2026学年第一学期二年级语文阅读综合水平测评测评卷

2026学年第一学期二年级语文阅读综合水平测评测评卷第一部分：基础阅读能力（共40分）一、词语积累与运用（每题2分，共10分）请从下列词语中选择最合适的填入括号内：（）的阳光（）的草地（）的小鸟（）的花朵（）的歌声A.温暖B.碧绿C.可爱D.鲜艳E.动听下列词语中，哪一组是近义词？（）A.开心——难过B.美丽——漂亮C.高大——矮小D.飞快——缓慢“兴高采烈”这个词的意思最可能是？（）A.非常生气B.非常高兴C.非常害怕D.非常难过请写出与“跑”意思相近的两个词语：（）、（）。请用“一边……一边……”写一个句子：二、句子理解与分析（每题3分，共15分）“小明把作业写完了。”这句话的意思是？（）A.作业被小明写完了。B.小明让别人写作业。C.小明没写作业。D.作业很难。下列句子中，哪一句是比喻句？（）A.小鸟在树上唱歌。B.太阳像一个大火球。C.他跑得像兔子一样快。D.花儿对我笑。“这本书我已经看完了。”这句话的主语是？（）A.这本书B.我C.已经D.看完了请把“我公园昨天去了”这几个词语连成一句通顺的话：请给下面的句子加上合适的标点符号：今天天气真好啊（）我们一起去放风筝吧（）三、段落大意概括（每题5分，共15分）阅读下面的短文，回答问题。小松鼠找花生大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生。花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。从那以后，小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”这篇短文主要讲了一件什么事？小松鼠为什么感到奇怪？你知道花生去哪里了吗？请你告诉小松鼠。第二部分：阅读理解与分析（共40分）四、短文阅读（一）（共20分）可爱的大熊猫大熊猫是我国的国宝，非常可爱。它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字行走方式，还有解剖刀般锋利的爪子。大熊猫主要生活在四川、陕西和甘肃的山区。它们喜欢吃竹子，每天要吃很多很多。有时候，它们也会吃一些草、野果、昆虫、竹鼠和羊。大熊猫的数量非常稀少，所以我们要好好保护它们。大熊猫被称为（），它非常（）。（2分）大熊猫的外形有什么特点？请用“______”在文中画出来。（3分）大熊猫主要生活在哪里？（）（3分）A.城市里B.海边C.山区D.沙漠里大熊猫最喜欢吃什么？（）（3分）A.肉B.竹子C.水果D.蔬菜为什么我们要保护大熊猫？（4分）你喜欢大熊猫吗？为什么？（5分）五、短文阅读（二）（共20分）小乌鸦爱妈妈乌鸦妈妈老了，飞不动了。小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的。一天，小乌鸦飞了很远很远，终于找到了一块肉。它叼着肉往家飞，心里很高兴。飞着飞着，小乌鸦看见路边有一只小狐狸，小狐狸馋得直流口水。小狐狸眼珠一转，想出了一个坏主意。它对小乌鸦说：“亲爱的小乌鸦，你长得真漂亮，歌声也一定很好听，能给我唱首歌吗？”小乌鸦听了，心里美滋滋的。它刚一张嘴，肉就掉了下来。小狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。小乌鸦看着空空的嘴巴，后悔极了。它想：以后再也不能听别人的奉承话了。小乌鸦为什么要飞出去找吃的？（）（3分）A.它自己饿了B.乌鸦妈妈老了，飞不动了C.它想出去玩D.它想给狐狸吃小狐狸对小乌鸦说了什么？请用“______”在文中画出来。（3分）小狐狸为什么要夸小乌鸦？（）（3分）A.它真的觉得小乌鸦漂亮。B.它想骗小乌鸦开口，好得到肉。C.它想和小乌鸦做朋友。D.它喜欢听小乌鸦唱歌。小乌鸦最后怎么样了？（）（3分）A.它吃到了肉。B.它把肉给了妈妈。C.它的肉被狐狸骗走了。D.它和狐狸成了朋友。小乌鸦从这件事中学到了什么？（用文中的话回答）（4分）读了这个故事，你明白了什么道理？（4分）第三部分：拓展阅读与表达（共20分）六、阅读与思考（共10分）假如我有一支马良的神笔假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树，画一个红红的太阳。让小树在冬天，也能快活地成长。假如我有一支马良的神笔，我要给树上的小鸟，画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用，到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西，画一双好腿。他再也不会只坐在屋里，望着窗外的小树和小燕，而是和我们一起，在操场上奔跑，在草地上游戏。诗中的小朋友想用神笔做哪几件事？请用简洁的语言概括。（6分）(1)_______________________________________________________________(2)_______________________________________________________________(3)_______________________________________________________________你觉得这个小朋友是一个怎样的孩子？（4分）七、阅读与表达（共10分）请你仔细观察下面的图画，然后写一段话。（图画提示：一个小朋友在公园里给一棵小树苗浇水）要求：语句通顺，不少于50字。可以写一写小朋友在做什么，他为什么要这么做，他的心情怎么样。测评说明：本测评卷满分为100分，测试时间为60分钟。请同学们认真阅读题目，仔细答题。书写要工整，卷面要整洁。参考答案（仅供参考，具体以教师评分为准）第一部分：基础阅读能力一、词语积累与运用A、B、C、D、EBB例如：走、跳（答案不唯一）例如：我一边唱歌一边跳舞。（答案不唯一）二、句子理解与分析AB、C（注：C选项“他跑得像兔子一样快”也是比喻，将“他跑的速度”比作“兔子跑的速度”）B昨天我去了公园。！。三、段落大意概括主要讲了小松鼠听说花生好吃，就等着花生结果，结果花落了也没看到花生，感到很奇怪的事。因为他看到花生开花了，但直到花落了也没看到一个花生。花生的果实是长在地下的，所以小松鼠看不到。第二部分：阅读理解与分析四、短文阅读（一）国宝、可爱圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字行走方式，还有解剖刀般锋利的爪子。CB因为大熊猫的数量非常稀少。例如：我喜欢大熊猫，因为它长得胖乎乎的，很可爱。（答案不唯一）五、短文阅读（二）B亲爱的小乌鸦，你长得真漂亮，歌声也一定很好听，能给我唱首歌吗？BC以后再也不能听别人的奉承话了。例如：不要轻易相信别人的奉承话，要保持清醒的头脑。（答案不唯一）第三部分：拓展阅读与表达六、阅读与思考(1)给小树画太阳，让它冬天也能成长。(2)给小鸟画谷粒，让鸟妈妈不用远行。(3)给西西画好腿，让他能和大家一起玩耍。例如：这个小朋友是一个善良、有爱心、乐于助人的孩子