2026-2027上学期三年级语文单元能力卷

2026-2027上学期三年级语文单元能力卷第一单元：多彩的秋天一、基础积累与运用（30分）1.看拼音写词语（10分）qiūgāoqìshuǎng（秋高气爽）yánsègèyì（颜色各异）páilièzhěngqí（排列整齐）fēngyèpiāopiāo（枫叶飘飘）yóuqí（尤其）2.给加点字选择正确的读音（6分）橙黄（chéng√/chén）钥匙（shi√/chi）喇叭（lǎ√/nǎ）掠过（lüè√/luè）歌吟（yín√/yíng）振动（zhèn√/zhèng）3.词语接龙（4分）示例：秋天→天气→气球→球体练习：丰收→（收获）→（获得）→（得到）4.按要求写句子（10分）比喻句：银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。拟人句：果园里的苹果你挤我碰，争着向人们展示自己的笑脸。扩句：（金黄色的）田野里（到处）都是（忙碌的）农民伯伯。修改病句：他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。（原句：他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。）仿写句子：秋天的雨，是一把钥匙。仿写：秋天的风，是一位画家。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《秋天的雨》片段秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。用“____”画出文中的比喻句，用“～～～”画出文中的拟人句。（4分）文中提到的颜色有哪些？（3分）答案：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。“秋天的雨，是一把钥匙”这句话的意思是（）（2分）A.秋天的雨有神奇的魔力。B.秋天的雨能打开秋天的大门。C.秋天的雨像钥匙一样重要。答案：B为什么说“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”？（3分）答案：因为秋天的雨把不同的颜色给了不同的植物，让秋天变得色彩斑斓。你眼中的秋天是什么样的？用一两句话写下来。（3分）示例：我眼中的秋天是一个丰收的季节，果园里硕果累累，田野里稻浪翻滚。（二）课外阅读（15分）《秋天的信》秋天要给大家写信用叶子当信纸让风当邮差偷懒的邮差每到一个地方就把信一抛有的信，落在松鼠的头上有的信，掉在青蛙的身旁赶路的雁，也衔了一页回家池塘里，草丛中到处都有秋天的信动物们急忙准备过冬这首诗共有（）句话。（2分）答案：4秋天的信是用（）当信纸，用（）当邮差。（2分）答案：叶子；风秋天的信都被送到了哪里？（3分）答案：松鼠的头上、青蛙的身旁、雁的家、池塘里、草丛中。“动物们急忙准备过冬”，它们会做哪些准备？（3分）示例：松鼠会储存松果，青蛙会挖洞冬眠，大雁会飞向南方。你喜欢秋天吗？为什么？（5分）示例：我喜欢秋天。因为秋天天气凉爽，景色美丽，还有很多好吃的水果。三、口语交际（10分）主题：秋天的快乐提示：秋天里，你和小伙伴们做过哪些有趣的事情？选择一件印象最深刻的，和大家分享一下。要求：语句通顺，表达清楚，不少于50字。示例：秋天里，我和爸爸妈妈一起去果园摘苹果。果园里的苹果又大又红，我踮起脚尖，伸手去摘最高处的那个苹果。爸爸笑着说：“小心点，别摔了！”我摘下苹果，咬了一口，真甜啊！我们摘了满满一筐苹果，开心极了。第二单元：名人故事一、基础积累与运用（30分）1.