防触电安全教育教案 (一)

防触电安全教育教案

防触电安全教育教案「篇一」

篇一：防触电安全教育主题班会教案

教学目的：

通过学习本节课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，

以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

教学目标：

1.知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受

到伤害。

2.知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

3.知道触电后的一些基本的急救措施。

4.通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生

珍爱生命的意识。

教学重点：

1.知道安全用电的重要性。

2.知道触电会直接威胁人的生命。

教学难点：

使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

教学过程

一、引言：

中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约

有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有4()名学生死于食物中毒、溺水、

交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤

害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断

提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危

险和灾祸。

二、现象分析：

1.一天，某校学生小明在打扫教室卫生时•，发现教室的电风扇上有很多灰

尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

2.我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电

线。

3.小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。

4.小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办？

5.教室电源开关保险丝断了，你怎样做？

6.如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？

7.有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？

8.你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什

么？

三、预防触电知多少：

1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

2.不可令电器负荷过重

3.选购有安全标志及符合安全标准的电器

4.电器要装有漏电保护装置

5.电线有破损必须更换

6.采用存活门设计的电源插座或万能插座

7.不使用电器时要关掉电源

8.手湿时切勿触摸电器、插座。

四、触电的急救方法

触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。

引发短暂刺痛及肌肉收缩、丧失知觉、肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停止。

触电的急救方法：若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电

源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安

全地方，检查伤者的呼吸及心跳。

六、总结：怎样防止触电

1.学习用电常识，不要用硬的’物品接触电源，也不耍用人体某个部位接触电

源，以防触电。

2.不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。

3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的

现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。

4.我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。

5.凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。

6.不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。

7.在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲

开。

8.雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。

9.暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正

确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。

篇二：防电避险安全教育主题班会教案

一、班会目标：

1、通过学习防电安全知识，让学生充分了解触电引起原因，以及那情况会引

起后果。

2、怎样让学生能够用最简单的方法逃生自救保护自己。

3、培养学生自我生存能力意识使学生安全、健康地成长。

4、学生回家能够和爸爸妈妈交流防电相关安全知识。

二、班会难点：树立自护、自救的观念，增强安全意识。

三、班会过程：

（一）谈话导入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不

存在什么危险，但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。

否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭用电要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必

