第一单元检测卷（单元测试）统编版语文六年级上册

第一单元检测卷一、给加点的字选择正确的读音，用“”画出。(6分)蒙古族(méngměng)干部(gāngàn)高歌一曲(qūqǔ)好奇(hǎohào)朝露(zhāocháo)平淡无味(dàndài)二、读拼音，写词语。(8分)dìtǎnyōuyǎhuābāobènzhuōhuǎngráncǎihóngyīshangmíngchán三、给下列汉字加偏旁组成新字并组词。(8分)帝——()()无——()()东——()()安——()()光——()()胡——()()禁——()()肖——()()四、把下列词语补充完整，并选词填空。(12分)()()馥郁一碧()()()飘()舞()()无味硕大()()顾()自()()()自赏全神()()翠色()()1.在这些词语中，含数字的词语是()，我还会写三个这样的词语：()、()、()。2.在这些词语中，()形容注意力非常集中；()形容香气非常浓。五、选词填空。(3分)静寂安静平静宁静1.上课铃声一响，喧闹的校园一下子()了下来。2.()的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。3.雪后的夜晚，山村显得()而祥和。4.()无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。六、判断下列句子用了什么修辞手法，并仿写句子。(6分)A.比喻B.拟人C.排比1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。()2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。()七、根据课文内容填空。(6分)1.，。野旷天低树,。2.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是(填朝代)诗人。这首诗采用的修辞手法，描写了夏日西湖上。3.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人写的，这首词描绘了的景色，有明月清风、、稻花飘香、，作者之情。八、阅读选文，完成练习。(10分)今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。1.选文第l自然段中画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花上的?(4分)2.第1、2自然段分别从什么角度描写了丁香花?()(2分)A.第1、2自然段分别从颜色、香味描写了丁香花。B.第1、2自然段分别从香味、颜色描写了丁香花。C.第1、2自然段分别从触觉、味觉描写了丁香花。D.第1、2自然段分别从味觉、触觉描写了丁香花。3.选文中引用古人关于丁香结的诗句的作用是()(4分)A.作者经历过的春光完全是和室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者有独特的感受。B.引出下文，为下文作者的抒情作铺垫。C.从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了想象的空间。D.增加了文章的文学色彩，体现了作者深厚的文化修养。九、阅读短文，完成练习。(8分)山中鸟语①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。②到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟的语言吧！③鸟的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂得。在山上，谁都喜欢鸟的呜叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。④在金色的阳光里，我聆听两只绿背黄纹鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线清泉从歌声里迸落。⑤山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫开撒来，直把你全身淋透。⑥过午之后，山林便到了入睡的时候，高照在千山之上的秋阳，朦胧的光线竟空灵得如同饮醉了的月华。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”我沐浴着淡烟疏雨。是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！⑦到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢?⑧我想做一只鸟，在山中。1.请发挥想象，把句子补充完整。(1分)在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；清风懂，白云懂，懂，大树懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。短文着重讲了、、的叫声，它们叫声的特点分别是(3分)3.选一选，再按要求改写句子。(2分)A.疑问句B.设问句C.反问句短文第③段中画“”的句子是()，第⑦段中画“”的句子是()。把其中的反问句改为陈述句是：4.读了短文，我们体会到作者的情感。(2分)十、口语交际。(3分)你的家乡正在利用自身的优美风景，大力发展旅游业。你作为家乡的一员，请向游客介绍家乡的一处风景吧。注意要介绍清楚风景的特点哟！