看拼音写词语（10分）zhēngfēnduómiǎo（争分夺秒）màozhedàyǔ（冒着大雨）huǎnhuǎnshàngqián（缓缓上前）wéiwúěrzú（维吾尔族）nándào（难道）2.多音字组词（6分）背：bēi（背包）/bèi（背诵）教：jiāo（教书）/jiào（教室）圈：quān（圆圈）/juàn（羊圈）当：dāng（当然）/dàng（上当）盛：shèng（盛开）/chéng（盛饭）好：hǎo（好人）/hào（爱好）3.选词填空（4分）陆续继续连续持续同学们（陆续）走进教室。休息了一会儿，我们（继续）上课。他（连续）工作了十几个小时，终于完成了任务。这场雨已经（持续）了三天。4.按要求写句子（10分）反问句改陈述句：难道我们不应该向雷锋叔叔学习吗？改写：我们应该向雷锋叔叔学习。把字句改被字句：我把教室打扫干净了。改写：教室被我打扫干净了。用关联词造句：虽然……但是……示例：虽然今天下雨了，但是我们依然坚持上学。仿写句子：他跑得像兔子一样快。仿写：她跳得像小鹿一样高。缩写句子：可爱的小红在认真地看着有趣的新书。缩写：小红看着书。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《司马光》片段群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。解释下列加点字的意思。（4分）戏于庭：（在）没水中：（淹没）众皆弃去：（都）光持石：（拿）这个故事发生在（）。（2分）A.司马光小时候B.司马光长大后答案：A当小伙伴掉进大水缸时，其他孩子是怎么做的？司马光又是怎么做的？（4分）答案：其他孩子都吓得跑开了，司马光拿起石头砸破了水缸。从这个故事中，你觉得司马光是什么样的孩子？（5分）示例：我觉得司马光是一个聪明、勇敢、沉着冷静的孩子。（二）课外阅读（15分）《鲁班造锯》鲁班是我国古代著名的木匠。他发明了许多工具，其中最有名的就是锯子。有一次，鲁班上山砍树。他不小心被一种野草划破了手，流出血来。他仔细一看，发现这种野草的叶子边缘有许多锋利的小齿。他想：如果用铁条做成这样的小齿，不就能很快地锯断树木了吗？于是，鲁班请铁匠师傅打了一把带小齿的铁条。他用这把铁条去锯树，果然又快又省力。就这样，鲁班发明了锯子。鲁班是我国古代著名的（）。（2分）答案：木匠鲁班发明锯子的灵感来自于（）。（2分）答案：野草的叶子鲁班是怎样发明锯子的？（3分）答案：鲁班被野草划破手，发现野草叶子边缘有锋利的小齿，于是他请铁匠师傅打了一把带小齿的铁条，用它锯树又快又省力，就这样发明了锯子。从这个故事中，你受到了什么启发？（3分）示例：我受到的启发是：要善于观察生活中的细节，从自然现象中获取灵感。你还知道哪些发明家的故事？简单写一写。（5分）示例：我还知道牛顿发现万有引力的故事。牛顿在苹果树下休息时，一个苹果掉下来砸到了他的头上。他想：为什么苹果会掉下来，而不是飞到天上去呢？经过研究，他发现了万有引力定律。三、口语交际（10分）主题：我最敬佩的人提示：在你读过的名人故事中，你最敬佩谁？为什么？和大家分享一下你的想法。要求：语句通顺，表达清楚，不少于50字。示例：我最敬佩的人是雷锋叔叔。他乐于助人，经常帮助别人。有一次，他冒着大雨送一位老奶奶回家。他还把自己的津贴捐给灾区的人民。雷锋叔叔的精神值得我们学习，我也要做一个乐于助人的好孩子。第三单元：童话世界一、基础积累与运用（30分）1.看拼音写词语（10分）huǒshāoyún（火烧云）wēiwǔzhuàngguān（威武壮观）jīncàncàn（金灿灿）yíchuànchuàn（一串串）qímiào（奇妙）2.