2026学年高一化学人教版必修第二册第8章第3节环境保护与绿色化学同步课件

第三节

环境保护与绿色化学课时1环境保护与绿色化学人教版必修第二册

第八章化学与可持续发展素养目标宏观辨识与微观探析：通过有关环境问题的分析探究，认识“三废”对环境的危害，形成“三废”处理的基本方法和认知模型，培养利用学科知识分析和解决问题的能力。证据推理与模型认知：从化学角度分析其成因以及主要治理方法,认识化学在环境保护中所起的作用,初步形成正确合理使用化学物质的意识。科学探究与创新意识：通过利用绿色化学思想，用化学方法对“三废”的处理原理及方法的学习探究，体验科学探究的过程与方法，培养创新思维能力和爱护环境从我做起的意识。教学目标本节重点环境保护本节难点环境保护1.结合实例认识常见污染的成因和防治措施，能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害，体会化学对于节能环保、清洁生产、清洁能源等产业发展的重要性。2.结合环氧乙烷两种制备方法的讨论，树立“绿色化学”的观念，并能运用“绿色化学’思想分析和讨论化工生产的相关问题，形成节约资源和循环利用物质的可持续发展意识。新课导入请你欣赏！

“绿水青山就是金山银山”环境保护与绿色化学化学与环境保护壹绿色化学贰知识导航课堂探究你知道吗？

环境问题如何造成的？由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境的破坏,以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。01化学与环境保护课堂探究一、化学与环境保护认识了解对比学习1.环境质量监测的意义课堂探究一、化学与环境保护重点理解探究学习1.环境质量监测的意义(1)环境监测通过对污染物的存在形态、含量进行分析和测定，为控制和消除污染提供可靠的数据。化学工作者所承担的环境质量检测工作是进行环境质量评价和污染治理的基础。(2)环境质量监测的意义课堂探究一、化学与环境保护重点理解探究学习2.化学与“三废”污染课堂探究一、化学与环境保护重点理解探究学习2.化学与“三废”污染⑴“三废”治理废气（化学燃料燃烧及工厂废气）废水（工业废水、生活废水等）废渣（工业垃圾、生活垃圾等）课堂探究一、化学与环境保护重点理解探究学习2.化学与“三废”污染⑵大气污染物与次生污染物形成雾霾、酸雨、光化学烟雾等现象课堂探究一、化学与环境保护认识了解探究学习思考与讨论（1）含硫氧化物和含氮氧化物是形成酸雨的主要物质。工业上常利用它们与一些物质发生反应加以控制、消除和回收利用。请举例说明这些方法所依据的化学反应和反应类型。（2）含氮、磷元素的大量污水任意排入河流、湖泊和近海水域，会出现水华、赤潮等水体污染问题。你认为在城市和农村出现的这种水体污染各有什么特点？请查阅资料，了解有关的污染及治理情况，并与同学交流。课堂探究一、化学与环境保护重点理解探究学习3.环境污染的治理⑴“废气”处理①硫酸厂产生的SO2如何治理

②钙基固硫含硫物质一般用石灰石-石膏法脱硫：SO2+Ca(OH)2==CaSO3+H2O非氧化还原反应；2CaSO3+O2==CaSO4氧化还原反应。汽车尾气催化转化原理：2CO+2NO=====2CO2+N2氧化还原反应典例精讲

【例1】活性炭联合脱硫脱硝技术(AC)是一种比较成熟的脱硫脱硝技术，可以在较低的温度下，将废气中的SO2、NOx通过一系列反应生成铵盐，从而变废为宝，其工作示意图如下所示。

（1）SO2在活性炭表面被氧化最终生成硫酸，反应的化学方程式为______________________________________。2SO2＋O2＝2SO3SO2＋H2O＝H2SO42SO2＋O2＋H2O＝2H2SO4（2）吸收塔通入NH3后，可脱除废气中的NO、NO2，写出NO和NO2分别和NH3反应的化学方程式为_______________________________________________________。4NN3＋6NO＝5N2＋6H2O