要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于

待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。

B、提醒爸爸妈妈，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。

（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源

开关,停止使用。

⑸雷电时，应关闭正在使用的各种电器，特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与

带电的电器分开,不要用手直接救人。

（二）用课件展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生共同总结种逃生的

方法。

1、室外火灾关门求生的方法：

测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。

2、室内火灾，学生要弯着腰用衣袖堵住口鼻。

（三）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

四、班会总结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的

能力，机智勇敢地处理各种异常的情况或危险，就能健康的成

篇三：防雷防水防电安全教育主题班会

活动目的：

通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高

学生的素质和能力。

活动过程：

一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。

师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，

花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？

师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了

不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父

母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体

上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不

烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。

因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是

珍惜自己的生命呢？

二、视频展示，让学生明白珍惜生命的意义。

视频：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法

动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙

通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，

急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命

都不保。好在只撞断了脚I。

师：同学们，看了这个视频，你想说什么？

生1：我们不能在公路，骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边，

生3:急救要拨打“120”报警。

生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也

害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

师：对，我们要珍借自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要

好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你

们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？

三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。

1.火灾应急自救知审

生命是最宝贵的，假如遇到了火灾，应首先懂得如何逃生和自救。在火灾中造

成人员伤亡的往往不是灾害本身，而是由于人们缺乏自救常识，错过了逃生机会。

（1）.保持5秒钟的镇静

（2）.防烟毒是火场逃生第一要素

（3）.疏散到地面最安全

当火灾已经发生，好不要尝试着去扑灭，应该尽快选择一条切实可行的逃生路

线，如经常使用的门、窗、走廊、楼梯、安全出口等。在打开门、窗之前，必须首

先摸摸门、窗是否发热，如果发热，就不能打开，应选择其它出口。如果不热，也

只能小心地打开少许并迅速通过，然后立即关好。

当你熟悉的通道被烟火封锁后应该先向远离烟火的方向疏散，尽量避免向楼h

疏散。同时，一旦到达一个较为安全的地方，决不要停留在原地，应迅速采取措

施，向着火层以下疏散。当然，最好是能到达地面。

（4）.选择最佳的自救方式

自救是在火灾现场使自身免于受害的疏散行为。在火灾发生时，可以选择利用

缓降器、自救绳，建筑本身的疏散设施，以及利用自然条件进行自救。受难者应当

根据当时所处的环境和条件，选择最佳自救方式。

（5）.等待消防队救援。

2.被洪水围困时的刍救

生活在洪水危险区域的群众因种种原因被突发的洪水围困时，能否脱离险境，

甚至死里逃生，取决于是否具备较充分的防灾知识及相应的准备，以及能否保持冷

静，避免盲目行动。

（1）.保持冷静情绪，防止恐惧心理，避免由于精神崩溃而造成的混乱。特

别是家长或地方干部应当安抚被困人员，共同采取自救行动。

(2).有防洪和自救经验的人员应当根据平时所积累的知识判断：①洪水的

可能发展趋势。②所在位置的危险性如何。③有无可能采取措施转移到安全地带。

在做出第③项决定时要特别慎重。没有足够的安全措施，如有可靠的船只、非常熟

悉水的深浅和习性，不要轻易采取转移行动。

(3).在决定原地待救时应采取的自救措施有：①有条件修筑或加高围堤

时，组织机械和人力取土修堤，不具备条件时应选择登高避难的方式，如基础牢固

的屋顶；大树上筑棚或将几棵树相互联系，在树上设避难台；临时搭建避难台等。

②发出等待救援信号，如柴烟、高处悬挂彩布、各种声响等。③蒸煮熟食，可供儿

天食用的米饭、面食；屠宰禽畜，制成熟食。④将衣被等御寒品放至高处保存。⑤

扎制木排等逃生用品。并收集木盆、木块、漂浮材料加工为救生设备以备急需。⑥

利用和保存各种尚能使用的通讯设施，如电话、电台、对讲机、信鸽等尽早发出求

援联络并设法保持联系。⑦注意保存火种、医药等用品。⑧安置好老弱病等体弱人

员，必要时将他们送上救生设备及在身上绑扎救生器材。⑨清点贵重物品，不便携

带的可作防水捆扎后埋入地下或置放高处。⑩对于病危及不能确保安全的人员，有

必要时写下遗嘱并妥善保管。

3.宙电发生时安全知识

(1).尽快进入有完好避雷装置的建筑物内，关闭门窗，切不可停留在楼的顶

面上。

(2)、不倚靠建筑物的外墙、柱，不靠近更不可触摸金属水管或金属门窗和

其它带电设备。

(3)、在电源和电话.及电视等室外引入的信号纹没装避雷器的情况下，尽

量不要看电视、打电话，也不要用其它电器，最好拔掉插头。

(4)、不要在家洗淋浴，特别是太阳能热水器装在屋顶，又处在直击雷保护

范围之外的更要特别注意。

(5)、坐在车厢里是安全的，千万不要在雷电发生时下车，那是十分危险

的。

(6)、不要进没有防雷措施的孤立棚舍或岗亭躲雨。

(7)、离开大树或电线杆三米。

(8)、尽量不要打手机电话。

四、教师总结

师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，

刚才我们己经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，让我们在拍手歌

中结束今天的这堂安全教育课吧。

防触电安全教育教案「篇二」

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认

一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

(1)ffi:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张

图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到

哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和

插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

小百科：电是一种自然现象,指电荷运动所带来的现象.自然界的闪电就是电

的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一

