数字媒体技术应用专业人才培养方案

数字媒体技术应用专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：数字媒体技术应用专业代码：090200二、招生对象与学制招生对象：初中毕业生或具有同等学力者学制：三年（全日制）三、培养目标本专业培养面向数字媒体行业，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德、工匠精神和信息素养，掌握数字媒体技术应用领域的基础理论知识和专业技能，能从事数字图像采集与处理、数字视频拍摄与编辑、平面设计、UI/UX设计、多媒体作品制作、新媒体运营等工作的高素质技术技能人才。学生毕业后可在广告公司、影视制作公司、新媒体企业、互联网公司、文化创意企业等单位，胜任数字媒体相关技术应用与服务岗位。四、培养规格（一）职业素养具有正确的世界观、人生观和价值观，遵守国家法律法规和行业规章制度。具有良好的职业道德，恪守职业诚信，尊重知识产权，保守商业秘密。具有较强的团队协作意识和沟通能力，能积极配合团队完成项目任务。具有持续学习能力和创新意识，能适应数字媒体行业快速发展的技术更新需求。具有良好的工作态度和工匠精神，注重细节，追求作品质量。（二）知识要求掌握计算机基础知识，包括操作系统、计算机网络、数据库基础等。掌握数字媒体技术的基本概念、发展趋势及行业规范。掌握数字图像、数字视频、音频等媒体元素的基本理论和处理原理。掌握平面设计的基础理论，包括色彩构成、版式设计、字体设计等。掌握数字视频拍摄与编辑的基础理论，了解影视镜头语言、叙事结构等。掌握UI/UX设计的基础理论，了解用户需求分析、交互设计原则等。掌握多媒体作品制作的流程和方法，了解新媒体运营的基础理论。（三）技能要求具备计算机操作与维护能力，能熟练使用常用办公软件。具备数字图像采集与处理能力，能熟练使用Photoshop、Illustrator等软件进行图像编辑、合成、特效制作。具备数字视频拍摄能力，能熟练使用摄像机、单反相机等设备进行场景拍摄、镜头运用；具备视频编辑能力，能使用Premiere、AfterEffects等软件进行视频剪辑、调色、特效制作、字幕添加等。具备平面设计能力，能独立完成海报、宣传册、LOGO、包装等平面作品的设计与制作。具备UI/UX设计基础能力，能完成简单APP、网页的界面设计、原型设计及交互设计。具备多媒体作品制作能力，能使用Flash、Animate等软件制作动画作品，能制作简单的多媒体课件、互动展示作品。具备新媒体运营基础能力，能进行微信公众号、抖音、小红书等新媒体平台的内容编辑、发布及简单推广。具备项目协作与沟通能力，能参与团队项目的需求分析、方案设计、实施与验收。五、职业面向职业领域核心岗位职业资格证书发展岗位平面设计平面设计师助理、海报设计师、宣传册设计师AdobeCertifiedProfessional平面设计认证、全国计算机信息高新技术考试图形图像处理（Photoshop）等级证书资深平面设计师、视觉设计主管影视制作视频剪辑师助理、影视后期制作助理、摄像助理AdobeCertifiedProfessional视频编辑认证、广播电视编辑记者资格证书（选考）资深视频剪辑师、影视后期特效师、摄像师、导演助理UI/UX设计UI设计助理、网页设计助理、原型设计师助理AdobeCertifiedProfessionalUI/UX设计认证、Figma设计认证（选考）资深UI设计师、UX设计师、交互设计主管多媒体制作动画制作助理、多媒体课件制作员、互动展示设计师助理全国计算机信息高新技术考试多媒体软件制作等级证书动画设计师、多媒体项目主管、互动媒体设计师新媒体运营新媒体编辑、新媒体运营助理、内容策划助理新媒体运营师（初级）、电子商务师（初级，选考）新媒体运营主管、内容策划主管、短视频运营专员六、课程体系本专业课程体系采用“公共基础课+专业基础课+专业核心课+实训实习课+选修课”的模块化结构，注重理论与实践结合，强化技能培养。（一）公共基础课（第一、二学年，共56学分）语文：培养学生的文字表达、阅读理解及应用文写作能力，为专业文案创作奠定基础。（8学分）数学：培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力，适应数字媒体技术中的图形图像运算、特效参数设置等需求。