

A．文明交流推动了社会的进步B．因地制宜发展特色农业的智慧C．古代美洲文明农业领先世界D．对外扩张推动农业技术的革新13.16世纪中叶，伊凡四世将莫斯科周边最富庶的“里亚赞领地”直接划入“特辖区”，由新设的“特辖军”接管；原里亚赞王公被迁往边远小镇，其世袭地产改由军功贵族（选任官）按年领取俸禄。该措施旨在（）

A．强化中央对地方资源的垂直控制B．推行农奴制扩大财政收入C．建立城市自治政府削弱贵族特权D．积极扩张俄罗斯帝国疆域14.1571年，西班牙殖民者建立马尼拉城，此后250余年间，载满美洲白银的“马尼拉大帆船”每年乘西南季风自阿卡普尔科驶往马尼拉，换取中国生丝、瓷器等产品，再横渡太平洋返航。这条航线（）

A．进一步加速了传统印度洋贸易走向衰落B．直接促成葡萄牙人夺取澳门作为白银中转港C．推动西班牙垄断印度到欧洲的香料贸易D．促进中国白银货币化并刺激江南丝织业发展15.如图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是

A．小麦、玉米B．玉米、水稻C．小麦、甘蔗D．水稻、甘蔗二、综合题16.【世界古代文明的多样性】阅读材料，回答问题。材料一:——摘编自《世界文明探源》材料二:古代文明以农为本的特性，以及古代交通和通信条件的局限，注定了古代文明间的互动难以产生决定性影响。这种客观条件决定了古代各个文明独立发展的多元特性，形成了亚洲（中国、印度、阿拉伯）、欧洲（希腊、罗马）、非洲（以埃及为代表）以及美洲等多个各具特色的文明体系。——摘编自晏绍祥《如何理解古代世界文明的多元与交流》(1)写出图中2、3古代文明的名称，并各列举两个该文明代表性的文明成就。(2)根据材料并结合所学知识，概括古代世界文明呈现多元特征的原因，谈谈你对人类文明的认识。17.【古代世界的帝国】阅读材料，完成下列要求。材料：罗马帝国的扩张，从西班牙到叙利亚，从英国到埃及，整个地中海世界被统一在一个政治实体之下，这在人类历史上是前所未有的。罗马通过强大的军事力量、灵活的政治制度以及高度发达的法律体系，维护了帝国的长期统治，并促进了帝国内部不同文化、不同民族之间的交流与融合。罗马法成为后世西方法律体系的基础，拉丁语成为欧洲学术与宗教的共同语言，罗马的建筑、道路、城市规划等成就，至今仍在欧洲各地留下深刻印记。几乎在同一时期，阿拉伯帝国在东方迅速崛起。7世纪，阿拉伯人开始大规模对外扩张，到8世纪中叶，建立起地跨亚、非、欧三大洲的帝国。阿拉伯帝国不仅通过军事征服扩大了疆域，更重要的是，它通过伊斯兰教统一了意识形态，通过阿拉伯语传播了文化，通过翻译运动保存并传播了古希腊、罗马、波斯、印度等文明成果。巴格达、科尔多瓦等城市成为当时世界重要的文化与学术中心，阿拉伯人在数学、天文学、医学、哲学等领域取得了卓越成就，对欧洲文艺复兴产生了深远影响。——摘编自《世界史·古代卷》（高等教育出版社，2023年版）(1)根据材料一并结合所学知识，概括两大帝国在政治制度、文化整合方式、历史影响三个方面的共同特点。(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对“帝国扩张与文明交流之间关系”的理解。三、材料题18.【中世纪的西欧】阅读材料，回答问题。材料一:中世纪早期的西欧，贵族居住的城堡和高耸入云的教堂成为典型建筑。贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教在一定的范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税的制度，而国王被缩成一个阴影而已。——据马克垚《欧洲封建经济形态研究》材料二:10—11世纪，随着农业生产力提升，西欧兴起一批“新兴城市”。这些城市突破封建庄园的经济局限，形成以工商业者为主体的市民群体。市民通过行会组织联合起来，与封建领主谈判或武装斗争，逐步获得司法独立、征税自主等特权。城市内部建立起由市民选举产生的市议会，形成不同于封建等级制的自治管理体系。货币经济在此迅速发展，催生了汇票、信贷等金融工具，打破了自然经济的封闭性。城市还孕育了重视契约、平等协商的社会观念，如《马赛宪章》明确规定市民财产不受领主随意侵犯。——摘自刘景华教授所著的《中世纪城市与欧洲文明成型》(