【语文】河南省郑州市金水区纬五路第二小学小学三年级上册期末试卷

【语文】河南省郑州市金水区纬五路第二小学小学三年级上册期末试卷1．看拼音写词语。yánliào

qiángbì

yǒnggǎn

wánshuǎgēbei

chìbǎng

jiāowài

zánmen2．将下列词语补充完整，再按要求填空。()光闪闪

怒目圆()

大()一()五谷()登

成群结()

一本()()（1）看到“_____”这个词语，我就会想到同桌生气的样子。（2）我还能写出一个和加点词结构相同的词语：______3．组词飘()

载()

颗()漂()

栽()

棵()挣()

猎()

招()争()

惜()

召()4．读一读，体会他们的心情，将序号填在括号里。A．激动

B．向往

C．焦急

D．伤心①“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。()②“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”()③“可是你说的这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。()④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”()5．给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。中（zhōng

zhòng）毒

假（jià

jiǎ）装羊圈（quān

juàn）

重担（dān

dàn）6．“老师要的（）你的道歉，（）要让你知道错在哪儿。”正确的关联词是（

）A．无论…都… B．不是…而是… C．不但…而且…7．下列句子与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话的写法相似的一项是（

）A．有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。B．夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。C．街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……8．按要求写句子。（1）照样子，写句子。例句：闪亮的星星在天空中眨着眼睛。

亮晶晶的星星在天空中眨着眼睛。我和妹妹高兴地来到柏乐园。________（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改成将提示语放在前面的句子）________（3）修改病句。《亲爱的汉修先生》我读了以后，明白了如果我能坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。________9．按课文内容填空。（1）湖光秋月两相和，________________。遥望洞庭山水翠，______________。（2）群儿戏于庭，一儿登瓮，__________。众皆弃去，光_____________击瓮破之，水迸，________。（3）_____________，有礼者敬人。（4）有理走遍天下，_____________。（5）朝辞白帝彩云间，____________。两岸猿声啼不住，_______________。（6）一个篱笆三个桩，_____________。阅读下面文章，完成问题。我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。为了弄清楚这个问题，我对影子在一天中的变化进行了观察。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳的角度变化而变化的。我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远忘不掉的。10、联系上下文，解释词语。苦思冥想：_________________________________11、第3自然段主要写了什么内容？请用“”在文中画出能概括段落大意的关键语句。12、“我”的影子在一天中是怎样变化的？早晨______________中午_______________傍晚_______________13、为什么“我”觉得“影子就像冰雪一样”？__________________________________________14、“我”认为影子的变化与__________有关，科学老师讲影子的变化与__________________________________有关。虽然“我”的理解有偏差，但可以看出“我”是一个___________的孩子。阅读下面文章，完成问题。英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn

zhǎn）起来，去（买

卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīng

dìng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许多别的研究成果。15、给文章拟个合适的题目：__________________16、用“\”画去文中括号里不正确的读音或汉字。17、牛顿做的太阳钟是什么样子的？用“”画出来。18、从哪句话可以看出牛顿很自豪？用“﹏﹏﹏”画出来。19、我们要学习牛顿的什么精神？_______________20、习作。请从下面任选4个或4个以上以上的词语写一篇习作。想一想，故事里有哪些角色？他们之间发生了什么故事？要求：题目自拟，语句通顺，想象合理，能正确使用标点符号，不写错别字，篇幅整洁，250字以上。鼻子

墙根

蚂蚁

月亮

病毒

公主

掌声

落叶

演唱

青蛙

河边

春天1．颜料墙壁勇敢玩耍胳臂翅膀郊外咱们【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“墙壁、耍、臂、郊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．A【解析】

金

睁

吃

惊

丰

队

正

经

怒目圆睁

人才济济【详解】本题考查补充词语。金光闪闪，光芒灿烂夺目的样子。怒目圆睁，形容很愤怒。大吃一惊，形容非常吃惊。指事情突然发生，思想上根本没有准备。五谷丰登，意思是指年成好，粮食丰收。成群结队，结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。一本正经，形容庄重严肃，非常认真。（1）由“我就会想到同桌生气的样子。”可知是“怒目圆睁”。（2）金光闪闪是ABCC式的词语。abcc式的词语：天网恢恢、议论纷纷、大名鼎鼎、得意洋洋、想入非非、生机勃勃、怒气冲冲3．

飘扬

载货

颗粒

漂流

栽树

一棵

挣钱

猎人

招呼

争吵

可惜

召开【详解】本题考查形近字组词。“飘”字是风字旁，组词：飘荡“漂”字是三点水，组词：漂泊“载”字下面“车”，组词：载重“栽”字下面是“木”，组词：盆栽“颗”字是页字边，组词：蒜颗“棵”字是木字旁，组词：几棵“挣”字是提手旁，组词：挣扎“争”字组词：战争“猎”字是反犬旁，组词：猎犬“惜”字是竖心旁，组词：爱惜“招”字是提手旁，组词：招手“召”字组词：召集4．C【解析】

