2026年心理咨询师专业面试题库参考

2026年心理咨询师专业面试题库参考一、单选题（共10题，每题2分）1.题目：在咨询关系中，若来访者频繁表达对咨询师的依赖，超出正常界限，咨询师应优先考虑采取哪种应对策略？A.明确指出依赖问题并要求改变B.保持沉默，观察其行为变化C.适当增强互动频率以安抚情绪D.引导来访者探索依赖背后的深层原因2.题目：某来访者长期因家庭暴力经历导致创伤后应激障碍（PTSD），在咨询中突然出现闯入性回忆，此时咨询师最适宜的做法是？A.立即中断咨询以避免二次创伤B.指责来访者为何不能控制情绪C.共情并协助其处理当下情绪D.要求来访者回忆更多细节以助“宣泄”3.题目：在中国文化背景下，来访者可能更倾向于表达“关系”而非直接陈述个人困扰，咨询师应如何调整干预方式？A.强制其以个人为中心进行表达B.结合家庭系统视角进行干预C.仅关注其行为而非情感层面D.放弃咨询因文化差异过大4.题目：若来访者提出“咨询师是否也经历过类似痛苦”的私人问题，以下哪种回应最符合伦理？A.直接分享个人经历以示共情B.拒绝回答并强调专业界限C.模糊回应“我们都面临挑战”D.以案例为参考间接提及相似情境5.题目：对于有自杀倾向的来访者，首次咨询后应如何处理？A.建议其立即就医而非深入对话B.签署保密协议后不予干预C.评估风险并制定安全计划D.告知家属以寻求外部帮助6.题目：在团体咨询中，若某成员频繁打断他人发言，咨询师应采取什么措施？A.忽视该行为以观察其自然消退B.公开批评以制止其行为C.引导其学习倾听技巧D.将其移出团体单独辅导7.题目：来访者抱怨工作压力过大，但回避提及具体内容，此时咨询师可尝试？A.使用行为实验法直接暴露问题B.建议其参加减压工作坊替代咨询C.通过隐喻游戏引导其表达D.停止咨询因无法取得进展8.题目：若来访者存在认知扭曲（如灾难化思维），认知行为疗法（CBT）中最优先使用的干预是？A.支持其情绪宣泄以缓解痛苦B.直接反驳其负面想法C.教授苏格拉底式提问D.要求其记录情绪日记作为替代方案9.题目：在中国职场环境中，来访者可能因“面子”问题难以求助，咨询师应如何切入？A.强调求助是软弱的表现B.结合儒家“修身齐家”理念引导C.直接批评其价值观不合理D.仅关注职业发展忽略个人需求10.题目：来访者多次迟到且无明确理由，咨询师最合适的回应是？A.忽视迟到以避免冲突B.每次迟到时暂停咨询C.明确告知迟到对咨询的影响D.归咎于来访者时间管理能力差二、多选题（共5题，每题3分）1.题目：来访者出现回避行为（如社交恐惧），行为疗法中可采用的干预技术包括？A.广泛性暴露疗法B.顺其自然观察反应（观察学习）C.正强化训练D.认知重构技术2.题目：在家庭咨询中，若父母存在教育冲突，咨询师应关注哪些议题？A.权威型教养方式差异B.代际沟通模式C.家庭资源分配D.单亲抚养的特殊性3.题目：来访者表达“咨询没用，你根本不理解我”，咨询师应如何回应？A.反复强调咨询的长期性B.共情其失望情绪并探索原因C.列举咨询已取得的微小进步D.指责其缺乏改变的意愿4.题目：针对青少年网络成瘾问题，家庭系统视角应考虑哪些因素？A.父母监管力度B.同伴影响C.学校压力D.治疗费用问题5.题目：来访者因文化适应不良产生焦虑，咨询师可从哪些角度介入？A.文化身份重塑B.社交技能训练C.语言障碍改善D.社区资源链接三、案例分析题（共3题，每题10分）1.题目：来访者（男性，28岁）自述“工作后每天失眠，怀疑自己有抑郁症”，但拒绝提及具体事件。