安徽省A10联盟2024-2025学年高二下学期2月开学考试语文试卷（含答案）

命题单位：宿城一中语文教研组编审单位：合肥皖智教育研究院本试卷满分150分，考试时间150分钟。请在答题卡上作答。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。现代主义出现于19世纪末至20世纪中叶，是西方文学发展演变中出现的具有前卫特征的各种文学流派和思潮，与传统文学和艺术相背离。意识流文学由现代主义衍生而出，是现代主义文学一条重要的分支线。严格意义上说，意识流小说并不能称为是文学流派，而是一种创作手法，即以自由联想等为线索直接且自然地展现人物意识流的叙事手法。作为一种叙事技巧，意识流的特点是叙述者不参与感知和意识的交集。意识流以主观感受为现实的中心，把意识看作是变化无常、殊难预测、杂乱无序的，只能由叙事人来照实记录的东西。其次，西方的意识流小说以潜意识为核心。而中国新时期的意识流小说则往往在探究人类的心理活动的同时，又展现了深刻的社会历史内涵，体现了对现实和人生际遇的热切关注。在“意识”这一方面中国作家们就显得更理性。例如，王安忆的《小鲍庄》以多头叙事的视角，立体地描写了淮北小村庄几个家庭的命运和生存状况，特别是对人物捞渣具有象征意义的死亡这一线索，对我们民族以“仁义”为核心代代相传的文化进行了深入的分析。儒家的“仁义”精神包涵了善良、忠厚、团结、反抗等优良品质，但也包涵了顺从命运、愚昧、封建迷信等意识流小说不像传统小说那样根据情节的次序和情节之间的逻辑联系来构成连贯的线性结构，而是根据与人类思想意识运作的联系构造和交织故事。情节之间的安排和联系一般不受时间、空间、逻辑或因果关系的限制，可以随意跳跃、变化、穿播和重叠。意识流小说主要采用“内心分析”“内心独白”“时空蒙太奇”“诗化和音乐化”等手法进行文本创作。例如美国意识流文学代表作家福克纳，其代表作《喧哗与骚动》对意识流的运用驾轻就熟，显示出极大的文学艺术创作技巧。在第二章大儿子昆丁的自述中，可窥见其对“内心独白”和“时空蒙太奇”的灵活运用。昆丁作为家中长子，父母亲对其期望极高，最终昆丁也不负众望，考上了哈佛大学。但昆丁时常感到孤独，身处校园内却经常回忆童年家里的事情，即使是在和别人的对话中也能联想到过去，不断地进行时空转换，因时因地更换回忆的对象。在对昆丁的描写中，很大部分是他自说自话的内心独白。这些细节都充分展示出意识流塑造人物的特点和魅力，把读者引入人物的内心世界。意识流小说是在西方世界诞生的，因此它代入的是西方的文化与环境。然而，在传入中国之后，具有中国特色的意识流小说却可以说是对西方意识流的一种异化与扬弃。作家们在借鉴、吸收西方意识流的文学思想、理论的基础上，既不放弃传统，又将意识流引入作品中。首先是其内容与主题思想的体现。西方意识流主要通过描写人们的精神空虚、沮丧、偏执的病态与歇斯底里来刻画人物、抨击时弊。而中国新时期的意识流小说在表达对现实和历史的不满和批判时却显得十分理想主义，力图表达内在的乐观与豁达。比如，莫言的《欢乐》以审美的眼光放大所有的丑陋，读者看到的是欢乐中的痛苦；然而，从审丑的角度来看，读者所能看到的，却是一种滑稽的欢乐。视角的不同，看到的东西也会有很大的差别。莫言在批判传统社会恶习的同主张淡化对情节的描写，反对如介绍人物的身世、背景、到人物的心理变化和内心活动，但又没有完全抛弃情节，在作品中展开小说的发展脉络时总是相应地埋伏着线索，故事情节与人物性格的塑造依旧鲜活，使人的精神与现实相结合。比如王蒙的《春之声》,看似平淡的故事、晦涩枯燥的情节，其实也有迹可循。在岳子峰乘一辆闷罐车这条明线索里，也意识流的实验及广泛应用，丰富了中国文学的表达内涵，增强了其反映人生的深度和广度，拓宽了文学的美学理念和发展之路，使得新时期的文学创作呈现出一种多姿多彩、百花齐放的局面，为20世纪后期中国小说的蓬勃发展和繁荣打1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.意识流小说并不是严格意义上的文学流派，它以主观感受为叙事的中心，B.意识流小说根据与人类思想意识运作的联系构造和交织故事，因此不受时C.