形近字组词（6分）模：mó（模型）/mú（模样）卷：juǎn（卷发）/juàn（试卷）杆：gān（旗杆）/gǎn（笔杆）笼：lóng（笼子）/lǒng（笼罩）缝：féng（缝补）/fèng（缝隙）泊：bó（停泊）/pō（湖泊）3.补充词语（4分）示例：（）的草地→（碧绿）的草地练习：（）的天空→（蔚蓝）的天空（）的阳光→（灿烂）的阳光（）的微风→（轻柔）的微风（）的花朵→（鲜艳）的花朵4.按要求写句子（10分）感叹句：这朵花真美啊！疑问句：你今天为什么迟到了？祈使句：请把窗户打开。仿写句子：天上的云形态各异，有的像奔跑的骏马，有的像可爱的兔子，还有的像威武的狮子。仿写：花园里的花五颜六色，有的像火红的太阳，有的像雪白的棉花，还有的像金黄的稻谷。用加点词语造句：我一回到家，就开始写作业。示例：妈妈一回到家，就开始做饭。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《金色的草地》片段有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。草地的颜色为什么会变化？（3分）答案：因为蒲公英的花可以张开、合上。花朵张开时，草地是金色的；花朵合拢时，草地是绿色的。文中把蒲公英的花比作（）。（2分）答案：手掌从这个片段中，你学到了什么？（5分）示例：我学到了要仔细观察周围的事物，才能发现其中的奥秘。你还知道哪些植物会随着时间的变化而变化？（5分）示例：向日葵会随着太阳的移动而转动，夜来香会在晚上开花。（二）课外阅读（15分）《小蚂蚁的旅行》一只小蚂蚁，厌倦了每天在泥土里搬运食物的生活。它决定去旅行，看看外面的世界。小蚂蚁爬上一片树叶，树叶飘啊飘，把它带到了一条小河边。小河里的水清澈见底，小鱼在水里游来游去。小蚂蚁想：“要是能到河对岸去看看，那该多好啊！”一只乌龟游过来，问：“小蚂蚁，你想去哪里？”小蚂蚁说：“我想去河对岸旅行。”乌龟笑着说：“上来吧，我带你过去。”小蚂蚁爬到乌龟的背上，乌龟慢慢地游向河对岸。小蚂蚁看到了岸边的柳树，看到了草地上的花朵，还看到了远处的高山。到了河对岸，小蚂蚁向乌龟道谢。它继续向前走，看到了一个美丽的花园。花园里有红玫瑰、白百合、黄菊花……小蚂蚁在花园里玩了很久，直到太阳落山。天黑了，小蚂蚁想家了。它沿着原路返回，回到了自己的家。虽然旅行很累，但小蚂蚁觉得很开心。小蚂蚁为什么要去旅行？（2分）答案：因为它厌倦了每天在泥土里搬运食物的生活，想看看外面的世界。小蚂蚁是怎样过河的？（2分）答案：小蚂蚁爬到乌龟的背上，乌龟带它过了河。小蚂蚁在旅行中看到了哪些美丽的景色？（3分）答案：清澈的小河、游动的小鱼、岸边的柳树、草地上的花朵、远处的高山、美丽的花园。小蚂蚁旅行回来后，会对小伙伴们说些什么？（3分）示例：小伙伴们，我今天去旅行了！我看到了清澈的小河、美丽的花园，还坐在乌龟的背上过了河。外面的世界真精彩啊！如果你是小蚂蚁，你会去哪里旅行？（5分）示例：如果我是小蚂蚁，我会去森林里旅行。我想看看高大的树木、可爱的小动物，还有各种各样的蘑菇。我会和小鸟一起唱歌，和小兔子一起玩耍，度过一个快乐的旅行。三、习作（30分）题目：我和____过一天提示：如果你有机会和童话里的人物过一天，你会选择谁？你们会一起做什么？发生了哪些有趣的事情？要求：1.把题目补充完整；2.展开想象，写清楚你们一起做的事情；3.语句通顺，不少于200字。示例：我和孙悟空过一天今天早上，我刚起床，就看到孙悟空站在我的床边。他穿着虎皮裙，手里拿着金箍棒，笑着说：“小朋友，我带你去花果山玩吧！”