疫情期间学生体温、身体情况异常应急处置方案

疫情期间学生体温、身体情况异常应急处置方案一、总则在疫情期间，有效防控疫情在校园内的传播和扩散，保障学生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学和生活秩序至关重要。学生体温和身体情况的异常是疫情防控的重要监测点，及时、科学地处置这些异常情况，能够最大程度降低疫情传播风险，为此特制定本应急处置方案。二、应急处置工作原则1.快速反应原则：一旦发现学生体温或身体情况异常，立即启动应急响应机制，确保在最短时间内采取有效措施，防止疫情扩散。2.科学规范原则：严格按照国家和地方有关疫情防控的政策、法规和技术指南，科学、规范地开展应急处置工作，确保各项措施的有效性和安全性。3.以人为本原则：始终将学生的生命安全和身体健康放在首位，在应急处置过程中，充分考虑学生的心理和生活需求，提供必要的关怀和支持。4.信息畅通原则：建立健全信息报告和沟通机制，确保信息及时、准确、畅通。校内各部门之间、学校与家长、相关医疗机构之间要保持密切联系，及时通报情况。三、应急处置组织架构及职责1.应急处置领导小组由学校校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括学校各部门负责人。领导小组负责全面领导和指挥疫情期间学生体温、身体情况异常的应急处置工作，制定应对策略和措施，协调校内各部门之间的工作，保障应急处置工作的顺利进行。2.医疗保障组由学校医务室医生和护士组成，必要时邀请校外医疗机构的专业人员参与。主要职责是对体温或身体情况异常的学生进行初步诊断和处理，负责与医疗机构的对接和转诊工作，指导学校开展消毒、卫生防疫等工作。3.信息联络组由学校办公室人员和班主任组成。负责收集、整理和上报学生体温及身体情况异常信息，及时向家长、学校领导和相关部门通报情况，做好信息的传递和沟通工作。4.后勤保障组由学校总务处人员组成。负责提供应急处置所需的物资保障，包括口罩、体温计、消毒液、防护用品等，做好隔离场所的准备和清洁消毒工作，保障学校正常的教学和生活秩序。5.心理疏导组由学校心理健康教师组成。负责对体温或身体情况异常的学生及其密切接触者进行心理疏导和干预，缓解他们的紧张、焦虑情绪，帮助他们保持良好的心态。四、学生体温与身体情况监测机制1.晨午晚检制度学校应严格执行晨午晚检制度，每天早晨、中午和晚上由班主任或任课教师对学生进行体温测量和身体状况询问。测量体温前，要确保体温计清洁、消毒，测量方法正确。对体温异常（体温≥37.3℃）或有咳嗽、乏力、咽痛等症状的学生，要及时登记并上报学校医务室。2.因病缺勤追踪制度班主任要密切关注学生的出勤情况，对因病缺勤的学生要及时了解病因，并进行详细记录。对于连续缺勤超过[X]天的学生，要及时与家长取得联系，了解学生的身体状况。如发现学生有疑似疫情症状，要立即上报学校防控工作领导小组。3.定期巡查制度学校安保人员和管理人员要在校园内进行定期巡查，观察学生的活动状况和身体表现。如发现学生有异常行为或身体不适的情况，要及时询问并报告医务室。4.自我健康监测学校要通过多种方式，如主题班会、宣传海报等，引导学生进行自我健康监测。鼓励学生每天在家中进行体温测量，如发现自己体温异常或有其他不适症状，要及时告知家长并向学校报告。五、异常情况报告流程1.学生发现自身异常报告流程学生如在上课期间感觉身体不适，应立即向任课教师报告。任课教师要及时对学生的情况进行初步询问和观察，如发现学生有发热、咳嗽等疑似疫情症状，要第一时间联系学校医务室，并将学生带到临时隔离室等待进一步处理。同时，任课教师要及时通知班主任。2.教师发现学生异常报告流程教师在日常教学和管理过程中，如发现学生体温异常或有其他身体不适症状，要立即停止该学生的学习活动，将其转移至通风良好的相对独立区域，并及时报告学校医务室。医务室医生接到报告后，要在[X]分钟内到达现场，对学生进行进一步检查和评估。3.晨午晚检发现异常报告流程在晨午晚检过程中，如发现学生体温异常或有其他疑似疫情症状，检查人员要立即对该学生进行复测，并详细询问学生的身体状况、接触史等信息。如复测体温仍异常，要及时将学生带到临时隔离室，同时报告学校防控工作领导小组和医务室。信息联络组要在接到报告后的[X]分钟内，将学生的异常情况报告给家长和相关部门。