2026年人教版高中化学必修二第5章第1节第2课时硫酸、硫酸盐分层作业学生版

第一节硫及其化合物第2课时硫酸、硫酸盐1．（24-25高一上·广西·期中）实验室中，为了安全考虑和规范管理，在药品柜上应张贴对应的标识，存放浓硫酸的柜子上应张贴的标识为A． B． C． D．2．（24-25高一上·甘肃张掖·期中）已知实验室制SO2的其中一种原理如下：Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O，下列说法正确的是A．该反应中还原剂与氧化剂微粒个数之比为1：2B．该反应中还原剂是Cu，还原产物是CuSO4C．该反应中体现了浓硫酸的酸性和氧化性D．随反应进行硫酸浓度逐渐减低，则可能发生反应Cu+2H+=Cu2++H2↑3．（24-25高一上·广西崇左·开学考试）以下化学实验现象的描述正确的是A．镁条在空气中燃烧生成黑色固体B．生锈铁钉加入稀盐酸中，溶液变黄色C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D．打开浓硫酸的试剂瓶，瓶口出现白雾4．（24-25高一上·重庆·开学考试）硫酸和盐酸是工农业生产中重要的两种酸。下列有关说法正确的①沾有浓硫酸的木棒会变黑；②打开盛有浓盐酸的试剂瓶可观察到白雾，说明分子在不断运动；③将两瓶浓溶液敞开，放在空气中，溶液质量都减小；④稀释浓硫酸时要将浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③5．（23-24高一下·安徽·阶段检测）利用如图装置进行浓硫酸与蔗糖反应的实验，敞口瓶中的蔗糖滴有少量水，将注射器中的浓硫酸注入其中，反应一段时间后，下列说法正确的是A．湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色，说明具有漂白性B．浸有酸性溶液的滤纸条褪色，说明具有还原性C．澄清石灰水变浑浊，说明反应有产生D．该实验只体现了浓硫酸的吸水性和强氧化性6．（23-24高一下·上海·期中）下列关于浓硫酸的叙述正确的是A．浓硫酸具有吸水性，因而能使棉花炭化B．浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体C．浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥氨气、氢气等气体D．浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化7．（23-24高一下·四川泸州·期中）已知X为一种常见酸的浓溶液，能使蔗糖变黑。A与X反应的转化关系如图所示，其中反应条件及部分产物均已略去，下列有关说法正确的是A．X使蔗糖变黑主要体现了X的吸水性B．若A为铜，则在图中的反应，X只起氧化的作用C．若A为碳单质，C常温下为气体，该气体是造成酸雨的主要成分D．由B转化为D的反应是工业制备X过程中的重要反应8．（23-24高一下·贵州·期中）以下关于硫及其化合物的说法中正确的是A．S在空气中充分燃烧可生成B．既有氧化性又有还原性C．稀硫酸与铁反应的离子方程式为：D．浓硫酸与蔗糖的反应中只体现了浓硫酸的脱水性9．（24-25高一上·河北邯郸·阶段检测）蔗糖与浓硫酸发生作用的过程如图所示。下列关于该过程的分析不正确的是A．过程①白色固体变黑，主要体现了浓硫酸的脱水性B．过程②固体体积膨胀，与产生的大量气体有关C．过程中产生能使品红溶液褪色的气体，体现了浓硫酸的酸性D．过程中蔗糖分子发生了化学变化10．（23-24高一下·黑龙江·阶段检测）下列有关浓硫酸的性质叙述正确的是A．浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化B．浓硫酸在常温下能使铁铝等金属钝化C．浓硫酸具有脱水性，能干燥氢气、氧气等气体D．浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应，放出二氧化硫气体11．（24-25高一上·贵州·阶段检测）下列反应中，不属于所属类别通性的是A．B．C．D．12．（24-25高一上·云南曲靖·阶段检测）某课外小组同学在实验室利用废铜屑制取硫酸铜，同学们设计了下列三种实验方案：甲：乙：丙：下列是对上述三种方案的解析与评价，正确的是A．甲方案最简便可行 B．乙方案涉及的反应均为氧化还原反应C．