2026级新生消防逃生演练脚本

2026级新生消防逃生演练脚本角色及场景说明1.角色-主持人：负责现场流程引导和讲解。-消防员：专业消防人员，负责指导疏散、演示灭火等操作。-新生班级代表若干：各班级选派的学生，参与演练全过程。-广播员：负责通过校园广播发布相关信息。2.场景-教学楼场景：模拟火灾发生在教学楼内，学生们在教室上课。-操场集合点：学生疏散后的集合地点。-消防器材展示区：位于操场一侧，展示各类消防器材。具体脚本内容前期准备阶段（演练前一天）|时间|时长|地点|画面|台词||----|----|----|----|----||14:00-15:00|1小时|学校会议室|主持人、消防员及各班班主任围坐会议室，会议桌上摆放着教学楼平面图纸、消防设备清单等材料。消防员在图纸上指出火灾可能发生的位置、疏散通道和安全出口。|主持人：“各位老师，明天的新生消防逃生演练至关重要，这是新生入学安全教育的重要环节。现在请消防员为我们详细讲解演练流程和注意事项。”<br>消防员：“大家看，这里是教学楼可能发生火灾的区域，这几条是主要的疏散通道，各班要按照指定路线有序疏散到操场集合点。同时，各班级要提前告知学生用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行。”<br>班主任甲：“消防员同志，我们班有几位身体不太方便的同学，该怎么安排？”<br>消防员：“对于身体不便的同学，要有专人负责协助他们，确保他们的安全。”||15:00-16:00|1小时|教学楼各教室|各班班主任走进教室，在黑板上写下“消防逃生演练通知”。班主任开始向同学们讲解演练要点，用图片展示火灾危害和正确的逃生姿势。|班主任：“同学们，明天我们将进行消防逃生演练。当听到警报声后，大家不要惊慌，迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，按照指定的疏散路线有序离开教室。疏散过程中，要听从指挥，不要拥挤、打闹。”<br>学生A：“老师，湿毛巾要怎么折啊？”<br>班主任：“将湿毛巾折成多层，捂住口鼻，这样能过滤烟雾和有害气体。等下我会给大家演示。”<br>于是，班主任现场拿起一块毛巾，沾水后示范折叠方法，并让同学们跟着一起做。||16:00-17:00|1小时|操场集合点和消防器材展示区|工作人员在操场集合点设置明显的标识牌，摆放整齐的桌椅，并准备好音响设备。同时，在操场一侧的消防器材展示区，工作人员将灭火器、消防水带、防毒面具等各类消防器材整齐摆放，并设置介绍牌。|主持人（通过电话）：“喂，器材都准备好了吗？一定要摆放整齐，确保明天展示的时候清晰明了。”<br>工作人员：“没问题，主持人，都摆放好了，我们还设置了介绍牌，方便同学们了解。”|正式演练阶段火灾警报触发（演练当天9:00-9:05）|时间|时长|地点|画面|台词||----|----|----|----|----||9:00|0:00-0:10|教学楼各教室|教室里，同学们正在认真听讲，突然尖锐的火灾警报声响起，灯光闪烁。老师停止讲课，表情严肃。|广播员（通过校园广播）：“请注意！请注意！教学楼某层发生火灾，请全体师生立即按照预定的疏散路线进行紧急疏散！”<br>老师：“同学们，不要惊慌，按照之前讲的方法，迅速撤离教室！”||9:00:10-9:01|0:50|教室过道及楼梯间|同学们迅速从座位上起身，有的从抽屉里拿出提前准备好的湿毛巾捂住口鼻，有的匆忙跑到教室后面的水盆处浸湿毛巾。然后，大家弯腰低姿，沿着教室过道有序向教室门口移动。在楼梯间，各班学生按照指定的路线，靠右依次下楼，不推不挤。|学生B：“快点，跟上前面的同学！”<br>学生C：“别着急，慢慢走，注意安全！”||9:01-9:03|2分钟|教学楼外至操场集合点|学生们陆续从教学楼各个出口涌出，快速而有序地向操场集合点跑去。操场上，班主任们早已在各自班级的集合区域等候，引导学生们站好队伍。|班主任：“快点，到这里来集合！按顺序站好！”<br>学生们不断加入自己班级的队伍，队伍逐渐整齐。||9:03-9:05|2分钟|操场集合点|各班学生基本集合完毕，班主任们迅速清点人数。然后，班主任们跑步到主持人处汇报班级人数情况。|班主任乙：“报告主持人，XX班应到X人，实到X人，无人员伤亡和掉队情况！”<br>主持人：“好的，了解。继续做好班级学生的组织和安抚工作。”|消防员讲解及演示（9:05-9:35）|时间|时长|地点|画面|台词||----|----|----|----|----||9:05-9:10|5分钟|操场前端，全体新生围坐|主持人站在临时搭建的讲台上，手持麦克风，旁边站着几位身着制服的消防员。