诞生于西方的意识流小说，在传人中国后，经过作家们的借鉴、吸收，形成了独具中国特色的意识流小说。D.中国意识流小说既观察到人物的内心活动，又没有完全抛弃情节，使人物塑造鲜活，优于西方意识流小说。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.文章以福克纳《喧哗与骚动》,论证了意识流小说善于采用“内心独白”和“时空蒙太奇”的方法进行文本创作。B.本篇文章综合运用了举例、对比、引用论证，阐述了意识流小说在中国的发展与变化，有理有据，论证清晰。C.本文采用层进式结构，首先介绍意识流小说的定义和特点，然后重点阐述中国意识流小说不同于西方的特征。D.意识流小说产生于西方，传入中国后，经过异化与扬弃，结合中国传统叙事技巧，丰富了新时期的文学创作。3.根据材料内容，下列各项不属于本文所阐述的“中国的意识流小说”的一项是(3分)A.王愿坚的《党费》以一系列细腻的心理描写，生动呈现出主人公黄新的艰B.鲁迅的《狂人日记》重在描述现实的狂人意识，完全由“疯子”的自我联D.宗璞的《我是谁》注重人物的精神活动，折射出当代人们的复杂心理和不4.学术论文一般在正文前加一则摘要，方便读者迅速了解文章主要内容。请根据材料，为本文写一则摘要。(4分)5.下面的文字是王蒙小说《春之声》的故事梗概。请结合材料，简要分析《春之声》中意识流的基本特点。(6分)年和故乡，车轮撞击铁轨的声音让他想到人们要寻找的生活，乘客拥挤的情景让他想到斯图加特奔驰汽车工厂的装配线，一位青年妇女学外语的情形让他想起青春时代的活力……最后，施特劳斯的《春之声》让他想到“如今每个角落的生活(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。辽阳机场的东面是平房，住着中国飞行员，机场的西面有一栋小白楼，住着苏联飞行教官。苏联教官伊万大尉，是苏联二战英雄。伊万是方天楚、金子跃、吴字航、常天籁四人的教官。他很严厉，经常说：连个起落都飞得蹦蹦跳跳的，上去就是送死。①天公作美，给了一个湛蓝的大晴天。教官亲自帮方天楚穿好救生伞，跟着他上了飞机，说：就按准备的飞，我在下面看着你。然后拍了拍他的肩膀，转身下了飞机。方天楚气定神闲地向塔台报告：07航线起落，准备完毕，请求开车。塔台回涡轮发动机巨大的气流把机身后面的积雪高高地扬起。飞机和跑道成二十五度夹角，高度三百五十米进入第四转弯，转过后对正跑道下滑点逐渐调整速度，高度三十米看地面，高度七米开始慢慢地收米线平飞，随着飞机下降，拉成两点姿势，飞机接地前向此时飞机像落在玻璃上一样，接地的感觉真好……前轮接地后刹车逐渐增大，速度减小后，再轻点油门，收襟翼，退出跑道，滑回起飞线，停机关车。他把米格-15的首次单飞，飞出了教科书水平。飞到第五个飞行日，苏联教官就安排编队飞行了。按照当时的是飞行员先起飞，教官后面起飞赶上飞行员，再换位进行双机编队飞的小组则不然，是按长、僚机空中编队的位置起飞，契科夫提出异议，伊万不听，他就按他自己的来。他说别的小组怎么飞我们不管，我们就是严格按要飞编队了，这是大家都渴望的一天。空中，教官要在没有翻译的情况下发指令，原本以为语言是一个巨大的障碍，没想到中国飞行员对一些飞行术语倒背如流。那时，年轻人学俄语就像三十年后年轻人学英语一样时髦。在战争的催逼下，飞行员们以难以置信的速度，掌握了简单的飞行技能，几乎在一夜之间学会了俄语。②在紧张的训练中，时间像长出了翅膀，他们没有注意，东北广袤的大地已经绿意盎然，庄稼长势正好，成熟的果实在微风里荡漾。这天，伊万教官和方天楚飞双机编队，他们一前一后滑向跑道，教官在前面慢滑，看到方天楚间隔距离摆好后，在无线电里慢悠悠地说了声：走嘞!于是，方天楚跟着长机慢慢地加油门，双机轻盈地离开了地面，僚机跟着长机收了起落架。长机向左压坡度，僚机也跟着向左压坡度，同时拉升高度。双机转弯，僚机和长机保持在一个水平面上，这是规定。僚机要时刻保持好队形中的位置，使自己始终在长机的视线内，这样长机才能大胆地做动作。双机基本队形规定间隔是30Mx50M,高度差3M到5M,疏开队形是50Mx150M。可是，每次编队队形甩大了，伊万就让方天楚缩小编队，他希望僚机和他离得越近越好。方天楚心想：你既然不怕撞，我怕啥?于是紧跟长机。