我高兴得跳了起来。孙悟空带着我驾着筋斗云，飞向花果山。花果山真美啊！山上长满了桃树，树上结满了又大又红的桃子。小猴子们在树上跳来跳去，欢迎我们的到来。孙悟空摘了一个最大的桃子给我，我咬了一口，真甜啊！我们还一起去水帘洞玩。水帘洞的瀑布像一条白色的丝带，从山上流下来。洞里有石桌、石椅，还有很多小猴子在玩耍。下午，孙悟空教我练习金箍棒。我拿着金箍棒，跟着孙悟空学本领。虽然我学得不太好，但我很开心。天黑了，孙悟空送我回家。我依依不舍地和他告别。今天真是我最开心的一天！第四单元：观察与发现一、基础积累与运用（30分）1.看拼音写词语（10分）guāncháyánjiū（观察研究）zhǔnbèigōngzuò（准备工作）pòlièchéngliǎngbàn（破裂成两半）bǎocúngèzhǒngdōngxi（保存各种东西）yīrán（依然）2.选择正确的字填空（6分）（作）业/工（作）（向）往/（像）征（再）见/（在）乎（以）后/（已）经（进）入/（近）处（带）领/（戴）帽3.词语搭配（4分）示例：（）地观察→（仔细）地观察练习：（）地思考→（认真）地思考（）地记录→（详细）地记录（）地实验→（小心）地实验（）地发现→（惊喜）地发现4.按要求写句子（10分）把两句话合并成一句话：我做完了作业。我去看电视。合并：我做完了作业，就去看电视。用“因为……所以……”造句：因为今天下雨了，所以我们没有去公园。仿写句子：我发现向日葵的花盘总是朝着太阳。仿写：我发现含羞草的叶子一碰就会合拢。用加点词语造句：经过努力，我终于学会了骑自行车。示例：经过练习，我终于能熟练地弹这首曲子了。修改病句：他经常回忆过去的往事。（原句：他经常回忆过去的往事。）修改：他经常回忆往事。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《大自然的声音》片段风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。文中把风比作（）。（2分）答案：音乐家风的声音有什么特点？（3分）答案：微风的声音轻轻柔柔，狂风的声音充满力量。从这个片段中，你感受到了什么？（5分）示例：我感受到了大自然的神奇和美妙，风就像一位音乐家，能演奏出各种各样的乐曲。你还听到过哪些大自然的声音？（5分）示例：我还听到过小鸟的歌声、小溪的流水声、雨滴的滴答声。（二）课外阅读（15分）《蜜蜂的秘密》蜜蜂是一种非常勤劳的昆虫。它们每天都要飞到很远的地方去采蜜。有一次，我在花园里观察蜜蜂。我看到一只蜜蜂在一朵花上停留了一会儿，然后飞走了。过了一会儿，它又飞回来了，还带来了几只蜜蜂。它们在花上忙碌地采蜜。我想：蜜蜂是怎么找到花的呢？我查了资料，发现蜜蜂的头上有一对触角，这对触角就像它们的“鼻子”，能闻到很远地方的花香。蜜蜂还会通过跳“8”字舞来告诉同伴花的位置。蜜蜂采完蜜后，会把花蜜带回蜂巢。它们把花蜜酿成蜂蜜，储存起来，作为冬天的食物。蜜蜂真是一种聪明又勤劳的小动物啊！蜜蜂的触角有什么作用？（2分）答案：蜜蜂的触角能闻到很远地方的花香。蜜蜂是怎么告诉同伴花的位置的？（2分）答案：蜜蜂会通过跳“8”字舞来告诉同伴花的位置。蜜蜂为什么要采蜜？（3分）答案：蜜蜂采蜜是为了把花蜜酿成蜂蜜，储存起来作为冬天的食物。从这个故事中，你学到了什么？（3分）示例：我学到了蜜蜂是一种聪明又勤劳的小动物，我们要向它们学习。你还知道哪些动物的秘密？（5分）示例：我还知道蚂蚁会通过气味来传递信息，蝙蝠会用超声波来定位。三、习作（30分）题目：我的观察日记提示：选择一种你喜欢的植物或动物，仔细观察它的生长过程或生活习性，写一篇观察日记。