C

B

D

A【详解】本题考查的是对句子的理解和辨析，结合选项的内容进行分析。①本句话中写出了鸟儿焦急的问那棵树在哪里，所以是焦急的心情。②本句话中从“那一定会很好”可以得出这是向往的心情。③本句话中从“红头悲哀地说”可以得出这是伤心的心情。④本句话中从“高兴得流下了眼泪”可以得出这是激动的心情。5．zhòng

jiăjuàn

dàn【详解】本题考查多音字的辨析。多音字使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。中毒：zhòngdú，意思是受到有毒物质的侵害。假装：jiǎzhuāng，装作，故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。羊圈：yángjuàn，指圈养羊的地方。重担：zhòngdàn，沉重的担子，喻指深重的负担和繁重的任务。6．B【解析】B本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。两个分句间是并列关系，可以用“不是……而是……”相连。7．A【解析】A本题考查学生对修辞手法的判断。“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话把吹起了小喇叭这种人的行为赋予了牵牛花，运用了拟人的修辞手法。A．“有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”这句话把“旅行”这一人的行为赋予了贝类，运用了拟人的修辞手法。B．“夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”这句话把闪烁的群星比作蜡烛在发光，运用了比喻的修辞手法。C．“街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……”这句话中连用了三个“有的……”的句式，且结构相似，构成了排比句，运用了排比的修辞手法。8．

蹦蹦跳跳的我和妹妹高兴地来到柏乐园。

老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”

我读了《亲爱的汉修先生》以后，明白了如果我能坚持写日记，写作能力就会迅速提高。【解析】（1）本题考查仿写句子，注意观察例句的变化。例句中在“星星”前加上了修辞语，因此本题仿写时可在“我”前加上修辞语，如“满面笑容的我”“兴高采烈的我”等。（2）本题考查改变提示语。要求将提示语放在前面，本题将“老屋问”放在“小蜘蛛，你吃饱了吗？”前面，加上冒号，去掉句号。（3）本题考查病句辨析。本题错在语序不当和搭配不当，把“《亲爱的汉修先生》”放在“我读了”后面，“写作能力”和“扩大”不能搭配，故应删去“和扩大”。9．

潭面无风镜未磨

白银盘里一青螺

足跌没水中

持石

儿得活

仁者爱人

无理寸步难行

千里江陵一日还

轻舟已过万重山

一个好汉三个帮【解析】本题考查默写。（1）本句出自唐代刘禹锡《望洞庭》，全诗是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（2）本句出自《宋史》中的《司马光》，全文是：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（3）本句出自《孟子》，全句是：仁者爱人，有礼者敬人。（4）本句出自俗语，全句是：有理走遍天下，无理寸步难行。（5）本句出自唐代李白《早发白帝城》，全诗是：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（6）本句出自谚语，全句是：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。10、深沉地思索。

17．影子的长短与阳光有关。

18．

长长的

变短了

又变长了

19．因为影子和冰雪一样，会随着气温的变化而变化。

20．

气温

太阳的角度变化

善于观察、善于思考【解析】10、本题考查词语解释。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。苦思冥想：比喻绞尽脑汁，深沉地思索。11、本题考查寻找关键句子。仔细阅读文章第三自然段，可知主要讲述了作者通过观察探究太阳与影子的密切关系，所以“影子的长短与阳光有关。”这句话能概括段落大意。12、本题考查提取关键信息。仔细阅读第三自然段，结合内容“早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的”“中午，我的影子变短了。”“到了傍晚，影子又变长了。”可知答案。13、本题考查文章内容理解。仔细阅读文章第三自然段，结合内容“影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。”可知“我”觉得“影子就像冰雪一样”是因为影子和冰雪一样，会随着气温的变化而变化。14、本题考查文章内容理解和分析人物形象。结合文章第三自然段内容“影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。”可知，“我”认为影子的变化与气温有关。结合文章第四自然段内容“有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳的角度变化而变化的。”可知答案。通读全文，结合文章内容“为了弄清楚这个问题，我对影子在一天中的变化进行了观察。”“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目”可知“我”是一个善于观察、善于思考的孩子。15、是我自己想出来的

7．zhǎn

卖

dìng

8．小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。

9．“是我自己想出来的。”

要学习牛顿始终保持敢于想象、善于思考的精神。【解析】15、本道题考查学生给文章加标题的能力。本文主要写了牛顿小时候由于喜欢动脑，善于思考，喜欢动手实践而发明太阳钟的事。所以也可用“爱动脑筋的牛顿”作为本文的标题。16、考查学生对字音和字形的辨析。“攒”的读音为“zǎn”，意思是集聚。故划掉读音“zhǎn”。“买”的意思是买入，即购进东西。“卖”的意思是拿东西换钱，与“买”相对。结合语境选择“买”，划掉“卖”。“钉”的读音为“dīng”，划掉错误读音“dìng”。17、考查学生对文章内容的理解。阅读句子“一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条”可知答案。18、考查学生对文章内容的理解。阅读句子“是我自己想出来的”可知答案。19、考查了知识的拓展。可以结合课文内容，短文写了牛顿是在外祖母家长大的，他喜欢自己动脑筋，做些手工制品，牛顿做了个太阳钟，告诉我们做事要有善于思