这时，听到教官说：方天楚，阿拉哨(俄语，不错)。教官做了坡度四十五度的水平转弯，这是编队的基本动作，方天楚感觉很轻松。接着又来了两个六十度的盘旋，油门都快加满了，才能跟上，方天楚感觉有些吃力，他集中全部精力，紧跟长机，不知不觉头上已经开始冒汗。无线电里传来教官的问话：契我(俄语，怎么样),方?方天楚回答：阿拉哨。无线电里传来了笑声。这笑声让方天楚警觉起来。果然，教官开始连续俯冲上升转弯，这下把方天楚可忙活坏了，他使出吃奶的劲，才勉勉强强跟上教官，汗水从头上往下流……这时，预先在地面准备的动作都做完了，方天楚松了口气，以为要返航了，可是教官好像飞上了瘾，对着春城就俯冲下去，方天楚顾不上看高度表，跟着长机向下俯冲。这时，他看到褐色的大地向他奔涌而来，那么壮观，那么令长机根本就不给他沉迷的时间，接着拉起，俯冲，又拉起。起初，教官还下令，几个来回以后，口令也不下了，要俯冲就俯冲，要拉起就拉起，方天楚感觉下面的房子和树木，极速向后，如万马奔腾……教官大概觉得够了，便拉起飞机，说了声：方天楚，打毛衣(俄语，返航)。他们把队形变成30Mx50M的基本队形，但教官还是用手示意方天楚向他靠近，方天楚说：靠就靠。方天楚继续向教官靠近，教官满意地咧嘴笑了，他甚至看到了教官的白牙。此时，空中没有升降气流，飞行状态平稳，方天楚紧紧盯住长机，几乎靠到10Mx5M了。③下了飞机，方天楚脸都白了，衣服湿透，脱下来能拧出水。伊万过来拍了拍方天楚，说：方天楚，好样的。方天楚此时虽然感觉从来没有过的疲劳，但却异常兴奋……这一刻，他对飞行有了极大的自信。这次双机编队成了方天楚终身难忘的飞行经历，他甚至用一生怀念和伊万教官飞行的日子。方天楚很想和教官再拉几个像样的筋斗，飞几次复杂特技。但一觉醒来，教官们都不见了，只留下一位苏联顾问。他们和教官连一句告别的话都没说。方天楚一直把伊万视作他终生的偶像。后来他们才知道，伊万去朝鲜前线参战了。④1954年，方天楚去大连疗养，偶遇伊万的战友，得知教官牺牲在朝鲜战场了，他大哭了一场。从感情上他一直不相信伊万死了，他认为伊万这样的人是不苏联教官走后，B师两个团开始进行战前训练。飞了一次攻击，打了一次地靶，投了一次副油箱。这期间，牺牲了两位战友：一位是大队长，飞复杂特技时，进入螺旋未改出，撞地牺牲；另一位飞行员因飞机故障，迫降失败牺牲。(有改动)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.中国飞行员以难以置信的速度掌握了简单的飞行技能，学会了俄语，既表现了他们的爱国精神，也表明了战争的紧迫。B.苏联教官伊万飞双机编队，要求编队队形小于双机基本队形规定时，方天楚虽不完全理解，但依然坚决执行。C.文中多处省略号的使用很好地表现了方天楚的复杂心情，虽未完整表达，但却给读者留下了丰富的想象空间。D.结尾叙述战前训练牺牲两位战友，既突出飞行任务的艰巨，也表现战争的残酷，行文充满情感，语调沉痛。7.下列对画波浪线语段的赏析，不正确的一项是(3分)A.第①处通过对飞行员试飞当天天气的描写，突出晴朗的天气，也暗示当天的试飞很成功。B.第②处运用比喻的修辞，准确写出了时间流逝的飞快，烘托出飞行员训练的紧张和投人。C.第③处通过神态描写，抓住典型细节，形象地写出此次惊心动魄的训练对方天楚的影响。D.第④处运用插叙手法交代苏联教官伊万牺牲在朝鲜战场上，使得整个故事情节达到高潮。8.画横线的语段传神地描绘了方天楚第一次试飞的场景，很有表现力，请结合文本赏析。(4分)9.“老飞”是对经验丰富的战斗机飞行员的称呼，小说中塑造了一批形象饱满、个性鲜明的空军飞行员。请以伊万为例，谈谈你对“老飞”的理解。(6分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)阅读下面的文字，完成10-14题。范蠡事越王勾践，既苦身戮力，与勾践深谋二十余年，竞灭吴，报会稽之耻，北渡兵于淮以临齐、晋，号令中国，以尊周室，勾践以霸，而范蠡称上将军。还反国，范蠡以为大名之下，难以久居，且勾践为人可与同患，难与处安，为书辞勾践曰：“臣闻主忧臣劳，主辱臣死。昔者君王辱于会稽，所以不死，为此事也今既以雪耻，臣请从会稽之诛。”勾践曰：“孤将与子分国而有之。