（6学分）英语：培养学生的基础英语阅读和交流能力，能阅读简单的专业英文资料和软件教程。（6学分）思想政治：包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生等，培养学生正确的职业观和价值观。（8学分）信息技术：掌握计算机基础知识、操作系统使用、网络基础及常用办公软件操作，夯实专业技术基础。（6学分）体育与健康：提升学生身体素质，培养团队协作精神和运动习惯。（6学分）艺术鉴赏：培养学生的审美能力和艺术素养，为设计类课程学习奠定基础。（4学分）心理健康：帮助学生适应职业学习生活，提升心理调适能力。（4学分）劳动教育：培养学生的劳动意识和实践能力，通过实践体验提升职业素养。（4学分）（二）专业基础课（第一、二学年，共32学分）数字媒体技术基础：介绍数字媒体技术的概念、发展历程、行业应用及核心技术，帮助学生建立专业认知。（4学分）美术基础：包括素描、色彩、速写等，培养学生的造型能力、色彩感知能力和手绘能力。（6学分）设计构成：包括平面构成、色彩构成、立体构成，掌握设计的基本原理和表现方法，提升设计思维。（6学分）字体与版式设计：学习字体设计的原则和方法，掌握版式设计的布局技巧，能完成基础的版式设计作品。（4学分）摄影技术基础：学习摄影器材的使用、曝光控制、构图技巧等，具备基础的数字图像采集能力。（6学分）计算机网络基础：掌握计算机网络的基本原理、IP地址配置、网络资源共享等，为多媒体作品发布和网络应用奠定基础。（6学分）（三）专业核心课（第二、三学年，共40学分）Photoshop图像处理：熟练掌握Photoshop软件的操作技巧，包括图像编辑、图层蒙版、滤镜特效、色彩调整等，能独立完成图像处理作品。（8学分）Illustrator图形设计：掌握Illustrator软件的操作，学习矢量图形的绘制、LOGO设计、插画设计等，具备平面图形设计能力。（6学分）Premiere视频编辑：掌握Premiere软件的操作，学习视频剪辑、转场特效、字幕制作、音频处理等，能独立完成视频编辑作品。（8学分）AfterEffects影视后期：学习AfterEffects软件的操作，掌握影视特效制作、合成技巧、动态图形设计等，提升视频作品的视觉效果。（6学分）UI设计基础：学习UI设计的基本原则、设计流程，掌握APP、网页的界面设计方法，能使用Figma或Sketch完成简单的UI设计作品。（6学分）动画制作基础：学习Flash/Animate软件的操作，掌握逐帧动画、形状补间、动作补间等动画制作技巧，能制作简单的动画作品。（6学分）（四）实训实习课（贯穿三年，共48学分）课程实训：配合各专业基础课和核心课开设，包括美术实训、摄影实训、图像处理实训、视频编辑实训、UI设计实训等，强化课程知识的实践应用。（16学分，分散在各学期）综合实训：第二学年末开展，围绕真实项目需求，组织学生团队完成完整的数字媒体作品制作（如公益广告片、企业宣传册、APP界面设计等），提升综合应用能力。（8学分）顶岗实习：第三学年全学年开展，组织学生到合作企业的相关岗位进行顶岗实习，熟悉企业工作流程，提升职业技能和岗位适应能力。（20学分）毕业设计（论文）：结合顶岗实习经历，完成毕业设计作品及论文撰写，培养学生的项目总结和学术表达能力。（4学分）（五）选修课（第二、三学年，共8学分）新媒体运营实务：学习新媒体平台的运营策略、内容策划、粉丝管理、数据分析等，提升新媒体运营能力。（2学分）3D建模基础：学习3DMax或Blender软件的基础操作，掌握简单3D模型的构建，拓展专业技能。（2学分）短视频创作：专注于抖音、快手等短视频平台的内容创作技巧，包括脚本设计、拍摄手法、剪辑风格等。（2学分）专业英语：学习数字媒体领域的专业英文词汇和文献阅读技巧，适应行业国际化发展需求。（2学分）创新创业基础：培养学生的创新创业意识和基础能力，了解数字媒体行业的创业机会和流程。（2学分）七、教学实施（一）教学模式理实一体化教学：专业核心课和基础课采用“理论讲解+实践操作”相结合的教学模式，课堂与实训室一体化，边学边练，提升学生的实践应用能力。项目驱动教学：以真实项目为载体，将课程知识点融入项目实施过程中，引导学生通过完成项目来掌握知识和技能，培养解决实际问题的能力。