2026学年第二学期五年级语文时间顺序总题库

2026学年第二学期五年级语文时间顺序总题库一、基础积累与运用（一）字词梳理词语辨析请辨析“陆续”“继续”“连续”的用法，并各造一个句子。示例：陆续：同学们陆续走进教室，准备上课。（强调动作有先有后，时断时续）继续：休息十分钟后，我们继续讨论刚才的话题。（强调动作中断后重新开始）连续：他连续工作了十二个小时，终于完成了任务。（强调动作不间断）成语积累写出三个与时间相关的成语，并解释其含义。示例：光阴似箭：形容时间过得极快，像箭一样迅速。日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样来去，形容时间过得很快。白驹过隙：比喻时间过得极快，如同白色的骏马在缝隙前飞驰而过。多音字练习给下列多音字组词：兴（xīng）：兴奋；（xìng）：高兴舍（shě）：舍得；（shè）：宿舍载（zǎi）：记载；（zài）：载重（二）句子训练病句修改指出下列句子的病因并修改：病因：语序不当。原句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）句式转换将陈述句改为反问句：原句：我们应该珍惜时间。改句：难道我们不应该珍惜时间吗？扩句练习用“时间”写一个不少于30字的句子，要求运用比喻和排比的修辞手法。示例：时间是一位公正的老人，它不会偏袒任何人；时间是一条奔流的大河，一去不复返；时间是一本厚重的书，每一页都记录着我们的成长。二、阅读理解与分析（一）课内阅读阅读《和时间赛跑》片段，回答问题。“我念小学的时候，最疼爱我的外祖母去世了。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。‘什么是永远不会回来了呢？’我问。‘所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，再想回到现在，却永远不可能了。’爸爸说。”文中“我”为什么会“扑在草坪上痛哭”？答：因为外祖母去世了，“我”无法排除自己的忧伤。爸爸的话告诉我们一个什么道理？答：时间一去不复返，我们要珍惜时间。结合生活实际，谈谈你对“所有时间里的事物，都永远不会回来了”这句话的理解。示例：比如我们的童年，一旦过去就再也回不来了；昨天的太阳，今天也不会再升起。所以我们要珍惜当下的每一分每一秒。（二）课外阅读阅读短文《时光老人与流浪汉》，回答问题。一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”流浪汉第一次见到时光老人时，为什么会“呜呜地哭着”？答：因为他少年、青年、中年时代都在玩乐，家产败光，如今一无所有，非常后悔。时光老人为什么说“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命”？答：因为流浪汉没有真正改变自己，即使返老还童，他仍然按老样子生活，没有珍惜时间去努力，所以永远无法获得有意义的生命。这篇短文给了你什么启示？示例：我们要珍惜时间，努力学习和工作，不要虚度光阴，否则后悔也来不及。三、写作与表达（一）命题作文题目：《那一刻，我懂得了珍惜时间》要求：围绕“珍惜时间”这一主题，写一件具体的事。写出自己的真情实感，不少于400字。语句通顺，结构清晰。写作指导：开头：可以用一个与时间相关的名言或诗句引出主题，如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。中间：详细叙述一件让你懂得珍惜时间的事，比如考试失败后反思自己浪费时间，或者看到别人努力学习的样子受到启发。要写出事情的经过、自己的心理变化。结尾：总结自己的感悟，点明珍惜时间的重要性。（二）材料作文材料：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”——鲁迅要求：结合材料，自拟题目，写一篇议论文。观点明确，论据充分，不少于500字。写作指导：论点：我们要学会挤时间，珍惜每一分每一秒。论据：可以举名人珍惜时间的例子，如鲁迅把别人喝咖啡的时间用来写作；也可以结合自己的生活实际，比如利用课间十分钟背单词、做习题。论证：通过正反对比，说明珍惜时间和浪费时间的不同结果，强调挤时间的重要性。四、综合性学习（一）时间管理计划制定一份“我的周末时间计划表”，要求：合理安排学习、休息、娱乐的时间。时间安排具体，可操作性强。示例：|时间|活动内容|备注||------------|------------------------|--------------||8:00-9:00|语文作业|认真完成||9:10-10:10|数学作业|不懂的问题标记||10:20-11:20|英语背诵|背诵单词和课文||11:30-12:30|午餐、休息|放松一下||14:00-15:00|阅读课外书|写读书笔记||15:10-16:10|体育锻炼|跑步、跳绳||16:20-17:20|兴趣班（如绘画、钢琴）|培养特长||19:00-20:00|观看新闻或纪录片|了解时事||20:10-21:00|整理书包、准备明天的学习用品|养成好习惯|（二）主题演讲题目：《珍惜时间，从我做起》要求：演讲时间控制在3-5分钟。语言生动，有感染力。结合实际，提出具体的做法。演讲提纲：问候语，引出主题。讲述时间的宝贵，引用名言或事例。联系自身，谈谈如何珍惜时间（如上课认真听讲、按时完成作业、利用碎片时间等）。呼吁大家一起珍惜时间，努力学习。五、拓展与提升（一）名言警句积累关于时间的名言“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”——陶渊明“莫等闲，白了少年头，空悲切。”——岳飞“时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”——麦金西运用名言请用“莫等闲，白了少年头，空悲切”写一段话，表达对时间的珍惜。示例：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”岳飞的这句话时刻提醒着我们，不要虚度光阴，否则等到头发变白，只会留下无尽的悔恨。我们要抓住现在的每一分每一秒，努力学习，将来才能有所作为。（二）文学常识作家与作品朱自清的散文《匆匆》表达了对时间流逝的感慨，请写出其中的一句经典语句。示例：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”诗词积累写出两句与时间相关的诗句，并注明作者和出处。示例：“少壮不努力，老大徒伤悲。”——汉乐府《长歌行》“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”——颜真卿《劝学》六、实践与探究（一）时间调查调查身边的人是如何安排时间的，完成一份调查报告。要求：调查对象不少于3人（如父母、老师、同学）。记录他们一天的时间安排，分析其合理性。提出自己的建议。示例：|调查对象|职业|时间安排|合理性分析|建议||----------|--------|--------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------||爸爸|公司职员|7:00起床，8:00上班，12:00午餐，13:00上班，18:00下班，20:00-21:00学习，22:00睡觉|工作时间合理，下班后还能学习，比较充实。但缺乏体育锻炼。|建议每天增加30分钟的体育锻炼时间，如跑步、打球。||老师|教师|6:30起床，7:30到校，12:00午餐，13:00备课，17:00下班，19:00-20:00批改作业，21:30睡觉|工作认真负责，但批改作业时间较晚，休息时间不足。|建议合理安排工作时间，提高效率，保证充足的睡眠。||同学|学生|6:40起床，7:20到校，12:00午餐，13:00上课，17:00放学，18:00-20:00写作业，21:00睡觉|学习时间充足，但缺乏自主安排时间，比如阅读课外书、发展兴趣爱好。|建议每天安排1小时的自主时间，做自己喜欢的事情，丰富课余生活。|（二）创意活动设计一个“时间胶囊”活动，要求：活动目的：让同学们对未来的自己有一个规划，珍惜现在的时间。活动步骤：第一步：每位同学写一封信给五年后的自己，信中要包