不然，将加诛行，终不反。于是勾践表会稽山以为范盎奉邑。项王亡将钟离昧家在伊庐，素与信善。项王死后，亡归信。汉王怨眛，闻其在楚，诏楚捕昧。信初之国，行县邑，陈兵出入。汉六年，人有上书告楚王信反。高帝以陈平计，天子巡狩会诸侯，南方有云梦，发使告诸侯会陈：“吾将游云梦。”实欲袭信，信弗知。高祖且至楚，信欲发兵反，自度无罪，欲谒上，恐见禽。人以昧在公所。若欲捕我以自媚于汉，吾今日死，公亦随手亡矣。”乃骂信曰：“公非长者!”卒自到。信持其首，谒高祖于陈。上令武士缚信，载后车。信曰：“果若人言，‘狡免死，良狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡'。天下已定，我固当烹!”上曰：“人告公反。”遂械系信。至洛阳，赦信罪，以为淮阴侯。陈豨拜为钜鹿守，辞于淮阴侯。淮阴侯挈其手，辟左右与之步于庭，仰天叹天下精兵处也；而公，陛下之信幸臣也。人言公之哗，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；三至，必怒而自将。吾为公从中起，天下可图也。”陈稀素知其能也，信之，曰：“谨奉教!”汉十年陈稀果反上自将而往信病不从。阴使人至稀所，曰：“弟举兵，吾从此助公。”信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒部署已定，待豨报。其舍人得罪于信，信囚，欲杀之。舍人弟上变，告信欲反状于吕后。吕后欲召，恐其党不就，乃与萧相国谋，诈今人从上所来，言豨已得死，列侯群臣皆贺。相国给信曰：“虽疾，强入贺。”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。遂夷信三族。材料三：持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)汉十年A陈稀国果反回上回自将而往国信日病不G从。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.竟，最终、终于，与《屈原列传》“怀王竟听郑袖”的“竟”意思相同。B.善，友好、交好，与《鸿门宴》“素善留侯张良”的“善”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.运筹谋划二十多年，灭吴回国后，范蓝认为盛名之下，难以长久，况且勾践是一个可以共患难，难以同安乐的人，便写信请辞。B.高帝以天子外出巡视会见诸侯为借口出巡云梦泽，到达楚国后，韩信想发兵反叛，又认为自己没有罪，想朝见高祖，又怕被擒。C.韩信拿着钟离昧的人头，朝拜高帝。高帝虽命令武士捆绑韩信，给他带上刑具，但最终还是赦免了他的罪过，改封他为淮阴侯。D.吕后怕韩信不肯就范，就和萧相国谋划，谎称陈豨已被处死，列侯群臣都来祝贺，从而把韩信骗进皇宫，斩杀于长乐宫钟室。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)臣闻主忧臣劳，主辱臣死。昔者君王辱于会稽，所以不死，为此事也。(2)人言公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；三至，必怒而自将。哪些事实可以支持老子的观点?请简要概括。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.此诗是歌行体，句子多以七言为主，韵脚的使用相对自由，全诗读来活泼烂漫，极富音乐的美感。B.诗歌开头三句采用现实主义手法交代白免的来源，意在表达这只白兔充满灵性，珍贵稀有的特质。C.山中的白兔被滁人送给时任翰林学士的欧阳修。欧阳修视为珍宝，白兔D.白免的洁白无瑕是一般诗人所津津乐道的，但欧阳修却觉得白免全身绒16.诗歌之艺术表现手法，实乃诗人心灵之翼，借以翱翔于文字之苍穹。本诗运用了哪些艺术表现手法?请结合作品简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《李凭箜篌引》中的“,”承上启下，巧妙地写出清冷的乐声从人间传到天府。(2)小娟在淮海战役纪念馆作义务讲解员时，引用《过秦论》中的“, ”两句话，介绍了人民群众积极参军拥军，支援前线，帮助人民解放军夺取了淮海战役的胜利。