宣城市公务员考试语句题试题及答案

宣城市公务员考试语句题试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。2.下列语句排序正确的一项是（）①他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。②火一样蓬勃的头发，盖在他的头上。③深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。④长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴。A.①②③④B.②①③④C.②①④③D.①②④③3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”B.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！4.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（拟人）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）5.下列句子中，表达得体的一项是（）A.你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现只好改期再谈。B.令尊古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。C.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。D.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。6.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.水陆草木之花B.花之隐逸者也C.莲之出淤泥而不染D.牡丹之爱7.下列句子中，语气最委婉的一项是（）A.你把书借给我看一下。B.你能把书借给我看一下吗？C.请你把书借给我看一下。D.你非把书借给我看一下不可。8.下列句子中，与“他跑得像兔子一样快”运用的修辞手法相同的一项是（）A.他像一只小鸟，快乐地唱着歌。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.他饿得都可以把一头大象给吃了。9.下列句子中，没有歧义的一项是（）A.他走了一个多小时了。B.躺在床上没多久，他想起来了。C.几个学校的领导参加了这次会议。D.我看见他高兴得跳起来。10.下列句子中，“而”表示转折关系的一项是（）A.学而时习之B.温故而知新C.人不知而不愠D.择其善者而从之多项选择题（每题2分，共10题）1.下列句子中，使用了对偶修辞手法的有（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.野径云俱黑，江船火独明。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D.少壮不努力，老大徒伤悲。2.下列词语中，属于描写人物神态的有（）A.眉开眼笑B.目瞪口呆C.愁眉苦脸D.手舞足蹈3.下列句子中，表达“赞美”情感的有（）A.他是一个多么善良的人啊！B.这朵花真美啊！C.你怎么能做出这样的事呢？D.他的表演太精彩了！4.下列句子中，标点符号使用正确的有（）A.他看上去二十三四岁，一张圆脸，一副学生模样。B.“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”C.他说：“我今天去图书馆看书。”D.我喜欢读的书有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。5.下列句子中，没有语病的有（）A.他经常回忆过去的往事。B.他的写作水平明显提高了。C.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。D.他完成了一次又一次的艰巨任务。6.下列诗句中，描写春天景色的有（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。7.下列句子中，“其”字用法不同的有（）A.择其善者而从之B.其真无马邪C.安求其能千里也D.刻唐贤今人诗赋于其上8.下列句子中，运用了夸张修辞手法的有（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.他的心眼比针鼻儿还小。C.他像一只小鸟，快乐地唱着歌。D.他饿得都可以把一头大象给吃了。9.下列句子中，表达得体的有（）A.请您于明天上午8点光临学校参加家长座谈会。B.我把自己的绘画作品惠赠给了老师。C.感谢您对我工作的支持和帮助，不胜感激！D.令郎在这次数学竞赛中获得了一等奖，真是可喜可贺！10.下列句子中，属于描写人物心理活动的有（）A.他心里想：“我一定要努力学习。”B.他皱着眉头，一脸的不高兴。C.我忐忑不安地想：“他会不会批评我呢？”D.他迈着大步，快速地向前走去。判断题（每题2分，共10题）1.“他像一只小鸟在天空中飞翔”是比喻句。（）2.“他的家乡是安徽宣城市人”这句话没有语病。（）3.“我断定他可能生病了”这句话没有语病。（）4.“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法。（）5.“他经常回忆过去的往事”这句话没有语病。（）6.“我喜欢吃苹果、香蕉、橘子等水果”标点使用正确。（）7.“他高兴得一蹦三尺高”运用了夸张的修辞手法。（）8.“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”这句话没有语病。（）9.“他的写作水平明显改进了”这句话没有语病。（）10.“少壮不努力，老大徒伤悲”是对偶句。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述修改病句的一般方法。答：先通读句子，找准病因，如搭配不当、成分残缺等。再对症下药，采用增（增添成分）、删（删去多余）、调（调整语序）、换（更换字词）等方法修改，最后检查修改后是否通顺合理。2.简述语句排序题的解题步骤。答：首先通读所有句子，明确主题。然后找关键词、提示语，确定相邻句子顺序。还可根据逻辑关系、时间空间顺序等排列，最后通读检查是否连贯合理。3.简述修辞手法中比喻和拟人的区别。答：比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，有本体、喻体和比喻词。拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样，无喻体。4.简述语言表达得体的要点。答：要注意对象，根据身份、年龄等选择合适用语；考虑场合，正式或随意场合语言有别；注意谦敬，正确使用谦辞和敬辞；表达目的明确，语气恰当。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论口语表达和书面语表达在语句运用上的差异。答：口语较随意、简洁，多短句，常省略句子成分，用词通俗，有方言俗语。书面语严谨规范，句子结构完整，多复杂长句，用词文雅正式，更注重语法和逻辑。2.讨论在公务员工作中，语言表达得体的重要性。答：得体表达利于与群众沟通，获取信任，树立良好形象。在工作交流中，能准确传达信息，避免误解，提高工作效率。还能维护单位形象，促进工作顺利开展。3.讨论如何提高语句的逻辑性。答：可学习逻辑知识，掌握概念、判断、推理规则。写作或表达前列提纲，明确结构和层次。多分析优秀文章、讲话，学习逻辑架构，自己练习时注意语句衔接过渡。4.讨论修辞手法在公文写作中的运用。答：公文写作中适度用修辞手法可增强表达效果。如比喻能形象说明事物，对偶使语句整齐。但不能滥用，要保证公文的严肃性、准确性和规范性，以表意清晰为首要原则。答案单项选择题1.D2.