2025年高职思想政治教育（思想政治教育案例分析）试题及答案

2025年高职思想政治教育（思想政治教育案例分析）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.思想政治教育的核心任务是（）A.培养人们的道德品质B.提高人们的政治觉悟C.促进人的全面发展D.增强人们的社会责任感2.思想政治教育的主要载体不包括（）A.理论教学B.社会实践C.网络平台D.个人兴趣爱好3.下列不属于思想政治教育方法的是（）A.榜样示范法B.自我教育法C.强制灌输法D.心理咨询法4.思想政治教育的目标具有（）A.单一性B.层次性C.随意性D.不可衡量性5.思想政治教育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育内容与教育方法的矛盾C.一定社会的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾D.教育者与教育环境的矛盾6.思想政治教育的功能不包括（）A.导向功能B.凝聚功能C.娱乐功能D.激励功能7.以下哪种情况不属于思想政治教育的社会环境（）A.家庭氛围B.学校风气C.个人情绪D.社会舆论8.思想政治教育的主体是（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境9.思想政治教育的内容不包括（）A.世界观教育B.人生观教育C.价值观教育D.职业技能教育10.对思想政治教育效果进行评估的主要依据是（）A.教育者的主观感受B.受教育者的反馈C.教育目标的实现程度D.社会舆论的评价11.思想政治教育要遵循的原则不包括（）A.方向性原则B.疏导原则C.自由放任原则D.因材施教原则12.下列属于思想政治教育隐性课程的是（）A.思想政治理论课B.校园文化活动C.社会实践活动D.专业课程教学13.思想政治教育的过程是（）A.单向的B.双向互动的C.静止不变的D.杂乱无章的14.思想政治教育的价值主要体现在（）A.个人价值B.社会价值C.个人价值与社会价值的统一D.无价值15.以下哪种教育方式不属于思想政治教育的实践教育法（）A.参观访问B.社会调查C.志愿服务D.课堂讲授16.思想政治教育要适应时代发展的要求，不断创新，这体现了其（）A.稳定性B.动态性C.主观性D.随意性17.思想政治教育的对象是（）A.全体社会成员B.部分人群C.特定个体D.无特定对象18.下列不属于思想政治教育目标制定依据的是（）A.社会发展的需要B.教育者的意愿C.受教育者的身心发展规律D.教育资源的状况19.思想政治教育的根本目的是（）A.提高升学率B.培养社会主义建设者和接班人C.增加学校收入D.提升个人地位20.思想政治教育在促进社会和谐方面的作用主要体现在（）A.维护社会稳定B.促进人际关系和谐C.推动社会公平正义D.以上都是第II卷（非选择题，共60分）（一）简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，观点明确，条理清晰。w21.简述思想政治教育的导向功能及其重要性。（10分）w22.思想政治教育的主要方法有哪些？请简要说明。（10分）（二）辨析题（共15分）答题要求：先判断对错，再说明理由。w23.思想政治教育就是对学生进行政治理论灌输，这种说法对吗？为什么？（共7分）w24.有人认为思想政治教育可有可无，因为它不能直接带来经济效益，谈谈你的看法。（共8分）（三）材料分析题（共15分）材料：在某高校，开展了一系列思想政治教育活动。通过主题班会、专题讲座等形式，引导学生树立正确的世界观人生观价值观。同时，组织学生参加社会实践活动，如社区志愿服务、红色文化基地参观等。在一次主题班会上，同学们围绕“个人理想与社会理想的关系"展开了热烈讨论，纷纷发表自己的看法。w25.请结合材料，分析该高校开展的思想政治教育活动有哪些积极意义？（15分）（四）论述题（共10分）答题要求：论述充分，逻辑严密，结合实际。w26.联系实际论述如何提高思想政治教育的实效性。（10分）答案：1.C2.D3.C4.B5.C6.C7.C8.A9.D10.C11.C12.B13.B14.C15.D16.B17.A18.B19.B20.D21.导向功能是指思想政治教育能够引导人们的思想和行为朝着社会要求的方向发展。重要性在于它为个人成长和社会发展指明正确方向，确保人们的思想和行动符合社会主流价值观，促进社会的稳定与和谐发展。22.榜样示范法，通过树立榜样引导受教育者学习；自我教育法，培养受教育者自我反思和自我提升能力；实践锻炼法，让受教育者在实践中增强认识和能力；情感陶冶法，营造良好氛围感染受教育者等。23.这种说法不对。思想政治教育不仅仅是政治理论灌输，还包括培养人们正确的世界观、人生观、价值观以及道德品质等多方面。它注重引导、启发和实践锻炼，通过多种方式促进人的全面发展，不能简单等同于理论灌输。24.这种看法错误。思想政治教育虽不能直接带来经济效益，但它对社会和个人意义重大。它能培养具有良好道德和正确价值观的人才，促进社会精神文明建设，为社会经济发展提供精神动力和智力支持，是社会发展不可或缺的部分。25.有助于学生树立正确三观，明确个人成长方向；社会实践活动能增强学生社会责任感和实践能力；主题班会讨论促进学生思考，提升思想认识，整体有利于培养全面发展、符合社