要求：1.格式正确，包括日期、星期、天气；2.内容具体，写出你的发现和感受；3.语句通顺，不少于200字。示例：观察日记日期：2026年10月10日星期：星期二天气：晴今天，我在花盆里种了几颗绿豆。我先把绿豆放在水里泡了几个小时，然后把它们埋在土里。我每天都给它们浇水，希望它们能快点发芽。过了几天，我发现绿豆长出了小小的芽。芽是白色的，像一个个小逗号。又过了几天，芽长得更长了，还长出了两片小小的叶子。叶子是嫩绿色的，看起来非常可爱。现在，绿豆已经长成了一株小小的绿豆苗。它的茎是绿色的，叶子是椭圆形的。我每天都要去看看它，给它浇水、晒太阳。看着绿豆苗一天天长大，我心里非常开心。通过观察绿豆的生长过程，我知道了植物的生长需要水、阳光和空气。我以后要更加爱护植物，让它们茁壮成长。第五单元：祖国山河一、基础积累与运用（30分）1.看拼音写词语（10分）shāngāogāngjiàn（山高岗尖）shuǐyuánchōngzú（水源充足）fēngjǐngyōuměi（风景优美）wànlǐchángchéng（万里长城）mínzú（民族）2.给下列汉字加偏旁组成新字并组词（6分）包：（抱）（拥抱）/（跑）（跑步）青：（清）（清水）/（晴）（晴天）皮：（疲）（疲劳）/（披）（披上）兆：（跳）（跳高）/（桃）（桃子）木：（休）（休息）/（林）（树林）寸：（村）（村子）/（过）（过去）3.补充诗句（4分）示例：（），疑是银河落九天。→飞流直下三千尺练习：（），淡妆浓抹总相宜。→欲把西湖比西子（），遥看瀑布挂前川。→日照香炉生紫烟（），不及汪伦送我情。→桃花潭水深千尺（），春风不度玉门关。→羌笛何须怨杨柳4.按要求写句子（10分）用“有的……有的……还有的……”造句：公园里的人真多，有的在散步，有的在跳舞，还有的在放风筝。扩句：小鸟在飞。扩句：（可爱的）小鸟在（蓝蓝的）天空中（自由地）飞。仿写句子：桂林山水甲天下。仿写：苏州园林冠江南。用加点词语造句：我不仅喜欢画画，还喜欢唱歌。示例：他不仅学习好，还乐于助人。修改病句：我们要养成认真完成作业的好习惯。（原句：我们要养成认真完成作业。）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《富饶的西沙群岛》片段鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。文中描写了哪些鱼的样子？（3分）答案：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话是什么意思？（3分）答案：这句话是说西沙群岛的海里鱼非常多。从这个片段中，你感受到了什么？（5分）示例：我感受到了西沙群岛的富饶和美丽，海里的鱼种类繁多，数量也很多。你还知道哪些关于西沙群岛的知识？（4分）示例：西沙群岛是我国的海防前哨，那里有美丽的珊瑚礁和丰富的海洋资源。（二）课外阅读（15分）《美丽的大兴安岭》大兴安岭是我国东北地区的一座大山脉。它像一条巨龙，横卧在祖国的北方。大兴安岭的春天，积雪融化，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。大兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。大兴安岭在我国的（）地区。（2分）答案：东北大兴安岭的四季各有什么特点？（4分）答案：春天：积雪融化，树木发芽，小溪淙淙，小鹿散步。夏天：树木葱茏，浓雾弥漫，阳光灿烂。秋天：树叶变黄，落叶飞舞，森林献出各种物产。