2026-2027上学期三年级语文综合水平测评测试卷

2026-2027上学期三年级语文综合水平测评测试卷第一部分基础积累与运用（共40分）一、看拼音写词语（10分）shūjí（书籍）2.jiāoào（骄傲）3.bēicǎn（悲惨）4.zīshì（姿势）5.yántú（沿途）xīnshǎng（欣赏）7.zhùzuò（著作）8.yáohuàng（摇晃）9.yǎnzòu（演奏）10.bǎocún（保存）二、选择正确读音（6分）海参（shēncān）宿舍（shěshè）磨刀（mómò）胳臂（beibì）挨打（āiái）调动（diàotiáo）三、形近字组词（8分）佛（仿佛）拂（吹拂）辨（辨别）辩（辩论）密（秘密）蜜（蜜蜂）检（检查）验（经验）四、补充四字词语（6分）（争）奇（斗）艳（学）富（五）车（灰）心（丧）气（井）然（有）序（光）彩（夺）目（相）提（并）论五、句子练习（10分）按要求改写句子陈述句：列宁找到了那只灰雀。反问句：难道列宁没有找到那只灰雀吗？感叹句：列宁真的找到那只灰雀了！修改病句原句：我们要养成认真完成作业的好习惯。（在“认真”后加“完成作业”）第二部分阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）《金色的草地》节选有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。文中描写草地颜色变化的句子是：（用横线画出）蒲公英的花为什么会变色？（用波浪线画出原因）从文中“我”的观察过程，可以看出“我”是一个（善于观察）的孩子。用“不是……而是……”造句：示例：这本书不是我的，而是小明的。二、课外阅读（15分）《会飞的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……文中描写蒲公英外形的句子是：（用横线画出）妈妈为什么在书包上绣蒲公英？（用波浪线画出原因）文中“我”的梦想是什么？示例：“我”梦想变成蒲公英，飞向广阔的世界。从文中可以看出妈妈对“我”的期望是：示例：希望“我”像蒲公英一样勇敢闯荡世界。第三部分习作表达（共30分）题目：一次难忘的旅行要求：选择一次印象深刻的旅行经历，写清楚时间、地点、人物和事件经过。重点描写旅行中的所见所闻所感，突出“难忘”的原因。语句通顺，不少于350字。写作提示：开头可以用环境描写引出旅行背景，如“去年暑假，我和爸爸妈妈来到了美丽的青岛……”中间部分详细描写旅行中的具体事件，如参观景点、品尝美食、遇到的趣事等。结尾可以表达对这次旅行的感受，如“这次青岛之行不仅让我看到了大海的壮阔，更让我懂得了保护环境的重要性……”评分标准：内容具体，中心明确（15分）结构清晰，层次分明（10分）语言生动，有感染力（