8NN3＋6NO2＝7N2＋12H2O

（3）NH3和吸收塔中生成的硫酸反应

，写出反应的化学方程式为__

_____。2NN3＋H2SO4＝(NH4

)2SO4NN3＋H2SO4＝NH4HSO4你知道吗？

水源污染来自哪里？污水如何治理？课堂思考课堂探究一、化学与环境保护重点理解探究学习3.环境污染的治理⑵“废水”处理一级处理通常采用物理方法，即用格栅间、沉淀池等除去污水中不溶解的污染物。经过一级处理后的水一般达不到排放标准，所以通常将一级处理作为预处理。二级处理采用生物方法（又称微生物法）及某些化学方法，除去水中的可降解有机物等污染物。经过二级处理后的水一般可达到国家规定的排放标准。三级处理主要采用化学沉淀法、氧化还原法、离子交换法和反渗透法等，对污水进行深度处理和净化。经过三级处理后的水可用于绿化和景观用水等。课堂探究一、化学与环境保护重点理解探究学习3.环境污染的治理⑵“废水”处理课堂探究一、化学与环境保护重点理解探究学习3.环境污染的治理⑵“废水”处理课堂探究一、化学与环境保护重点理解探究学习3.环境污染的治理⑵“废水”处理①处理方法物理方法生物方法化学方法课堂探究重点理解一、化学与环境保护探究学习3.环境污染的治理⑵“废水”处理②处理流程格栅间曝气沉沙池初次沉淀池曝气池二次沉淀池未处理的污水除去大块物质沙、水初步分离一级处理：达不到排放标准二级处理：达到排放标准三级处理：作绿化和景观用水等泥、水初步分离利用微生物将有机污染物降解为无害物质二次沉淀深度处理用化学方法课堂探究一、化学与环境保护重点理解探究学习3.环境污染的治理一级处理通常采用物理方法，即用格栅间、沉淀池等除去污水中不溶解的污染物。经过一级处理后的水一般达不到排放标准，所以通常将一级处理作为预处理。②处理流程课堂探究一、化学与环境保护重点理解探究学习3.环境污染的治理一级处理通常采用物理方法，即用格栅间、沉淀池等除去污水中不溶解的污染物。经过一级处理后的水一般达不到排放标准，所以通常将一级处理作为预处理。②处理流程课堂探究一、化学与环境保护重点理解探究学习3.环境污染的治理②处理流程二级处理采用生物方法（又称微生物法）及某些化学方法，除去水中的可降解有机物等污染物。经过二级处理后的水一般可达到国家规定的排放标准。课堂探究三、安全使用食品添加剂重点理解探究学习3.环境污染的治理②处理流程二级处理采用生物方法（又称微生物法）及某些化学方法，除去水中的可降解有机物等污染物。经过二级处理后的水一般可达到国家规定的排放标准。课堂探究难点理解探究学习3.环境污染的治理三、安全使用食品添加剂②处理流程三级处理主要采用化学沉淀法、氧化还原法、离子交换法和反渗透法等，对污水进行深度处理和净化。经过三级处理后的水可用于绿化和景观用水等。典例精讲【例2】工业废水中含有的Cr2O72-和CrO42-会对水体产生很大的危害,因此这种工业废水必须净化处理.一种处理含铭废水的工艺流程如下:(1)试写出过程④⑤中发生反应的离子方程式:(2)写出反应过程②中氧化剂和还原剂的物质的量之比为

③反应后的沉淀一定还含有

.1:6

Fe(OH)3课堂探究三、安全使用食品添加剂重点理解探究学习3.环境污染的治理⑶废渣处理①无害化垃圾焚烧处理、垃圾卫生填埋、废电池的特殊处理②减量化在产品设计、制造、流通和消费过程中采用合理措施减少废物量③资源化回收废弃塑料、废玻璃的回收利用请你思考！改变“先污染后治理”的观念和做法课堂探究绿色化学02绿色化学课堂探究三、绿色化学重点理解探究学习1.绿色化学⑴也称环境友好化学，其核心在于利用化学原理和技术手段，减少或消除产品在生产和应用中涉及的有害化学物质，实现从源头减少或消除环境污染。⑵绿色化学核心思想始端：采用无污染的原料过程和终端：零排放或零污染⑶绿色化学衡量原子经济性课堂探究三、绿色化学重点理解探究学习2.原子经济性按照绿色化学思想，最理想的“原子经济性反应”就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率为100%你能想到哪些原子利用率100%的反应？课堂思考请你总结

改变“先污染后治理”的观念和做法无毒、无害原料可再生资源环境友好产品（安全、可降解和再利用）安全的生产工艺提高能源的利用率应用无毒、无害的催化剂应用无毒、无害的溶剂反应物反应过程反应产物原子经济性反应高选择性反应课堂思考请你说说

你能想到哪些原子利用率100%的反应？思考与讨论以乙烯为原料生产环氧乙烷，过去主要使用的是氯代乙醇法，包括以下两步反应：CH2=CH2＋Cl2＋H2O→ClCH2CH2OH＋HCl2ClCH2CH2OH＋Ca(OH)2→

＋CaCl2＋2H2O总的反应可表示为CH2=CH2＋Cl2＋Ca(OH)2→

＋CaCl2＋H2O现代石油化工采用银作催化剂，可以实现一步完成：试计算两种生产工艺的原子利用率。你还能举出其他原子利用率为100%的化学反应类型和实际例子吗？原子利用率与产率相同吗？请仔细分析和体会绿学研究和化工生产提出了哪些新的挑战。典例精讲【例3】(1)上述两种生产工艺的原子利用率分别为______，______。(2)列出原子利用率为100%的化学反应类型及其实际例子的方程式_____________________________，_______________________。(3)原子利用率与产率是否相同？________(填“是”或“否”)。课堂小结随堂演练1．“绿水青山就是金山银山”。下列做法不利于保护环境的是()A．推广使用电动汽车等低碳交通工具B．推广垃圾分类，电子设备以旧换新C．用生物方法脱除生活污水中的氮和磷D．加大铅酸蓄电池、含汞锌锰等电池的生产D随堂演练2.下列有关环境问题的说法正确的是()A.燃煤中加入适量石灰石，可减少废气中SO2的量B.臭氧的体积分数超过10－4%的空气有利于人体健康C.pH在5.6～7.0之间的降水通常称为酸雨D.含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染A随堂演练3.下列反应最符合绿色化学原子经济性要求的是()A.乙烯聚合为聚乙烯高分子材料B.甲烷与氯气制备一氯甲烷C.以铜和浓硝酸为原料生产硝酸铜D.用SiO2制备高纯硅A随堂演练

4.有毒物质的无害化处理也是绿色化学研究的内容之一。ClO2是一种性能优良的消毒剂，它可将废水中少量的CN－等有毒的酸根离子氧化而除去。请写出用ClO2将废水中的CN－氧化成无毒气体的离子方程式：______________