2026学年第一学期六年级语文单元测评卷（二）

2026学年第一学期六年级语文单元测评卷（二）第一部分基础知识积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音，在括号内写出相应的词语。áoyè（）：指为了完成某项任务或学习而熬夜。例如：期末考试前，许多同学都会熬夜复习。zhēnzhì（）：形容感情真诚恳切。例如：老师的教诲充满了真挚的关怀。bàoyuàn（）：心中不满，数说别人不对。例如：遇到困难时，抱怨是没有用的，应该积极寻找解决办法。kuíwú（）：形容身材高大强壮。例如：那位篮球运动员身材魁梧，在球场上十分引人注目。qīliáng（）：形容环境孤寂、冷清。例如：在一个漆黑的夜晚，他独自一人走在荒凉的小路上，感到格外凄凉。chōuyē（）：形容抽抽搭搭地哭。例如：听到这个不幸的消息，她忍不住抽噎起来。dǒuqiào（）：形容山势高而陡峻。例如：这座山峰十分陡峭，攀登起来非常困难。jīngyíng（）：形容光亮而透明。例如：清晨，树叶上的露珠晶莹剔透，在阳光的照耀下闪闪发光。kūjié（）：形容资源或精力等消耗殆尽。例如：由于长期过度开采，这片森林的资源已经枯竭。wēixié（）：用武力、权势胁迫。例如：面对敌人的威胁，他毫不畏惧，坚决维护自己的尊严。二、选择题（10分）请从下列选项中选择最恰当的答案，将序号填入括号内。下列词语中，没有错别字的一组是（）A.再接再厉迫不急待阴谋诡计B.世外桃源滥竽充数走投无路C.迫在眉睫川流不息兴高彩烈D.脍炙人口穿流不息专心致志答案：B解析：A选项中“迫不急待”应为“迫不及待”；C选项中“兴高彩烈”应为“兴高采烈”；D选项中“穿流不息”应为“川流不息”。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的演讲抑扬顿挫，深深地吸引了听众。B.小明别出心裁地制作了一个机器人，获得了大家的一致好评。C.我们要精益求精，不断提高自己的学习成绩。D.他在舞台上装腔作势，赢得了观众的阵阵掌声。答案：D解析：“装腔作势”是贬义词，形容故意做作，不自然。用在这里不符合语境，应该用“落落大方”或“从容不迫”等褒义词。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。C.他的写作水平明显改进了。D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。答案：无解析：A选项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B选项否定不当，应删去“不再”；C选项搭配不当，应将“改进”改为“提高”；D选项语序不当，应将“认真克服”和“随时发现”调换位置。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这到底是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。答案：B解析：A选项中问号应放在“同志们”后面；C选项中问号应改为逗号；D选项中第一个问号应改为逗号。下列诗句中，描写秋天景色的是（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。答案：C解析：A选项描写的是夏天的荷花；B选项描写的是冬天的雪景；D选项描写的是春天的景色。三、填空题（10分）请根据所学知识，在横线上填入恰当的内容。我国第一部诗歌总集是《》，共收录诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。答案：诗经“唐宋八大家”是指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。其中，苏轼的词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。《西游记》是我国古典四大名著之一，作者是明代的吴承恩。书中主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，其中孙悟空的兵器是金箍棒，猪八戒的兵器是九齿钉耙。“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗出自宋代文学家苏轼的《水调歌头·明月几时有》，其中“婵娟”指的是月亮。成语“破釜沉舟”出自《史记·项羽本纪》，讲述了项羽在巨鹿之战中，为了激励士兵，下令把渡河的船凿穿沉入河里，把做饭用的锅砸个粉碎，以此表示他有进无退、一定要夺取胜利的决心。第二部分阅读理解（40分）一、阅读短文，回答问题（20分）《背影》（节选）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。（4分）答案：这段文字主要描写了父亲在车站为“我”买橘子的过程，通过对父亲背影的细致刻画，表现了父亲对“我”的深沉的爱。