乙方案比丙方案经济合理 D．三种方案均能达到预期目的13．（24-25高一上·浙江·期中）铜与浓硫酸可发生如下反应：Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O。(1)用单线桥标出电子转移的方向和数目：。(2)该反应中氧化产物是(填化学式)(3)该反应中氧化剂与还原剂物质的量之比是。(4)（24-25高一上·湖南·开学考试）某兴趣小组的同学欲测定实验室中一瓶未知浓度的稀硫酸的浓度。取8g粗锌(杂质不溶于水，也不参加反应)与100g一定浓度的稀硫酸恰好完全反应。实验结束后，兴趣小组的同学经过过滤、洗涤、干燥，称得剩余固体质量为1.5g。粗锌中锌的质量为g。试计算所用稀硫酸中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)。14．（24-25高一上·湖南衡阳·阶段检测）利用元素的化合价推测物质的性质是化学研究的重要手段。如图是硫元素的常见化合价与部分物质类别的对应关系。回答下列问题：(1)从S元素的化合价变化角度分析，X（填“只有氧化性”“只有还原性”或“既有氧化性又有还原性”）。(2)实验室通常用与Z反应制取气体Y，反应的化学方程式为。将Y通入紫色石蕊试液中，可观察到的现象是。(3)将Y与按体积比通入水中，充分振荡，再将所得溶液滴入品红试液，品红溶液褪色，理由是（用化学方程式表示）。(4)工业上由S制取Z时，一般分三步：①由S生成Y；②由Y生成；③由生成Z，写出步骤②反应的化学方程式：，步骤③应用（填试剂）吸收。(5)从氧化还原反应的角度分析，下列制备的方案理论上可行的是__________（填字母）。A． B．C． D．15．（23-24高一下·浙江台州·期中）某课外活动小组的同学，在实验室做锌与浓硫酸反应的实验中，甲同学认为产生的气体是，而乙同学认为除气体外，还可能产生。为了验证哪位同学的判断正确，丙同学设计了如图所示实验装置(锌与浓硫酸共热时产生的气体为X，气体发生装置略去)。试回答：(1)装置E的仪器名称是。(2)丙同学在安装好装置后，必须首先进行的一步操作是。(3)锌与浓硫酸反应生成的化学方程式为。(4)高锰酸钾溶液的作用是。(5)可以证明气体X中含有氢气的实验现象是：C中，D中。(6)如果去掉装置B，还能否根据D中的现象判断气体X中有氢气？(填“能”或“不能”)，原因是。1．（24-25高一上·全国·期中）CuS与浓硫酸共热，生成有刺激性气味的气体：，下列说法正确的是(已知CuS不溶于稀硫酸)A．该反应的变价元素有2种B．浓硫酸中硫元素全部降价，体现了氧化性C．每转移6mol电子，则产生标准状况下89.6L的SO2D．192g的CuS与4mol浓硫酸充分反应，生成的CuSO4为1mol2．（23-24高一下·山西太原·期中）某小组同学为探究Cu与浓硫酸(足量)的反应，并验证SO2的性质，设计了如图所示的装置进行实验(部分夹持仪器已略去)。下列说法错误的是A．装置C中出现淡黄色浑浊，体现了二氧化硫的氧化性B．装置A发生的反应中，表明浓具有脱水性和强氧化性C．装置D中品红溶液褪色，可以验证SO2的漂白性D．装置E中NaOH溶液的作用是吸收多余的SO23．（23-24高一下·广西柳州·阶段检测）物质类别与元素价态是学习元素及其化合物性质的重要认识视角。下图是硫元素的“价类二维图”，其中焰色反应均显黄色。有关叙述错误的是A．a分别与反应，都可以生成bB．e的浓溶液和稀溶液均具有氧化性C．f溶液久置于空气中会生成gD．将d的稀溶液滴入紫色石蕊溶液中，溶液先变红后褪色4．（24-25高一上·吉林·阶段检测）如图为硫酸性质的知识归纳，下列表达错误的是A．若某些盐中的“盐”为溶液，则反应中有白色沉淀生成B．若“碱”为溶液，可以在碱溶液中滴加酚酞溶液，证明两者发生了中和反应C．若“金属氧化物”为铁锈的主要成分，可以利用硫酸与金属氧化物反应的这一性质除去铁锈D．若“活泼金属”为和，将质量相等且过量的两种金属与一定量的稀硫酸完全反应，产生的H2多5．（23-24高一下·四川成都·期中）蔗糖和浓硫酸的反应被称为“黑面包实验”。某兴趣小组将该反应生成的气体X收集起来，设计以下装置来验证其组成成分。下列说法正确的是A．蔗糖和浓硫酸反应，蔗糖固体由白变黑，体现浓硫酸的吸水性B．物质a是碱石灰，用于检验生成的水C．装置乙用于除去，被还原D．装置丙中溶液不褪色，装置丁中溶液变浑浊，说明有生成6．