专业人才培养方案研制调研工作要求

专业人才培养方案研制调研工作要求专业人才培养方案是保障人才培养质量的核心纲领，调研工作是研制科学、可行培养方案的前提和基础。为全面掌握行业发展趋势、岗位能力需求及生源与学情特点，确保人才培养与社会需求精准对接，特制定本调研工作要求。本要求适用于各专业（含新增专业、现有专业修订）人才培养方案研制过程中的调研组织与实施工作。一、调研核心原则导向性原则：以立德树人为根本，以行业需求为导向，聚焦岗位核心能力，确保调研成果直接服务于培养目标定位、课程体系构建和教学模式改革。全面性原则：调研范围覆盖行业主管部门、用人单位、毕业生、在校学生、同行院校及合作企业，全面收集多方反馈，避免信息片面性。真实性原则：坚持实地调研与数据分析相结合，通过一手资料获取真实需求，杜绝主观臆断，确保调研数据客观、准确、可追溯。针对性原则：结合专业特色与发展定位，针对不同调研对象设计差异化调研内容，重点解决培养方案中的核心问题（如课程设置、实践环节、师资匹配等）。时效性原则：紧密跟踪行业技术发展前沿、产业政策调整及岗位需求变化，确保调研成果能反映最新行业动态，保障培养方案的前瞻性。二、核心调研内容（一）行业与产业发展调研行业发展现状与趋势：包括行业规模、产业布局、技术革新方向（如数字化、智能化转型进展）、政策支持与发展规划（国家级、省级行业发展政策）。产业人才需求总量与结构：行业对本专业人才的年度需求数量、学历层次要求（专科/本科/研究生）、技能等级要求、职业发展路径。行业标准与职业规范：相关职业资格证书、技能等级证书的种类、核心考核内容及与岗位能力的对应关系。（二）用人单位岗位需求调研核心就业岗位与岗位群：本专业毕业生主要就业岗位、辅助岗位及岗位群构成，明确各岗位的工作任务与职责。岗位核心能力要求：包括专业知识（核心课程、必备理论）、专业技能（实操能力、工具使用能力）、职业素养（职业道德、沟通协作、创新能力）。用人单位对毕业生的评价：现有毕业生在工作中的优势与不足，对人才培养的具体建议（如课程优化、实践环节强化方向）。校企合作需求：用人单位在实习实训基地建设、订单式培养、师资共建、技术研发等方面的合作意愿与具体需求。（三）毕业生跟踪调研就业质量情况：毕业生就业率、就业对口率、薪资水平、职业稳定性、晋升情况。培养方案适配度反馈：对在校期间课程设置、教学内容、实践教学、师资水平、综合素质培养等方面的评价与改进建议。职业发展需求：岗位晋升所需的知识技能补充，对继续教育、终身学习的需求方向。（四）生源与学情调研生源基础：新生的知识储备、学习能力、技能基础、兴趣特长及差异情况（如普高生源与中职生源的差异）。学习需求：学生对专业学习的期望、对课程内容与教学方式的偏好、对实践教学的需求、职业规划方向。（五）同行院校调研同类专业办学特色：国内（含区域内）标杆院校同类专业的培养目标定位、课程体系构建、实践教学模式、校企合作特色。教学改革成果：同行院校在课程思政建设、数字化教学、产教融合等方面的先进经验与可借鉴做法。三、调研方式与方法文献调研法：系统收集行业发展报告、产业政策文件、职业标准、同行院校培养方案、学术研究成果等资料，梳理行业发展与人才培养基础信息。实地访谈法：组织调研团队深入行业主管部门、重点用人单位（骨干企业、龙头企业）、实习基地，与行业专家、企业HR、技术骨干、一线岗位人员进行面对面访谈，精准获取岗位能力需求与行业动态。问卷调查法：设计针对性问卷（用人单位版、毕业生版、在校生版），通过线上线下结合方式发放回收，确保样本量充足（毕业生问卷回收率不低于60%，用人单位问卷不少于30家，在校生问卷覆盖各年级）。座谈会法：组织毕业生代表、在校生代表、企业专家座谈会，围绕核心调研问题开展深度交流，收集多元意见建议。实地考察法：走访同行标杆院校、优质合作企业，实地观察教学场景、实训基地建设、岗位工作流程，学习先进办学与管理经验。数据分析法定：对调研收集的问卷数据、就业数据、行业数据进行统计分析，形成量化结论，为培养方案研制提供数据支撑。四、调研实施流程调研准备阶段（T+1周）：

成立调研小组：由专业带头人牵头，配备骨干教师、行业专家（企业导师），明确分工与职责。制定调研方案：明确调研目标、调研范围、调研对象、调研内容、调研方式、时间节点、人员分工及预期成果，报院系审核备案。准备调研工具：设计访谈提纲、各类调查问卷、数据收集表格，梳理文献资料清单。实地调研阶段（T+2-4周）：

按调研方案开展多维度调研，做好调研过程记录（访谈纪要、考察日志、问卷回收登记）。定期召开调研小组会议，汇总调研进展，解决调研过程中遇到的问题，调整优化调研策略。数据整理与分析阶段（T+1周）：

对收集的问卷、访谈记录、文献资料等进行分类整理，剔除无效数据，确保数据完整性。采用定性与定量相结合的方法进行分析，提炼核心结论（如岗位核心能力要素、课程优化方向、实践教学需求等）。调研报告撰写阶段（T+1周）：

调研小组结合分析结论，撰写调研报告，明确调研成果与应用建议。组织院系专家、企业专家对调研报告进行评审，根据评审意见修改完善。五、调研成果要求调研报告：作为核心成果，需内容完整、逻辑清晰，主要包括以下部分：

调研概况：调研背景、目标、范围、对象、方式、过程。调研数据分析：分维度呈现调研数据及核心结论（可结合图表辅助说明）。核心需求提炼：明确行业发展趋势、岗位核心能力要求、人才培养现存问题。培养方案研制建议：针对培养目标、课程体系、实践教学、师资建设、校企合作等提出具体、可操作的建议。调研附件：包括调研方案、访谈提纲、调查问卷（含空白版与回收统计版）、访谈纪要、考察日志、文献资料汇编、数据统计分析表等，确保调研过程可追溯、成果可验证。成果应用说明：明确调研报告中核心结论与培养方案各环节的对应关系，说明如何将调研成果转化为培养目标定位、课程设置、教学实施等具体内容。六、保障措施组织保障：各院系成立培养方案研制工作领导小组，统筹协调调研工作，保障调研小组人员到位、职责明确；邀请行业专家全程参与调研指导，提升调研专业性。资源保障：学校为调研工作提供必要的经费支持（调研差旅费、资料费、问卷印制费等），协调校企合作资源，为实地调研、企业访谈提供便利。时间保障：明确调研工作时间节点，确保调研工作与培养方案研制整体进度衔接，避免拖延影响后续工作；调研周期原则上不少于6周（含准备、实施、分析