文中对父亲的外貌和动作进行了细致的描写，请找出相关语句，并分析其作用。（6分）答案：外貌描写：“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”。作用：这些描写不仅写出了父亲的穿着朴素，也暗示了当时家庭的困境，同时也为下文父亲爬月台的艰难做了铺垫。动作描写：“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”“用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”“他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”。作用：这些动作描写生动地表现了父亲爬月台的艰难，突出了父亲对“我”的爱。同时，也让读者感受到了父亲的辛苦和不易。文中两次写到“我”流泪，请分别分析其原因。（6分）答案：第一次流泪：“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”原因：看到父亲为了给“我”买橘子，艰难地爬月台，“我”被父亲的爱深深感动，同时也为父亲的辛苦而心疼。第二次流泪：“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”原因：父亲离开后，“我”独自一人坐在车上，回想起父亲的背影和他对“我”的爱，心中充满了感激和不舍，所以再次流泪。结合全文，谈谈你对“背影”这一标题的理解。（4分）答案：“背影”是全文的线索，贯穿了文章的始终。父亲的背影不仅是他外貌和动作的体现，更是他对“我”深沉的爱的象征。通过对父亲背影的描写，作者表达了对父亲的感激和思念之情，同时也让读者感受到了父爱的伟大和无私。二、阅读短文，回答问题（20分）《大自然的语言》（节选）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。请用简洁的语言概括第一段文字的主要内容。（4分）答案：第一段文字主要描写了一年四季的自然现象，包括立春过后的冰雪融化、草木萌发，夏季的植物孕育果实，秋季的果实成熟、叶子变黄、北雁南飞，以及冬季的衰草连天、风雪载途等。文中提到了哪些自然现象是大自然的语言？请列举出来。（6分）答案：草木荣枯：如杏花开了、桃花开了。候鸟去来：如燕子翩然归来、北雁南飞。昆虫活动：如布谷鸟开始唱歌、昆虫销声匿迹。其他自然现象：如冰雪融化、植物的叶子渐渐变黄、衰草连天等。什么是物候？什么是物候学？请根据短文内容简要回答。（6分）答案：物候：是指草木荣枯、候鸟去来等自然现象。物候学：是利用物候知识来研究农业生产的一门科学，它记录植物的生长荣枯，动物的养育往来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。结合短文内容，谈谈你对“大自然的语言”的理解。（4分）答案：“大自然的语言”是指大自然中各种自然现象，如草木荣枯、候鸟去来、昆虫活动等，这些现象都在向人们传递着关于气候、季节变化的信息。劳动人民通过观察这些自然现象，总结出了许多农谚，用来安排农事。同时，物候学也通过研究这些自然现象，来了解气候变化对动植物的影响。因此，“大自然的语言”是人类认识自然、利用自然的重要依据。第三部分作文（30分）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。写作指导：审题：“那一刻”是指一个特定的时间点，“我长大了”是指在那一刻，“我”的思想、行为或情感发生了变化，变得更加成熟、懂事。选材：可以选择生活中的一件小事，如帮助父母做家务、照顾生病的家人、克服困难完成一项任务等，通过对这件事的描写，来体现“我”的成长。结构：可以按照事情的发展顺序来写，先交代事情的起因，再详细描写事情的经过，最后写出“我”在那一刻的感受和体会。细节描写：在描写事情的经过时，要注意细节描写，如人物的动作、语言、神态等，通过这些细节描写，来突出“我”的成长变化。感情真挚：要写出自己的真实感受，让读者能够感受到“我”的成长和变化。范文示例：《那一刻，我长大了》在我的记忆中，有许多事情都随着时间的流逝而渐渐淡忘，但有一件事却让我记忆犹新，因为在那一刻，我觉得自己长大了。那是一个周末的下午，妈妈因为工作劳累，突然生病了。看着妈妈躺在床上痛苦的样子，我心里非常着急。爸爸又不在家，我决定自己照顾妈妈。我先给妈妈倒了一杯热水，让她喝下去。然后，我又去厨房给妈妈煮了一碗面条。煮面条的时候，我不小心把盐放多了，面条变得很咸。妈妈却笑着说：“没关系，女儿煮的面条，再咸我也爱吃。”听了妈妈的话，我的心里暖暖的。吃完面条后，我又给妈妈量了体温，发现妈妈发烧了。我赶紧去药店给妈妈买了退烧药。在去药店的路上，我心里非常害怕，因为我从来没有一个人去过药店。但一想到妈妈还躺在床上等着我，我就鼓起勇气，加快了脚步。回到家后，我按照说明书给妈妈吃了药。然后，我又用湿毛巾敷在妈妈的额头上，帮助妈妈降温。妈妈看着我忙前忙后的样子