校企合作教学：邀请企业行业专家参与课程教学、实训指导和项目评审，引入企业真实项目和行业标准，提升教学的针对性和实用性。线上线下混合教学：利用在线学习平台（如MOOC、学习通等）发布课程资源、组织线上互动和作业提交，结合线下课堂教学和实践指导，拓展学习渠道，提升学习效率。（二）教学资源师资队伍：构建“双师型”师资队伍，要求专业教师具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，同时聘请企业行业专家担任兼职教师。加强师资培训，鼓励教师参与企业项目实践和行业交流。实训基地：建设校内实训基地，包括平面设计实训室、影视制作实训室、UI设计实训室、多媒体制作实训室等，配备专业的软件和硬件设备（如高性能计算机、摄像机、单反相机、剪辑工作站、绘图板等）。与多家数字媒体相关企业建立校外实习基地，为学生顶岗实习提供保障。课程资源：开发专业课程标准、教案、课件、实训指导书、项目案例库、在线课程等教学资源，引入行业权威的教材和培训资料，满足教学需求。行业资源：加强与数字媒体行业协会、企业的合作，参与行业赛事和技术交流活动，及时了解行业发展动态，更新教学内容。（三）教学管理建立健全教学管理制度，包括课程教学大纲、实训指导规程、学生考勤制度、作业考核制度等，规范教学过程。加强教学过程监控，通过定期听课、评课、教学检查、学生评教等方式，及时发现和解决教学中存在的问题，提升教学质量。注重学生学习过程管理，加强对学生实训操作、项目完成情况的跟踪指导，及时反馈学习效果，帮助学生改进学习方法。加强校企合作教学管理，明确学校和企业在实训实习中的职责，做好学生顶岗实习的选派、跟踪管理和安全保障工作。八、考核评价本专业采用“过程性考核+终结性考核”相结合的多元化考核评价方式，注重对学生职业素养和技能水平的综合评价，打破单一的理论考试模式。（一）过程性考核（占总成绩的60%）课堂表现：包括出勤情况、课堂互动、小组讨论参与度等，占过程性考核的20%。作业完成：包括课后作业、实训报告、阶段性项目作品等，考核学生对知识点的掌握和初步应用能力，占过程性考核的30%。实践操作：在实训课中，考核学生的软件操作技能、项目实施过程中的表现等，占过程性考核的50%。（二）终结性考核（占总成绩的40%）理论考试：针对公共基础课和专业基础课，采用闭卷或开卷考试的方式，考核学生的理论知识掌握程度。技能考核：针对专业核心课，采用实操考试的方式，要求学生在规定时间内完成具体的技能任务（如图像处理、视频编辑、UI设计等），考核专业技能水平。项目答辩：针对综合实训和毕业设计，组织学生进行项目答辩，考核学生的项目规划、实施、总结和表达能力。（三）企业评价融入学生顶岗实习期间的考核由企业指导教师和学校指导教师共同完成，企业评价占实习总成绩的70%，主要考核学生的岗位适应能力、职业技能、工作态度、团队协作等；学校评价占30%，主要考核实习报告的完成质量和实习过程中的纪律表现。实习成绩纳入学生毕业总成绩。（四）职业资格证书考核鼓励学生考取与专业相关的职业资格证书，如Adobe认证、新媒体运营师等，将职业资格证书的获取情况与课程考核成绩挂钩，获得相应证书可申请免考相关课程的终结性考核或获得加分。九、毕业要求修完本专业人才培养方案规定的所有课程，考核成绩全部合格，累计修满184学分。顶岗实习考核合格，完成毕业设计（论文）并通过答辩。至少获得1项与本专业相关的职业资格证书或技能等级证书。遵守校纪校规，无严重违纪处分，思想品德考核合格。十、保障措施（一）组织保障成立专业建设指导委员会，由学校领导、专业带头人、企业行业专家组成，负责指导专业建设、课程体系优化、教学改革等工作。建立健全教学管理部门、专业教研室、实训中心等机构，明确各部门职责，保障人才培养方案的顺利实施。（二）师资保障制定师资队伍建设规划，通过引进、培养、培训等方式，提升师资队伍的“双师型”素质。鼓励教师到企业挂职锻炼，参与企业项目实践；邀请企业专家来校开展讲座和教学指导，提升教师的行业认知和实践教学能力。（三）经费保障加大对专业建设的经费投入，保障实训基地建设、教学设备更新、师资培训、课程资源开发等工作的开展。积极争取政府专项经费和企业合作资金，为人才培养提供充足的经费支持。（四）设备保障定期更新和维护校