咨询过程中，他多次要求咨询师“直接告诉我该怎么做”。请分析：（1）该来访者可能存在哪些心理问题？（2）咨询师应如何建立咨询关系并调整干预策略？2.题目：来访者（女性，35岁）在咨询中抱怨“丈夫不关心我，但家庭条件优越”，同时频繁提及自己“不够好”。咨询师发现其童年时母亲重男轻女，父亲长期缺席。请回答：（1）该案例中存在哪些心理动力学因素？（2）若采用精神分析视角，咨询师可如何引导其探索潜意识冲突？3.题目：团体咨询中，某成员（大学生）突然指责其他成员“虚伪”，称“你们都在隐藏负面情绪”，导致团体秩序混乱。请分析：（1）该成员的发言可能反映哪些心理需求？（2）咨询师应如何处理团体动力问题并维护咨询结构？四、简答题（共4题，每题5分）1.题目：简述“阻抗”在咨询中的表现形式及可能的原因。2.题目：针对中国来访者常见的“关系敏感”，咨询师应如何调整沟通方式？3.题目：解释“反移情”的概念及其对咨询过程的影响。4.题目：列举三种适合企业员工心理援助计划（EAP）的干预方案。五、论述题（共2题，每题10分）1.题目：结合中国文化特点，论述如何构建有效的咨询师-来访者联盟。2.题目：从伦理角度分析“保密例外”原则在家庭暴力案例中的适用性及应对策略。答案与解析一、单选题1.D（优先探索依赖背后的深层原因，而非直接要求改变，避免加剧问题）2.C（共情处理情绪是创伤咨询的基本原则，避免二次创伤）3.B（中国文化中“关系”议题需结合家庭系统视角，而非个体化干预）4.B（直接分享个人经历可能破坏专业界限，拒绝回答是保护咨询关系的必要措施）5.C（自杀风险评估需立即行动，安全计划是核心）6.C（团体咨询需明确规则，但公开批评可能引发对抗，引导学习更符合发展性干预）7.C（隐喻游戏能降低防御，适合回避型来访者）8.C（苏格拉底式提问是CBT核心技术，直接反驳可能强化认知扭曲）9.B（结合中国文化价值观引导，如强调“修身”对家庭和社会的影响）10.C（明确回应能建立界限，避免长期纵容导致咨询失效）二、多选题1.A,B,C（暴露疗法、观察学习、正强化是行为干预核心技术，认知重构属CBT范畴）2.A,B,C（教养方式、沟通模式、资源分配是家庭冲突关键因素，单亲问题需单独讨论）3.B,C（共情与探索原因能重建信任，直接强调长期性可能被拒，指责是破坏性）4.A,B,C（监管、同伴、学校是青少年成瘾的重要环境因素，费用属资源问题，非核心）5.A,B,D（文化重塑、技能训练、资源链接是适应不良的常用干预，语言问题需单独评估）三、案例分析题1.（1）可能问题：焦虑障碍（失眠）、适应障碍、回避型人格倾向；（2）策略：先建立关系（共情其无助感），再采用行为实验（如睡眠日记）结合认知调整。2.（1）心理动力学因素：未解决的家庭创伤（母亲重男轻女、父亲缺席）、投射性认同（将负面自我认知投射于丈夫）；（2）可引导其自由联想，探索童年经历如何影响当前关系模式。3.（1）心理需求：渴望被看见（指责是表达未被满足的需求）、测试团体规则；（2）咨询师需暂停冲突，肯定其发言的合理性（如“你让我们看到关系中的真实感受”），再重申团体规则。四、简答题1.阻抗表现：沉默、回避、不合作、拖延；原因：防御机制、咨询焦虑、未觉察获益等。2.关系敏感应对：强调“关系”中的情感联结，使用“我们”而非“你”，结合集体活动促进互动。3.反移情：咨询师因个人经历影响对来访者态度，需觉察并反思。4.EAP干预方案：压力管理培训、团队建设活动、心理测评筛查。五、论述题1.论述要点：-体现“和而不同”的包容性，尊重文化差异；-通过共情和积