幼儿园教师考核制度细则5篇

幼儿园教师考核制度细则5篇一、考核总则为全面提高幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，规范教师工作行为，激励教师积极进取，特制定本幼儿园教师考核制度细则。本考核制度以促进教师专业成长和提高幼儿园整体教育水平为目标，遵循公平、公正、公开的原则，对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面、客观、科学的评价。二、师德师风考核（一）职业道德规范1.热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对幼儿充满爱心、耐心和细心。若在工作中表现出对幼儿冷漠、不耐烦，一次扣2分。2.尊重幼儿的人格和权利，平等对待每一位幼儿，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。如有体罚或变相体罚幼儿的行为，一经查实，该项考核直接记零分，并视情节严重程度给予相应的纪律处分。3.尊重家长，积极与家长沟通合作，认真听取家长的意见和建议，不得训斥、指责家长。与家长发生争吵一次扣5分。（二）职业操守1.遵守幼儿园的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。迟到或早退一次扣1分，旷工一天扣10分。2.廉洁奉公，不接受家长的礼品、礼金或有价证券等。若发现有接受家长财物的行为，该项考核直接记零分，并视情节严重程度给予相应的纪律处分。3.团结协作，与同事之间相互尊重、相互支持、相互配合，共同营造良好的工作氛围。与同事发生争吵一次扣3分。三、教育教学能力考核（一）教学计划与备课1.学期初能够根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定科学合理的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。教学计划不合理或未按时制定的，扣3分。2.认真备课，提前撰写教案，教案内容完整、详细，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理。教案撰写不认真或未按时完成的，一次扣2分。（二）课堂教学1.教学方法灵活多样，能够根据教学内容和幼儿的实际情况选择合适的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。教学方法单一，不能有效吸引幼儿注意力的，一次扣2分。2.教学过程组织有序，环节紧凑，过渡自然，能够充分关注幼儿的学习状态和参与度。教学过程混乱，幼儿注意力不集中的，一次扣3分。3.注重培养幼儿的创新思维和实践能力，鼓励幼儿积极参与课堂活动，引导幼儿主动学习。在教学中忽视幼儿创新思维和实践能力培养的，一次扣2分。4.教学语言规范、生动、简洁，具有感染力和亲和力。教学语言不规范或表达不清的，一次扣1分。（三）教学评价1.能够及时、全面地对幼儿的学习情况进行评价，评价方式多样化，包括观察、测试、作业等。未及时对幼儿学习情况进行评价的，一次扣2分。2.根据评价结果，及时调整教学策略和方法，有针对性地进行个别辅导。未根据评价结果调整教学的，一次扣2分。（四）教育教学研究1.积极参加教育教学研究活动，每学期至少撰写一篇教育教学论文或教学反思。未撰写教育教学论文或教学反思的，扣5分。2.参与幼儿园的课程开发和教学改革，提出有价值的建议和方案。每提出一条有价值的建议或方案加2分。四、班级管理能力考核（一）班级常规管理1.建立健全班级常规管理制度，培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。班级常规管理混乱，幼儿生活习惯和行为规范差的，扣3分。2.合理安排班级一日生活作息时间，保证幼儿的饮食、睡眠、游戏和学习等活动有序进行。一日生活作息时间安排不合理的，扣2分。3.做好班级环境卫生和安全工作，定期对班级物品进行消毒，及时排查安全隐患。班级环境卫生差或存在安全隐患未及时处理的，一次扣2分。（二）班级文化建设1.创设富有特色的班级文化环境，为幼儿营造一个温馨、和谐、富有教育意义的学习和生活空间。班级文化环境创设缺乏特色或未及时更新的，扣2分。2.开展丰富多彩的班级活动，如主题活动、节日活动、亲子活动等，增强班级凝聚力和幼儿的归属感。每学期班级活动少于3次的，扣3分。（三）家园沟通与合作1.定期与家长进行沟通，及时反馈幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。每月与家长沟通少于2次的，扣2分。2.组织家长开放日、家长会等活动，增进家长对幼儿园教育教学工作的了解和支持。每学期家长开放日和家长会少于2次的，扣3分。3.积极开展家园共育活动，如亲子阅读、家长志愿者等，形成家园教育合力。每学期家园共育活动少于2次的，扣2分。五、专业发展考核（一）专业学习与培训1.积极参加幼儿园组织的各类专业学习和培训活动，按时完成学习任务，认真做好学习笔记。未按时参加学习和培训活动或未完成学习任务的，一次扣2分。2.自主学习幼儿教育相关的理论知识和专业技能，不断更新教育观念，提高自身专业素养。每学期阅读教育相关书籍少于2本的，扣3分。（二）专业技能提升1.具备扎实的幼儿教育专业技能，如弹、唱、跳、画、讲等。在园内组织的专业技能考核中，成绩不合格的，扣3分。2.积极参加各类专业技能比赛和展示活动，不断提升自己的专业技能水平。每参加一次专业技能比赛或展示活动加2分，获得奖项的按等级加分，一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分。六、工作业绩考核（一）幼儿发展评价1.所带班级幼儿在身体发育、认知能力、语言表达、社会交往等方面有明显的进步和提高。通过对幼儿的定期测评，若幼儿发展水平低于同年龄段平均水平的，扣3分。2.鼓励幼儿积极参加各类竞赛活动，取得优异成绩。幼儿在园内竞赛活动中获得奖项的，每个奖项加1分；在园外竞赛活动中获得奖项的，按等级加分，一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分。（二）教学成果1.所带班级的教学质量在园内处于领先水平，在学期末的教学质量评估中成绩优秀。教学质量评估成绩不合格的，扣5分。2.积极参与教学成果的总结和推广，其教学经验和方法在园内得到广泛应用和推广。每推广一次教学经验或方法加3分。七、考核方式与流程（一）考核方式1.自我评价：教师每学期末对自己的工作进行全面总结和自我评价，填写《教师自我评价表》。2.同事评价：组织教师之间进行互评，评价内容包括师德师风、教育教学能力、班级管理能力等方面。3.家长评价：通过问卷调查、家长会等方式，征求家长对教师的意见和建议，对教师的工作进行评价。4.领导评价：幼儿园领导根据教师的日常工作表现、教学质量、班级管理等情况，对教师进行综合评价。（二）考核流程1.学期初，幼儿园公布考核制度细则和考核标准，让教师明确考核内容和要求。2.学期中，幼儿园定期对教师的工作进行检查和指导，及时发现问题并督促整改。3.学期末，教师进行自我评价，填写《教师自我评价表》，并提交相关的考核材料，如教案、教学反思、论文等。4.组织同事评价、家长评价和领导评价，汇总各项评价结果。5.根据各项评价结果，计算教师的考核总分，确定考核等级。八、考核结果的应用（一）绩效奖励根据教师的考核结果，发放相应的绩效奖金。考核等级为优秀的教师，绩效奖金上浮20%；考核等级为合格的教师，发放全额绩效奖金；考核等级为基本合格的教师，绩效奖金下浮10%；考核等级为不合格的教师，不发放绩效奖金。（二）职称评定与岗位晋升考核结果作为教师职称评定和岗位晋升的重要依据。在职称评定和岗位晋升中，优先考虑考核等级为优秀的教师。（三）培训与发展对于考核结果不理想的教师，幼儿园将根据其存在的问题，有针对性地安排培训和学习，帮助其提高业务水平和工作能力。（四）解聘与辞退对于连续两个学期考核等级为不合格的教师，幼儿园将视情况予以解聘或辞退。九、考核监督与