（23-24高一下·山东临沂·期中）NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是A．标准状况下，22.4L所含原子数为4NAB．溶液中的数目为2NAC．与充分反应转移电子的数目为2NAD．含的浓硫酸与足量的铜反应，转移电子数为0.2NA7．（23-24高一下·江西赣州·阶段检测）下列反应式不正确的是A．SO2转化为SO3：2SO2+O22SO3B．稀硫酸与Fe反应：2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑C．Zn与浓硫酸反应：Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2OD．C与浓硫酸反应：C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O8．（23-24高一下·湖北黄冈·期中）硫酸是重要的化工原料，工业上以硫黄或黄铁矿为原料制备硫酸的原理示意图如下。下列叙述中错误的是A．黄铁矿燃烧生成SO2的化学方程式为B．控制温度400~500℃可增大催化剂的活性，使SO2全部转化为SO3C．吸收剂b可选用98.3%的浓硫酸D．工业上可用氨水处理尾气中的SO29．（23-24高一下·青海·期中）某化学兴趣小组用如图所示装置探究浓硫酸与蔗糖(C12H22O11)反应的产物，下列说法正确的是A．若乙和丁处溶液褪色，均可说明SO2具有漂白性B．若丙处生成淡黄色沉淀，则说明SO2具有还原性C．若戊处品红溶液无明显现象，己处溶液变浑浊，则说明有CO2生成D．若甲处蔗糖由白色变为黄色，最后呈黑色，则说明浓硫酸有吸水性10．（24-25高一上·湖南·开学考试）规范的实验操作是实验安全的保证。下列有关实验操作正确的是A．图甲稀释浓硫酸 B．图乙测定溶液pHC．图丙组装仪器 D．图丁熄灭酒精灯11．（23-24高一下·广东惠州·期中）“价-类”二维图体现了化学变化之美，硫及其化合物的“价-类”二维图如图所示。下列有关说法正确的是A．S在氧气中燃烧可直接生成cB．b能使品红溶液褪色，体现还原性C．d的浓溶液具有脱水性，可使白纸变黑D．c、f都属于离子化合物12．（24-25高一上·浙江·期中）用表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是A．溶液中，分子的数目为B．的分子结构为，16g中含有共价键数为0.5C．标准状况下，11.2L含有原子数为1.5D．用足量的与含0.2的浓硫酸充分反应转移电子数小于0.213．（23-24高一下·辽宁·期中）某学习小组在实验室中探究浓硫酸与生铁共热的反应并完成相关性质探究。(1)有同学认为制得的SO2中可能混有杂质，为验证气体成分，设计了如图所示装置进行实验探究。①少量单质铁与浓硫酸共热的化学方程式为；装置B中可加入酸性高锰酸钾溶液，反应的离子方程式为。②装置C中品红溶液的作用是；装置D中的试剂是。③实验中可观察到装置F中黑色固体变红，装置G中白色固体变蓝，可证明A中有生成(填名称)；装置H的作用是。(2)学习小组设计如图装置验证二氧化硫的化学性质。①能验证SO2具有氧化性的实验现象为。②为验证SO2的还原性，取试管b中充分反应后的溶液分成三份，分别进行如下实验：方案I：向第一份溶液加入品红溶液，红色褪去；方案II：向第二份溶液加入BaCl2溶液，产生白色沉淀；方案III：向第三份溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀生成。上述方案中合理的是(填I、II或III)。14．（24-25高一上·上海·阶段检测）实验室利用如下装置完成CO气体相关实验(1)．盛放甲酸的实验仪器的名称是。(2)．利用浓硫酸的脱水性，使甲酸(HCOOH)在装置A中产生CO，反应的化学方程式为，当硫酸浓度下降至一定值后，反应停止，证明反应后有硫酸剩余的实验方法是。(3)．装置B可用于吸收挥发出的甲酸，装置C可用于。15．（23-24高一下·山东临沂·期中）硫及其化合物的价类二维图如下图所示。回答下列问题：(1)X、Y、N、W中，硫元素不能表现出氧化性的是(填化学式)。(2)X与Z生成Y的反应中，氧化剂与还原剂的物质的量之比为。(3)R与T能否生成Z，若能，写出反应方程式，若不能，说明理由。(4)Z是形成酸雨的主要物质之一，形成酸雨的过程为或；欲证明酸