4.信息上报要求所有异常情况的报告要做到及时、准确、详细。报告内容包括学生的基本信息、体温及身体症状、接触史、报告时间等。信息联络组要建立专门的报告台账，做好记录和存档工作。同时，要按照上级部门的要求，及时、准确地上报疫情相关信息。六、现场应急处理措施1.初步隔离一旦发现学生体温或身体情况异常，要立即将该学生转移至学校临时隔离室。临时隔离室应设置在相对独立、通风良好的区域，配备必要的防护用品、消毒设备和通讯工具。在转移过程中，要避免学生与其他人员的近距离接触，相关人员要做好个人防护措施。2.健康评估学校医务室医生要在第一时间对隔离学生进行健康评估，包括再次测量体温、询问症状、了解接触史等。根据评估结果，初步判断学生的病情严重程度和可能的病因。如怀疑学生感染新冠病毒，要立即联系当地医疗机构，并按照医疗机构的指导进行下一步处理。3.信息收集与通知信息联络组要及时收集隔离学生的相关信息，包括姓名、班级、家庭住址、家长联系方式等，并通知学生家长。在通知家长时，要如实告知学生的身体状况和学校的处理措施，提醒家长做好个人防护，配合学校和医疗机构的工作。同时，信息联络组要将学生的异常情况报告给学校防控工作领导小组和上级教育主管部门。4.密切接触者管理对与异常学生有密切接触的其他学生和教职工，要进行登记和初步排查。密切接触者应在学校指定区域进行暂时隔离，避免与其他人员接触。学校医务室要对密切接触者进行体温监测和健康观察，监测时间不少于[X]天。在此期间，如密切接触者出现发热、咳嗽等症状，要立即按照异常情况处理流程进行处理。5.现场消毒后勤保障组要在学生转移至隔离室后，立即对该学生所在的教室、宿舍、活动场所等进行全面的清洁消毒。消毒工作要按照相关标准和规范进行，确保消毒效果。同时，要对临时隔离室进行定期消毒，保持室内环境清洁卫生。七、送医转诊流程及要求1.确定送医转诊经学校医务室医生评估，如学生的症状较为严重或怀疑感染新冠病毒，要立即启动送医转诊程序。学校防控工作领导小组要在接到报告后的[X]分钟内做出送医转诊决定，并通知医疗保障组和信息联络组。2.联系医疗机构医疗保障组要在第一时间联系当地定点医疗机构，告知学生的基本情况和症状，预约就诊时间。同时，要安排专人护送学生前往医疗机构，护送人员要做好个人防护措施。3.转诊过程管理在转诊过程中，要确保学生的安全和舒适。护送人员要密切关注学生的病情变化，如出现紧急情况，要及时采取相应的急救措施。同时，要与医疗机构保持密切联系，及时反馈学生的情况。4.信息同步信息联络组要及时将学生的送医转诊情况通知家长和学校防控工作领导小组。同时，要跟踪学生在医疗机构的诊断和治疗情况，并及时向学校相关人员和家长反馈。八、后续处理工作1.学生康复返校学生经医疗机构诊断康复后，需持医疗机构出具的康复证明和核酸检测阴性报告，经学校医务室审核同意后，方可返校上课。返校后，学校医务室要对该学生进行一段时间的健康监测，确保学生完全康复。2.密切接触者解除隔离密切接触者在经过[X]天的健康观察，未出现异常症状，且核酸检测结果为阴性后，可解除隔离。解除隔离后，要提醒密切接触者继续做好个人防护，保持良好的生活习惯。3.疫情防控回顾与总结应急处置工作结束后，学校防控工作领导小组要组织相关人员对本次事件进行回顾和总结。分析事件发生的原因和处置过程中存在的问题，总结经验教训，提出改进措施，完善学校疫情防控应急预案和工作机制。4.资料归档学校要对疫情期间学生体温、身体情况异常的应急处置过程中的相关资料进行整理和归档，包括学生的健康信息、诊断报告、消毒记录、工作记录等。资料归档要做到规范、完整、准确，以便日后查阅和参考。九、保障措施1.物资保障学校要储备充足的疫情防控物资，包括口罩、体温计、消毒液、防护手套、防护服等。后勤保障组要定期对物资进行盘点和检查，及时补充短缺物资，确保物资的质量和有效期。2.人员培训学校要组织全体教职工参加疫情防控知识和应急处置技能培训，提高教职工的疫情防控意识和应急处置能力。培训内容包括疫情防控政策法规、防控知识、体温测量方法、消毒技术、应急处置流程等。3.宣传教育学校要通过多种渠道，如校园广播、宣传栏、主题班会、线上平台等，开展疫情防控宣传教育活动。向学生和教职工普及疫情防控知识，提高他们的自我防护意识和能力。同时，要引导学生和教职工保持良好的心态，积极配合学校的疫情防控工作。4.与相关部门的