《柿子树下的快乐雪人》美术教育绘画课件创意教程教案

23教学重难点1.主题理解与兴趣激发通过欣赏绘本故事《雪孩子》，让小朋友们了解雪孩子的形象与故事情节，引发情感共鸣，激发对“雪人主题”绘画的兴趣，培养他们的想象力与表达欲。2、造型表现与装饰设计引导小朋友们绘画自己心中的雪人，学习为雪人搭配帽子、围巾等装饰元素。通过运用不同的花纹与色彩，提升他们的色彩搭配能力与图案装饰能力，发展个性化创作。3、背景营造与画面完整性学习用线条描绘冬日的柿子树，完成雪地场景的背景表达。帮助孩子们掌握主体与背景的关系，使作品层次更丰富、画面更完整好看，提升整体构图能力。1适合年龄：5-7岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、灰色卡纸、马克笔、勾线笔、白色高光笔、水粉颜料、超轻黏土、剪刀、双面胶等。PART.01教

学

引

导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导冬天到啦！冬天到啦！冬天到啦！冬天是一个寒冷的季节，下雪结冰时会给交通、生活带来许多不便，但我们一见到飘飘的飞雪，仍会欣喜说到：“下雪了！”下雪啦！下雪啦！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导冬天虽然寒冷，但是抵挡不住我们出门玩耍的心情。你知道吗？在冬天下雪的时候，室外就是一个超大的游乐园。回忆一下，有哪些好玩的户外活动呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导洁白的大雪铺满大地，会有哪些有趣而快乐的户外活动呢？滑雪、打雪仗......当然，还有好玩的堆雪人！小朋友们，你有过堆雪人的经历吗？每当下雪的时候，一定是最好玩的时候。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导《雪孩子》讲了一个温暖的故事：小白兔和雪孩子是好朋友，当小兔的家着火时，雪孩子勇敢地冲进去救他，自己却融化了，变成了天上的云。这个故事告诉小朋友，真正的朋友会尽全力保护彼此，善良和勇敢能带来希望。虽然雪孩子离开了，但它用爱守护着朋友，就像冬天过去春天会来一样，美好的感情永远不会消失。我们也要学会保护自己、关心他人哦！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导故事里，雪孩子本来只是小白兔堆出的伙伴，可当小白兔家着火时，他勇敢地冲进去救了小白兔。虽然雪孩子最后融化了，但他变成了一朵洁白的白云，一直守护着好朋友。这么勇敢又善良的雪孩子，你喜欢吗？如果让你来堆雪人，你会给它戴什么颜色的帽子？围巾是什么花纹？表情是开心的还是调皮的呢？再加上纽扣、小树枝手臂和各种可爱的装饰，小雪人就会变得更特别啦！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导欣赏雪人的图片，仔细观察它有什么特点呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导我们可以为雪人装饰衣服、帽子、手套······符合冬日氛围的衣物。说一说堆雪人有哪些步骤，当雪人堆好后你会怎么装扮它呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导可以和爸爸妈妈、和自己的好朋友们一起合作，先滚出两个一大一小的雪球，将小的雪球放在大雪球的上面做出雪人的身体，然后用深色的石头作为它的眼睛、胡萝卜做出俏皮的鼻子，一个可爱的雪人就做好啦！该怎样堆雪人呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导当然，每个小朋友都会有自己的创意，那么你会堆出一个怎样的小雪人呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导当雪人堆好后我们还可以给它进行装扮。我们可以为雪人装饰衣服、帽子、围巾······符合冬日氛围的衣物。雪人的衣服、帽子、围巾·······有哪些漂亮的花纹、色彩呢？我们可以在画面中大胆的表现。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导欣赏帽子、围巾的素材叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导欣赏衣服的素材画面中，小朋友们可以根据参考素材或者自主创作表现出雪人的外形特点，并为它们装饰出漂亮的衣服、帽子等等。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导我们堆雪人的场景可以是在哪里呢？我们可以在房前柿子树下、也可以也在公园、在路边.......叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导今天，就让我们用画笔来“堆”一个属于自己的雪人，把冬天的快乐和心中的雪人模样都画进作品里吧！绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点1.欣赏绘本《雪孩子》，激发孩子们的兴趣与想象力，引导他们画出自己心中的雪人形象，并学习使用色彩与花纹为雪人设计帽子、围巾等装饰，体验图案设计与色彩搭配的乐趣。欣欣赏课件中的绘本故事《雪孩子》，激发孩子们对“雪人”主题的兴趣与情感共鸣。在正式创作时，引导孩子们从基础造型开始，先画出雪人圆润的身体结构，再添加树枝手臂、胡萝卜鼻子和生动的表情等细节。随后，鼓励孩子们运用鲜艳的色彩、大胆的花纹和富有童趣的图案，为雪人设计帽子、围巾、纽扣和衣服等装饰，使每一个雪人都呈现出独特、鲜明、充满个性的形象。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点2.学习运用线条和粘土结合表现冬天的柿子树，通过背景的衬托，让雪人更加突出，使整幅画面层次更丰富、更加饱满。在背景创作中，学习如何运用线条描绘冬日的树枝：通过长短粗细结合、曲直变化的线条，表现树枝的方向感与层次感。随后，使用橙色、红色的粘土制作并粘贴出饱满的柿子，再用白色颜料点涂积雪效果，让画面的冬日氛围更加浓厚。背景完成后，将雪人粘贴在画面的前景位置，通过树枝、山峰、飘落的雪花与主体雪人形成呼应与对比，让整幅作品更加丰富、饱满，层次更加分明。课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材PART.02绘

画

步

骤绘画教程在白纸上勾勒出雪人的基本造型，注意线条流畅、结构完整。绘画教程使用马克笔为雪人上色,为帽子、围巾和衣服设计鲜艳的色彩和图案。绘画教程在深灰色卡纸底上,用白色颜料大面积刷出前景的雪地。绘画教程将剪好的雪人，贴到画面前景的雪地上。绘画教程在背景上用黑色马克笔绘制冬日树枝线条可长短交替、粗细变化。绘画教程用深色马克笔画出远处重叠的树木使背景更具冬日气息。绘画教程用橙色、深橙色的轻粘土搓圆压扁制作不同大小的“柿子”粘贴在树枝上。绘画教程用颜料在树枝上刷出积雪效果，让柿子呈现“雪压柿枝”的冬日特色。。绘画教程在柿子和树枝上继续补充积雪细节让前景雪人、中景树林、上方柿子形成完整的画面关系。。绘画教程用白色颜料在画面上喷溅出飘落的雪花增添画面的冬日氛围。绘画教程最后丰富和调整画面的细节和整体整幅《柿子树下的雪人》作品就完成啦。各位家长好!在今天的美术课堂中，我们的创作主题是《柿子树下的快乐雪人》。通过欣赏绘本故事《雪孩子》，让小朋友们了解雪孩子的形象与故事情节，引发情感共鸣，激发对“雪人主题”绘画的兴趣，培养他们的想象力与表达欲。学生们在课程中掌握了绘制雪人形态的基本技巧，从简单的圆形到逐渐添加细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等，展现出了他们对形状和比例的良好把握。同时，小朋友还学习了通过粗细不一、疏密有致的线条来