(3)古人面对自己头发颜色的变化，常会流露复杂的情感，如“, 三、语言文字运用(18分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18~20题。①博物馆的每一件文物，②都见证了在这个星球上人类创造的辉煌，③塑造着今人理解世界的方式。④全国博物馆在2023年共举办展览约4万余个，⑤吸引观众12.9亿人次。博物馆，正在以自己的独特魅力，成为实现中华民族伟大复兴的中国梦的见证者与参与者。它们以馆藏实证中华文明的深厚底蓝和万千气象。河南博物院藏礼于器，记迷华夏辇始；湖南博物院的素纱禅衣，代表了汉代纺织技术的巅峰；历朝中央政府颁赐给西藏地方僧俗官员的金印、金册及圣旨、诏书等都完好无损地保存于西藏博物馆，是西藏自古就是中国A一部分的历史证据。它们引科技为助力还原历史。湖北省博物馆中，先秦编钟仍能奏响新曲；踏(甲)。坐在海南省博物馆的茶位，琼岛非遣B;贵州省博物馆的土司墓复原场景让人身临其境；一场五亿年的时空之旅，从云南省博物馆的澄江我们或许无法预知未来，(乙)。那里用有限的空间，展示着文明的无限可能。18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)20.请在文中画横线处填人恰当的成语。(2分)1号卷·A10联2023级高二下学期2月开年考·(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，8分)阅读下面的文字，完成21~22题。①我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。②早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明激莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着幽伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。③几番秋雨之后，溪水涨了几蒿；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从权丫树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。④现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙地向前走着，一面遇见的落叶、枯枝淘气。⑤水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了。21.生活中，色彩往往是最先被人的视觉捕捉并唤起美感的东西。文学作品要再现生活中的色彩，自然也离不开色彩词的运用。第②③段运用了大量色彩词，请结合文段简要分析其表达效果。(4分)22.标点符号在优秀作家手中能最大程度发挥其文学表达的作用。文中两个加点的“呵”后面所用的标点并不相同，请简要分析原因。(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)君子务本，本立而道生。一《论语》自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。—《礼记》天下之本在国，国之本在家，家之本在身。一《孟子》臣闻求木之长者，必固其根本。一《谏太宗十思疏》以上含有“本”字的语句引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。可以就以上某一句话联想思考，也可以把几个语句联系起来思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。B(本文没有引用论证。)方意识流的基础上，结合本民族传统，形成了具有中国特色的意识流。