2025年大学幼儿发展与健康管理（幼儿基础实训）试题及答案

2025年大学幼儿发展与健康管理（幼儿基础实训）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.幼儿动作发展的规律不包括以下哪一项？A.从整体到局部规律B.首尾规律C.大小规律D.左右规律2.幼儿认知发展中，处于前运算阶段的典型特征是A.能够进行逻辑推理B.具有守恒概念C.思维具有不可逆性D.能理解物体的守恒3.幼儿情绪情感发展的特点不包括A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.深刻性4.幼儿语言发展的关键期是A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-8岁5.幼儿社会性发展的主要内容不包括A.亲子关系B.同伴关系C.自我意识D.空间认知6.幼儿身体生长发育的顺序是A.由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂B.由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂C.由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂D.由上到下、由近到远、由细到粗、由低级到高级、由简单到复杂7.幼儿记忆发展的特点不包括A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.记忆精确性高D.记忆不随意性强8.幼儿想象发展的特点有A.无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展B.再造想象占主导地位，创造想象开始发展C.想象容易同现实混淆D.以上都是9.幼儿思维发展的基本特点是A.以直观行动思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽B.以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽C.以直观行动思维为主，具体形象思维开始萌芽D.以抽象逻辑思维为主，具体形象思维开始萌芽10.幼儿个性开始形成的主要标志是A.自我意识的发展B.情绪情感的发展C.思维能力的发展D.语言能力的发展第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请将答案填写在题中的横线上。1.幼儿身体发育遵循______、______、______、______、______的规律。2.幼儿认知发展包括______、______、______、______等方面。3.幼儿情绪情感发展的趋势是______、______、______、______。4.幼儿语言发展包括______、______、______、______等方面。5.幼儿社会性发展包括______、______、______等方面。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。1.简述幼儿动作发展的特点。2.简述幼儿认知发展的阶段及特点。3.简述幼儿情绪情感发展对其成长发展的重要性。4.简述幼儿语言发展的影响因素。四、材料分析题（共20分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：在幼儿园的课堂上，老师组织了一次绘画活动。小明小朋友拿起画笔，随意地在纸上涂抹，一会儿画个圆圈，一会儿画条直线，嘴里还嘟囔着自己也听不懂的话。小红小朋友则认真地观察老师展示的范画，然后一笔一划地模仿，画得有模有样。1.请分析小明和小红在绘画活动中的表现体现了幼儿想象和思维发展的哪些特点？（10分）2.针对小明和小红的表现，老师应如何引导他们进一步发展绘画能力？（10分）五、论述题（共20分）答题要求：本大题共1小题。论述幼儿社会性发展对其未来人生的重要意义，并结合实际谈谈如何促进幼儿社会性发展。答案：1.D2.C3.D4.B5.D6.A7.C8.D9.B10.A二、1.由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂2.感知觉、注意、记忆、思维3.社会化、丰富和深刻化、自我调节化、可控性不断加强4.语音、词汇、语法理解、表达5.亲子关系、同伴关系、自我意识三、1.幼儿动作发展具有从整体到局部、首尾规律、近远规律、大小规律、无有规律等特点。2.幼儿认知发展包括感知运动阶段（0-2岁），主要通过感知和动作探索世界；前运算阶段（2-7岁），思维具有不可逆性、自我中心等；具体运算阶段（7-11岁），具有守恒概念等；形式运算阶段（11岁以后）。3.幼儿情绪情感发展影响认知发展、人际交往、身体健康等。4.幼儿语言发展受生理因素、环境因素、教育因素等影响。四、1.小明体现出幼儿想象的无意性、无预定目的，随意想象。小红体现出幼儿在绘画中已有一定的有意性，能模仿范画，思维具有具体形象性。2.对于小明，老师可提供更多有趣的绘画主题和材料，激发他的兴趣和想象力；对于小红，可引导她发挥创意进行再创作，鼓