中学教师量化考核细则

中学教师量化考核细则一、考核总则为全面、客观、公正、准确地评价中学教师的德、能、勤、绩、廉等方面的表现，激励教师积极履行工作职责，提高教育教学质量，特制定本。本细则适用于本校全体中学教师。考核工作坚持实事求是、注重实绩、民主公开、公平公正的原则，考核结果作为教师职称评定、评优评先、绩效工资分配等的重要依据。二、师德师风（20分）（一）政治思想表现（5分）1.积极拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，忠诚于人民的教育事业，得3分。2.认真参加政治学习，无缺席、迟到、早退现象，学习笔记认真、完整，得2分。每缺席一次扣0.5分，迟到或早退一次扣0.2分，扣完为止。（二）职业道德规范（8分）1.遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，无歧视、体罚或变相体罚学生的现象，得4分。发现一次歧视、体罚或变相体罚学生的行为，此项不得分。2.严谨治学，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物、礼品等，得2分。如有违规行为，此项不得分。3.团结协作，尊重同事，相互学习，相互帮助，积极参与学校的各项集体活动，得2分。与同事发生严重争吵或不参与集体活动的，每次扣1分，扣完为止。（三）为人师表（7分）1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样，得3分。若有不文明言行被学生或家长反映查实的，每次扣1分，扣完为止。2.衣着整洁、大方，符合教师职业身份，得2分。穿着过于随意、暴露或怪异的，每次扣0.5分，扣完为止。3.遵守社会公德，维护教师的社会形象，得2分。如有违反社会公德的行为，此项不得分。三、教育教学能力（30分）（一）教学计划与备课（5分）1.能根据课程标准和学生实际情况，制定科学合理的教学计划，教学目标明确，教学内容安排得当，得2分。教学计划不合理或未按时制定的，此项不得分。2.认真备课，教案书写规范、详细，教学方法选择恰当，教学过程设计合理，得3分。教案每缺一次扣0.5分，教案质量不高的酌情扣分，扣完为止。（二）课堂教学（12分）1.教学目标明确，能准确把握教学重点、难点，教学内容科学、准确，得3分。若教学目标不明确或重点、难点把握不准，酌情扣分。2.教学方法灵活多样，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，得3分。教学方法单一，不能调动学生积极性的，酌情扣分。3.教学过程组织有序，环节紧凑，过渡自然，时间分配合理，得3分。教学过程混乱，时间安排不合理的，酌情扣分。4.能运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果，得3分。不使用现代教育技术手段或使用不当的，酌情扣分。（三）作业批改与辅导（5分）1.能根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业，作业量适中，难易适度，得2分。作业布置过多或过少、过难或过易的，酌情扣分。2.认真批改作业，批改及时、准确，有批改记录和反馈，得2分。批改不及时、不准确或无批改记录的，酌情扣分。3.能针对学生的学习情况进行个别辅导，帮助学生解决学习困难，得1分。未进行个别辅导或辅导效果不明显的，酌情扣分。（四）教学评价（4分）1.能运用多元化的评价方式对学生的学习过程和学习结果进行评价，评价客观、公正、全面，得2分。评价方式单一或评价不客观的，酌情扣分。2.能根据教学评价结果，及时调整教学策略和方法，改进教学，得2分。不根据评价结果调整教学的，此项不得分。（五）教研与教学创新（4分）1.积极参与学校的教研活动，按时参加教研会议，认真参与教研讨论，得2分。每缺席一次教研活动扣0.5分，迟到或早退一次扣0.2分，扣完为止。2.有教学创新意识，能积极探索新的教学模式、方法和手段，在教学实践中取得一定成效，得2分。无教学创新成果的，此项不得分。四、教育工作（20分）（一）班级管理（8分）1.班主任能认真履行班级管理职责，制定班级工作计划，建立健全班级规章制度，培养良好的班集体，得3分。班级管理混乱，无班级计划或规章制度的，此项不得分。2.加强对学生的日常行为规范教育，及时处理学生中的问题和突发事件，得2分。对学生问题处理不及时或处理不当的，酌情扣分。3.注重与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习和生活情况，得2分。每学期家长会少于2次的，酌情扣分。4.组织开展丰富多彩的班级活动，促进学生的全面发展，得1分。班级活动开展少或效果不佳的，酌情扣分。（二）学生思想教育（6分）1.能结合学科教学，对学生进行思想品德教育，培养学生的良好品德和行为习惯，得3分。未进行思想品德教育或教育效果不明显的，酌情扣分。2.关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，得2分。对学生心理问题不关注或处理不当的，酌情扣分。3.积极参与学校的德育活动，如主题班会、团队活动等，得1分。不参与德育活动的，此项不得分。（三）课外辅导与社团活动（6分）1.积极组织或参与课外辅导活动，为学生提供个性化的学习指导，得3分。未组织或参与课外辅导活动的，此项不得分。2.指导学生参加社团活动或兴趣小组，培养学生的特长和爱好，得3分。不指导社团活动或社团活动开展不积极的，酌情扣分。五、工作态度与考勤（15分）（一）工作态度（8分）1.敬业爱岗，对工作认真负责，有强烈的事业心和责任感，得3分。工作态度不端正，敷衍了事的，此项不得分。2.服从学校的工作安排，积极承担教学和其他工作任务，得3分。不服从工作安排的，此项不得分。3.具有奉献精神，主动为学校、学生服务，得2分。无奉献精神，不主动服务的，酌情扣分。（二）考勤（7分）1.严格遵守学校的作息时间，无迟到、早退、旷工现象，得4分。每迟到或早退一次扣0.2分，旷工一天扣2分，扣完为止。2.请假严格按照学校的请假制度执行，手续完备，得3分。未按规定请假或请假手续不全的，每次扣0.5分，扣完为止。六、教学效果（15分）（一）学生学业成绩（8分）1.所教班级学生在期末考试中的平均分、优秀率、及格率等指标达到学校规定的目标要求，得4分。未达到目标要求的，酌情扣分。2.与上一学期相比，学生的学业成绩有明显提高，得4分。学生成绩无明显变化或下降的，酌情扣分。（二）学生满意度（4分）通过问卷调查等方式了解学生对教师教学的满意度，满意度达到90%以上的，得4分；满意度在80%-90%之间的，得3分；满意度在70%-80%之间的，得2分；满意度低于70%的，得1分。（三）竞赛与获奖情况（3分）1.指导学生参加学科竞赛、科技活动等，获得市级以上奖励的，根据获奖等级给予相应加分。一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。2.教师本人在教学竞赛、论文评比等活动中获得市级以上奖励的，根据获奖等级给予相应加分。一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。七、考核程序（一）教师自评教师根据本考核细则，对自己一学期或一学年的工作进行全面总结和自我评价，填写《教师量化考核自评表》，并提供相关的证明材料。（二）学生评价学校组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价，评价结果作为考核的重要参考。（三）家长评价通过问卷调查、家长会等方式，征求家长对教师的意见和建议，家长评价结果作为考核的参考依据之一。（四）同事评价组织教师之间进行互评，评价内容包括师德师风、教育教学能力、工作态度等方面。（五）考核小组评价学校成立考核小组，根据教师自评、学生评价、家长评价、同事评价以及教师的实际工作表现，对教师进行综合评价，确定教师的考核得分和考核等级。八、考核结果的确定与运用（一）考核结果的确定考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。考核得分在90分以上（含90分）的为优秀，70-89分的为合格，60-69分的为基本合格，60分以下的为不合格。（二）考核结果的运用1.考核结果作为教师职称评定、评优评先的重要依据。考核为优秀的教师在职称评定、评优评先中优先考虑。