冬天：雪花飞舞，积雪深厚，动物冬眠。文中把大兴安岭比作（）和（）。（2分）答案：巨龙；大花园；宝库（任选两个即可）从这个片段中，你感受到了什么？（4分）示例：我感受到了大兴安岭的美丽和富饶，它一年四季景色诱人，是一座巨大的宝库。你还知道哪些我国的著名山脉？（3分）示例：我还知道泰山、华山、黄山等著名山脉。三、口语交际（10分）主题：我心中的祖国提示：祖国有壮丽的山河，有悠久的历史，有灿烂的文化。你心中的祖国是什么样的？和大家分享一下你的想法。要求：语句通顺，表达清楚，不少于50字。示例：我心中的祖国是美丽的。它有雄伟的万里长城，有秀丽的桂林山水，还有富饶的西沙群岛。祖国的历史悠久，文化灿烂，有四大发明、唐诗宋词等。我为自己是中国人而感到骄傲和自豪。第六单元：传统文化一、基础积累与运用（30分）1.看拼音写词语（10分）chuántǒngwénhuà（传统文化）bǎocúnjīngshén（保存精神）wénmíngshìjiè（闻名世界）zhōnghuámínzú（中华民族）fēngsú（风俗）2.选择正确的解释（6分）举：A.向上抬B.提出C.推选D.全举例（B）举世闻名（D）举重（A）张：A.展开B.看C.商店开业D.量词张灯结彩（A）东张西望（B）一张纸（D）3.连线题（4分）春节→贴春联元宵节→吃汤圆端午节→赛龙舟中秋节→赏月4.按要求写句子（10分）用“既……又……”造句：这本书既有趣又有教育意义。仿写句子：春节到了，人们贴上春联，放起鞭炮，到处一片热闹的景象。仿写：中秋节到了，人们赏着月亮，吃着月饼，到处一片欢乐的景象。用加点词语造句：我们要继承和发扬中华民族的传统美德。示例：我们要继承和发扬革命先烈的光荣传统。修改病句：我最喜欢的传统节日是春节，因为可以收到压岁钱和放鞭炮。（原句：我最喜欢的传统节日是春节，因为可以收到压岁钱和放鞭炮。）修改：我最喜欢的传统节日是春节，因为可以收到压岁钱，还可以放鞭炮。感叹句：中国的传统文化真博大精深啊！二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《赵州桥》片段赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。赵州桥的特点是什么？（3分）答案：赵州桥非常雄伟，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞。赵州桥的设计有什么好处？（3分）答案：这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。从这个片段中，你感受到了什么？（5分）示例：我感受到了古代劳动人民的智慧和才干，他们设计的赵州桥非常雄伟、坚固。你还知道哪些我国的古代建筑？（4分）示例：我还知道故宫、长城、颐和园等古代建筑。（二）课外阅读（15分）《端午节》端午节是我国的传统节日，每年农历五月初五。关于端午节的由来，有很多传说，其中最著名的是纪念爱国诗人屈原。屈原是战国时期楚国的大臣。他热爱祖国，主张改革，却遭到了奸臣的陷害，被流放他乡。后来，楚国被秦国攻破，屈原悲愤交加，投江自尽。人们为了纪念他，就把每年的五月初五定为端午节。端午节有很多习俗。人们会吃粽子，粽子是用糯米、红枣、豆沙等材料包成的，外面用竹叶或苇叶包裹。人们还会赛龙舟，龙舟是一种狭长的船，上面有很多人划船，还有一个人敲鼓指挥。赛龙舟的时候，人们呐喊助威，场面非常热闹。此外，人们还会挂艾草、喝雄黄酒，据说这样可以驱邪避灾。端午节不仅是一个传统节日，还承载着人们对爱国诗人屈原的怀念和对美好生活的向往。端午节是每年农历（）。