(“意识成具有中国特色的意识流”2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)①采用内心独白的手法，直接叙述岳子峰的意识流动过程，将其在车上所生发的一成篇，展现其丰富真实的内心世界；②采用时空蒙太奇的手法，让其思绪自由时空限制，意识不局限于车上，还扩展到了车外的世界；的精神与时代现实相结合。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)D(根据原文理解，结尾语气冷静克制，并不能表现出沉痛。)①运用动作描写，突出方天楚操作飞机的熟练，飞行技术的高超，以及对自己飞行技术的自信。②运用精准地描绘出飞机在空中的飞翔状态，表现了方天楚操作的流畅、娴熟，同时也(答对一点给2分，答对两点给4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)①飞行技术高超，经验丰富，专业能力过硬。伊万有着扎实的飞行基本功，飞行技种高难度的飞行动作，如坡度四十五度的水平转弯、六十度的盘旋等，是一名专轻飞行员要求严格，认真负责，坚持自己的飞行理念。在与中国但耐心、负责，也会对学员给予及时的鼓励、赞扬；在飞行实践中，不拘泥于教科书根据实际情况，灵活调整编队队形，打破常规，是一名优秀的“老飞”。③具备无畏的精神。伊万真诚无私，虽为苏联教官，但却毫无保留地教导年轻的中国厚的革命友情，最后英勇地牺牲在朝鲜战场上，是一名伟大的“老飞”10.(3分)11.(3分)12.(3分)13.(8分)14.(5分)15.(3分)16.(6分)17.(6分)(1)十二门前融冷光二十三丝动紫皇(2)天下云集响应赢粮而景从18.(4分)19.(4分)示例：(甲)它们用灵动的形式丰富观展体验(乙)但可以在博物馆中看到过去(每写出一处给220.(2分)21.(4分)丽的画面，生动形象地再现景物。③色彩词语的运用利于抒发作者的情感。如““彩虹似的光”等色彩词能形象地表达出作者对溪水的喜爱之情。(每点2分，任答两点，意思对即可。22.(4分)(1)第一处的“呵”后面加感叹号，为了表达强烈的情感，突出溪水被“囚禁”的沉闷、忧郁。同时和后文“在夏天的时候”断开，突出“夏天”溪水的沉闷，与下文(2)第二处的“呵”后面加逗号，为了和后文的内容连接在一起，共同表达溪水的开心，也形象生动地写出溪水的活泼、淘气，丰富文章内容。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，23.(60分)写作分析：在中华文化的浩瀚典籍中，“本”字如同一条绵延不绝起来。从《论语》中的“君子务本，本立而道生”,到《礼记》的“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”,再到《孟子》提出的“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”,以及《闻求木之长者，必固其根本”,这些经典语句无不强调了“现代社会中，很多人追求名利、地位，却忘记了初心和根本。这如同植树只根系的稳固。我们可以从“臣闻求木之长者，必固其根本”中得到全球化的背景下，保持文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化，是每一个中国人需要在传承的基础上进行创新，让古老的文化智慧在现代将“本”的概念引入环境保护领域，可以理解为生态平衡与可持续发展的基础。地从源头上减少对环境的破坏，确保生态资源的可持续利用。固本培元，对于生综上所述，无论是个人修养、家庭和谐、国家治理、文化传承还是环境保长远发展的关键所在。让我们在快节奏的现代生活中，不忘初心，【文言文参考译文】材料一：范蠡侍奉越王勾践，辛苦惨淡、勤奋不懈，与勾践运筹谋划二十多年，终于灭亡了吴国，洗雪了会稽的耻辱，越军向北进军淮河，兵临齐、晋边境，号令中原各国，来尊崇周室，勾践称霸，范蠡做了上将军。回国后，范蠡以为盛名之下，难以长久，况且勾践的为人，可与之同患难，难与之同安乐，写信辞别勾践说：“我听说，君王忧愁臣子就劳苦，君主受辱臣子就该死。过去您在会稽受辱，我之所以未死，是为了报仇雪恨。当今既已雪耻，臣请求您给予我君主在会稽受辱的死罪。”勾践说：“我将和你平分越国。否则，就要加罪于你。”范蠡说：“君主可执行您的命令，臣子仍依从自己的意志。”于是