|主持人：“同学们，现在我们已经安全疏散到操场。接下来，请消防员为我们讲解火灾逃生知识和消防器材的使用方法。大家掌声欢迎！”<br>消防员（敬礼）：“同学们好！火灾是一种非常危险的灾害，掌握正确的逃生方法和消防器材的使用技巧至关重要。首先，我来给大家讲解在火灾中如何选择正确的逃生路线。”<br>消防员通过展示教学楼的平面图，用激光笔指着图上的各个通道，详细讲解不同火灾情况下的逃生路线选择。||9:10-9:20|10分钟|消防器材展示区|消防员走到消防器材展示区，拿起一个灭火器，向同学们展示。|消防员：“同学们，这是常见的干粉灭火器。在使用灭火器灭火时，要先拔出保险销，然后握住喷管，对准火焰根部按下压把。下面，我来给大家演示一下。”<br>消防员在操场的一侧设置了一个模拟火源，然后熟练地操作灭火器，将火焰扑灭。||9:20-9:25|5分钟|消防器材展示区|消防员拿起消防水带，向同学们讲解其使用方法和注意事项。|消防员：“这是消防水带，在连接消防栓和水枪后，要注意水带的铺设和耐压情况。使用时，要两人配合，一人控制水枪，一人负责水带的整理。现在，我来给大家演示如何连接和使用消防水带。”<br>消防员和一名助手迅速连接好消防水带和水枪，打开消防栓阀门，让水喷射而出，进行灭火演示。||9:25-9:30|5分钟|消防器材展示区|消防员拿起防毒面具，向同学们介绍其功能和正确佩戴方法。|消防员：“在火灾烟雾较大的情况下，防毒面具可以保护我们的呼吸道。大家看，佩戴时要先调整好头带，然后将面具紧密贴合面部，确保密封良好。现在，我请一位同学上来，我来指导他佩戴。”<br>学生D主动走上前，消防员耐心地指导他正确佩戴防毒面具。||9:30-9:35|5分钟|操场前端|主持人再次走上讲台，对消防员的讲解和演示进行总结。|主持人：“同学们，刚才消防员为我们详细讲解了火灾逃生知识和消防器材的使用方法。希望大家牢记这些知识和技能，在今后的生活中遇到火灾时能够正确应对。接下来，我们将安排部分同学进行灭火和使用消防器材的实际操作体验。”|学生实际操作体验（9:35-10:05）|时间|时长|地点|画面|台词||----|----|----|----|----||9:35-9:45|10分钟|模拟火源区域|各班选派的学生代表陆续来到模拟火源区域，在消防员的指导下，学习使用灭火器。|消防员：“来，同学，先拔出保险销，握住喷管，对准火焰根部，用力按下压把。不要紧张，按照我说的做。”<br>学生E紧张地拿起灭火器，在消防员的指导下操作，成功将火焰扑灭。<br>消防员：“非常棒！操作正确，以后遇到火灾就知道该怎么做了。”||9:45-9:55|10分钟|消防水带连接区域|另一组学生代表来到消防水带连接区域，在消防员的指导下学习连接消防水带和水枪。|消防员：“先把水带的接口对齐，然后旋转拧紧，要确保连接紧密。来，你试试看。”<br>学生F认真地按照消防员的指导进行操作，成功连接好水带和水枪。<br>消防员：“很好，再打开消防栓阀门试一试。”<br>学生F打开阀门，水喷射而出，学生们兴奋地欢呼起来。||9:55-10:05|10分钟|防毒面具使用区域|还有一组学生代表来到防毒面具使用区域，在消防员的指导下佩戴和使用防毒面具。|消防员：“调整好头带，然后慢慢地将面具罩在脸上，用手按压边缘，检查密封情况。感受一下呼吸是否顺畅。”<br>学生G按照指导佩戴好防毒面具，点了点头，表示感觉良好。<br>消防员：“在火灾烟雾环境中，要保持冷静，正确使用防毒面具，保护好自己的呼吸道。”|演练总结阶段（10:05-10:35）|时间|时长|地点|画面|台词||----|----|----|----|----||10:05-10:15|10分钟|操场前端|全体新生在操场集合，整齐地站成方阵。主持人站在讲台上，表情严肃又和蔼。|主持人：“同学们，今天的消防逃生演练到此即将结束。在这次演练中，全体师生都能够迅速、有序地疏散到安全区域，展现出了良好的应急响应能力。但同时，我们也发现了一些问题。比如，部分同学在疏散过程中速度较慢，没有始终保持低姿前行；还有个别班级在集合后清点人数的速度不够快。希望大家在今后能够加以改进。”||10:15-10:25|10分钟|操场前端|主持人继续讲话，总结强调消防知识和技能的重要性。|主持人：“火灾是无情的，但只要我们掌握了正确的逃生知识和技能，就能够最大程度地保护自己和他人的生命安全。希望大家牢记今天学到的内容，在日常生活中也要提高消防安全意识，不随意玩火，不私拉乱接电线，定期检查家庭和宿舍的消防设施。这不仅是对自己负责，也是对他人负责。”||10:25-10:35|10分钟|操场前端|主持人邀请