（2分）答案：五月初五端午节的由来是为了纪念（）。（2分）答案：屈原端午节有哪些习俗？（3分）答案：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒。你喜欢端午节吗？为什么？（4分）示例：我喜欢端午节。因为可以吃美味的粽子，还可以看精彩的赛龙舟比赛。你还知道哪些我国的传统节日？它们有什么习俗？（4分）示例：我还知道中秋节，习俗是赏月、吃月饼；春节，习俗是贴春联、放鞭炮、吃年夜饭。三、习作（30分）题目：我最喜欢的传统节日提示：我国有很多传统节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节等。选择一个你最喜欢的传统节日，写一写它的由来、习俗以及你在这个节日里的经历和感受。要求：1.内容具体，语句通顺；2.不少于200字。示例：我最喜欢的传统节日我最喜欢的传统节日是春节。春节是我国最隆重的传统节日，每年农历正月初一。春节的由来有很多传说，其中最著名的是“年兽”的故事。据说，很久以前，有一只叫“年”的怪兽，每年除夕都会出来害人。后来，人们发现“年”害怕红色、火光和响声，于是就有了贴春联、放鞭炮、守岁等习俗。春节有很多有趣的习俗。除夕晚上，我们一家人会一起吃年夜饭，桌上摆满了各种各样的美食，有鱼、有肉、有饺子。吃完年夜饭，我们会一起看春节联欢晚会，等待新年的到来。零点钟声敲响的时候，爸爸会放鞭炮，我和妈妈会贴春联。大年初一，我们会穿上新衣服，去给亲戚朋友拜年，收到很多压岁钱。我最喜欢春节，因为可以和家人团聚，还可以收到压岁钱，放鞭炮。春节真是一个快乐的节日！第七单元：成长的故事一、基础积累与运用（30分）1.看拼音写词语（10分）zìyánzìyǔ（自言自语）mànmànchéngzhǎng（慢慢成长）yīyībùshě（依依不舍）wànshìjùbèi（万事俱备）zhǐqiàn（只欠）2.给下列汉字换偏旁组成新字并组词（6分）住：（注）（注意）/（驻）（驻扎）清：（晴）（晴天）/（情）（心情）抬：（治）（治疗）/（苔）（青苔）油：（邮）（邮票）/（抽）（抽水）桥：（骄）（骄傲）/（轿）（轿车）线：（钱）（金钱）/（浅）（深浅）3.补充词语（4分）示例：（）的童年→（快乐）的童年练习：（）的回忆→（美好）的回忆（）的经历→（难忘）的经历（）的成长→（健康）的成长（）的故事→（有趣）的故事4.按要求写句子（10分）用“虽然……但是……”造句：虽然我这次考试没有考好，但是我不会灰心。仿写句子：成长的过程中，我们会遇到很多困难，但只要坚持不懈，就能克服它们。仿写：学习的过程中，我们会遇到很多难题，但只要认真思考，就能解决它们。用加点词语造句：我终于学会了骑自行车，心里别提有多高兴了。示例：我终于完成了这幅画，心里别提有多开心了。修改病句：他不仅学习好，而且乐于助人。（原句：他不仅学习好，而且乐于助人。）修改：他不仅学习好，还乐于助人。感叹句：成长的感觉真好啊！二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《掌声》片段英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。英子为什么犹豫了一会儿才站起来？（3分）答案：因为英子腿脚有残疾，她害怕同学们嘲笑她。教室里响起了几次掌声？分别是什么时候？（3分）答案：两次。第一次是在英子刚刚站定的那一刻；第二次是在英子故事讲完的时候。从这个片段中，你感受到了什么？（5分）示例：我感受到了同学们对英子的鼓励和支持，掌声给了英子勇气和信心。