种属性。

防触电安全教育教案「篇三」

活动目的：

通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高

学生的素质和能力。

活动过程：

一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。

师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，

花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？

师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了

不少的心血。你们父母额•上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发,就见证了父

母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体

上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不

烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。

因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是

珍惜自己的生命呢？

二、视频展示，让学生明白珍惜生命的意义。

视频：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法

动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙

通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，

急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命

都不保。好在只撞断了脚。

师：同学们，看了这个视频，你想说什么？

生1:我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边，

生3:急救要拨打“120”报警。

生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也

害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要

好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你

们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？

三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。

1.火灾应急自救知及

生命是最宝贵的，假如遇到了火灾，应首先懂得如何逃生和自救。在火灾中造

成人员伤亡的往往不是灾害本身，而是由于人们缺乏自救常识，错过了逃牛机会。

（1）.保持5秒钟的镇静

（2）.防烟毒是火场逃生第一要素

（3）.疏散到地面最安全

当火灾已经发生，你不要尝试着去扑灭，应该尽快选择一条切实可行的逃生路

线，如经常使用的门、窗、走廊、楼梯、安全出口等。在打开门、窗之前，必须首

先摸摸门、窗是否发热，如果发热，就不能打开，应选择其它出口。如果不热，也

只能小心地打开少许并迅速通过，然后立即关好。

当你熟悉的通道被烟火封锁后应该先向远离烟火的方向疏散，尽量避免向楼上

疏散。同时，一旦到达一个较为安全的地方，决不要停留在原地，应迅速采取措

施，向着火层以下疏散。当然，最好是能到达地面。

（4）.选择最佳的自救方式

自救是在火灾现场使自身免于受害的疏散行为。在火灾发生时，可以选择利用

缓降器、自救绳，建筑本身的疏散设施，以及利用自然条件进行自救。受难者应当

根据当时所处的环境和条件，选择最佳自救方式。

（5）.等待消防队救援。

2.被洪水围困时的自救

生活在洪水危险区域的群众因种种原因被突发的洪水围困时，能否脱离险境，

甚至死里逃生，取决于是否具备较充分的防灾知识及相应的准备，以及能否保持冷

静，避免盲目行动。

（1）.保持冷静情绪，防止恐惧心理，避免由于精神崩溃而造成的混乱。特

别是家长或地方干部应当安抚被困人员，共同采取自救行动。

（2）.有防洪和自救经验的人员应当根据平时所积累的知识判断：

①洪水的可能发展趋势-

②所在位置的危险性如何。

③有无可能采取措施转移到安全地带。在做出第③项决定时要特别慎重。没有

足够的安全措施，如有可靠的船只、非常熟悉水的深浅和习性，不要轻易采取转移

行动。

（3）.在决定原地待救时应采取的自救措施有：

①有条件修筑或加高围堤时，组织机械和人力取土修堤，不具备条件时应选择

登高避难的方式，如基础牢固的屋顶：大树上筑棚或将几棵树相互联系，在树上设

避难台；临时搭建避难台等。

②发出等待救援信号，如柴烟、高处悬挂彩布、各种声响等。

③蒸煮熟食，可供几天食用的米饭、面食；屠宰禽畜，制成熟食。

④将衣被等御寒品放至身处保存。

⑤扎制木排等逃生用品。并收集木盆、木块、漂浮材料加工为救生设备以备急

需。

⑥利用和保存各种尚能使用的通讯设施，如电话、电台、对讲机、信鸽等尽早

发出求援联络并设法保持联系。

⑦注意保存火种、医药等用品。

⑧安置好老弱病等体弱人员，必要时将他们送上救生设备及在身上绑扎救生器

材。

⑨清点贵重物品，不便携带的可作防水捆扎后埋入地下或置放高处。

⑩对于病危及不能确保安全的人员，有必要时写下遗嘱并妥善保管。

3.雷电发生时安全知识

（1）尽快进入有完好避雷装置的建筑物内，关闭门窗，切不可停留在楼的顶

面上。

（2）不倚靠建筑物的外墙、柱，不靠近更不可触摸金属水管或金属门窗和其

它带电设备。

（3）在电源和电话.及电视等室外引入的信号纹没装避雷器的情况下，尽量

不要看电视、打电话，也不要用其它电器，最好拔掉插头。

（4）不要在家洗淋浴，特别是太阳能热水器装在屋顶，又处在直击雷保护范

围之外的更要特别注意。

（5）坐在车厢里是安全的，千万不要在雷电发生时下车，那是十分危险的。

（6）不要进没有防雷措施的孤立棚舍或岗亭躲雨。

（7）离开大树或电线杆三米。

（8）尽量不要打手机电话。

四、教师总结

师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，

刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，让我们在拍手歌

中结束今天的这堂安全教育课吧。

防触电安全教育教案「篇四」

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称和用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表达自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备：

家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑

等等。

活动过程：

一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣

1、这是什么？它们怎样才能工作?它们都需要什么？

2、许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们

都有一个共同的名字叫“家用电器。”

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

1、使用家用电器首先要做什么？通电源是要注意什么呢？

2、将插头插在插座里使电器同上电源，但是在插插头时要注意手不能碰到小

铜片，更不能把手伸进差空中，这样容易触电。

3、想一想，使用家用电器时，还要注意什么？

(D雷电时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

(2)家用电器的周围不宜潮湿，否则易发生漏电现象。

(3)纸、布等易燃物品不能长时间和电器放在一起，易引起火灾。

(4)电器通电时不能用湿抹布擦。

(5)使用电热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

(6)进行维修时一定能够要确定电源断开才可拆卸。

(7)使用洗衣机时，一定要等到洗衣机的转筒停止，才能打开将手放入。

防触电安全教育教案「篇五」

设计思路及理论依据：

《纲要》中指出“教师应该把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在教育工作的

首要位置。”而幼儿不是被动的保护者，所以就要求教师应该把安全教育渗透到一

日生活的各个环节，让幼儿逐步形成自我保护意识。电对于幼儿来说是神秘的，所

以幼儿总想去弄明白在生活中看到插线板的时候，许多幼儿总会好奇的去摸摸。面

对这些问题，如果只是简单的讲述深奥的道理，进行枯燥的说教，幼儿是难以理

解，有的反而想以身试“法”。为了让幼儿明白电的危险性，认识有电危险标志设

计了本次活动。

教