你有没有得到过别人的掌声？当时你是什么心情？（4分）示例：我得到过别人的掌声。有一次，我在学校的演讲比赛中获得了一等奖，同学们为我鼓掌，我当时非常开心和自豪。（二）课外阅读（15分）《第一次独自睡觉》我从小就和妈妈一起睡，从来没有独自睡过觉。有一天，妈妈对我说：“你已经长大了，应该自己睡了。”我听了，心里既害怕又兴奋。晚上，我躺在床上，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。房间里静悄悄的，只有窗外的风声和树叶的沙沙声。我闭上眼睛，努力想睡着，可是脑子里却浮现出各种可怕的画面：有妖怪、有幽灵、还有吸血鬼。我吓得用被子蒙住了头，不敢露出一点缝隙。过了一会儿，我听到妈妈的脚步声。她轻轻地推开房门，走到我的床边，帮我盖好被子，说：“别怕，妈妈就在隔壁。”我听了妈妈的话，心里稍微平静了一些。我慢慢地睁开眼睛，看到窗外的月亮像一个大圆盘，挂在天空中。星星眨着眼睛，好像在对我说：“别害怕，我们陪着你。”我闭上眼睛，想着妈妈的话和天上的星星，渐渐地进入了梦乡。第二天早上，我醒来的时候，发现自己已经独自睡了一整晚。我高兴地跑到妈妈身边，说：“妈妈，我昨晚自己睡了，我长大了！”妈妈笑着说：“你真棒！”第一次独自睡觉，让我明白了一个道理：勇敢地面对困难，就能战胜它。我为什么害怕独自睡觉？（2分）答案：因为我从来没有独自睡过觉，脑子里浮现出各种可怕的画面。妈妈是怎样鼓励我的？（2分）答案：妈妈说她就在隔壁，还帮我盖好被子。我是怎样克服害怕的？（3分）答案：我听了妈妈的话，看到了天上的月亮和星星，想着它们陪着我，渐渐地睡着了。从这个故事中，你学到了什么？（4分）示例：我学到了要勇敢地面对困难，就能战胜它。你有没有第一次做某件事的经历？和大家分享一下。（4分）示例：我第一次骑自行车的时候，心里很害怕。爸爸在后面扶着我，鼓励我不要害怕。我慢慢地骑，终于学会了骑自行车。三、口语交际（10分）主题：我的成长故事提示：在成长的过程中，你一定有很多难忘的经历，比如第一次学骑车、第一次独自上学、第一次获奖等。选择一件印象最深刻的，和大家分享一下。要求：语句通顺，表达清楚，不少于50字。示例：我第一次学骑车的时候，心里很紧张。爸爸在后面扶着我，我慢慢地骑。突然，爸爸松开了手，我吓得差点摔下来。但我没有放弃，继续骑。经过几次练习，我终于学会了骑自行车。我高兴地对爸爸说：“我会骑车了！”第八单元：科学与幻想一、基础积累与运用（30分）1.看拼音写词语（10分）kēxuéjìshù（科学技术）fēiyuètiānkōng（飞越天空）tànsuǒzhēnlǐ（探索真理）wùzhìshìjiè（物质世界）huànxiǎng（幻想）2.选择正确的字填空（6分）（科）学/（料）理（技）术/（枝）条（幻）想/（幼）小（探）索/（深）浅（航）天/（杭）州（宇）宙/（字）母3.词语搭配（4分）示例：（）的科技→（先进）的科技练习：（）的宇宙→（浩瀚）的宇宙（）的飞船→（神奇）的飞船（）的发明→（伟大）的发明（）的未来→（美好）的未来4.按要求写句子（10分）用“如果……就……”造句：如果明天不下雨，我们就去公园玩。仿写句子：未来的汽车可以在天上飞，也可以在水里游。仿写：未来的房子可以移动，也可以变形。用加点词语造句：科学家们正在努力探索宇宙的奥秘。示例：我们要努力学习，探索知识的海洋。修改病句：我希望未来的学校有很多先进的设备，比如智能黑板、机器人老师等。（原句：我希望未来的学校有很多先进的设备，比如智能黑板、机器人老师等。）修改：我希望未来的学校有很多先进的设备，比如智能黑板、机器人老师。感叹句：科学技术的发