2025年大学大二（康复治疗学）言语治疗技术综合测试题及答案

2025年大学大二（康复治疗学）言语治疗技术综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)1.以下哪种失语症类型主要表现为命名障碍？（）A.Broca失语B.Wernicke失语C.传导性失语D.完全性失语2.言语治疗中，改善构音障碍的训练不包括（）A.呼吸训练B.舌运动训练C.阅读理解训练D.发音训练3.对于失语症患者，促进言语恢复最关键的时期是（）A.急性期B.亚急性期C.恢复期D.后遗症期4.言语治疗师评估患者言语流利性时，以下哪种情况属于流利性欠佳？（）A.语速正常B.有较多停顿C.表达清晰D.无重复词语5.下列关于吞咽障碍的说法，错误的是（）A.吞咽障碍患者容易发生误吸B.吞咽造影是诊断吞咽障碍的金标准C.吞咽障碍患者都不能经口进食D.间接吞咽训练可改善吞咽功能6.针对失语症患者的听理解训练，不适合采用的方法是（）A.单词听辨认B.句子听理解C.复述训练D.听指令做动作7.言语治疗中，改善言语韵律的方法不包括（）A.重音训练B.语调训练C.语法训练D.节奏训练8.对于儿童语言发育迟缓，以下哪项评估指标最为重要？（）A.身高体重B.智力水平C.语言发育阶段D.运动能力9.言语治疗中，认知训练不包括（）A.注意力训练B.记忆力训练C.词汇训练D.思维能力训练10.以下哪种情况提示吞咽功能较好？（）A.饮水呛咳B.吞咽延迟C.能顺利吞咽糊状食物D.口腔期残留食物多第II卷（非选择题共70分）（一）填空题（每题3分，共15分）1.失语症是由于______病变引起的语言功能障碍。2.构音障碍分为______、______、______、______、______五种类型。3.吞咽过程分为______、______、______、______四个阶段。4.言语治疗的原则包括______、______、______、______。5.儿童语言发育迟缓的原因包括______、______、______、______等。（二）简答题（每题10分，共20分）1.简述失语症的分类及各类型的主要特点。2.简述吞咽障碍的康复治疗方法。（三）病例分析题（共15分）患者，男，55岁，因脑梗死导致左侧偏瘫伴言语障碍。言语评估发现：患者能听懂简单指令，口语表达不流利，有较多错语和新语，复述能力差，命名障碍明显。请分析该患者可能的失语症类型，并提出针对性的言语治疗方案。（四）材料分析题（共15分）材料：某言语治疗师对一名6岁儿童进行语言发育评估，发现该儿童在语言表达方面存在明显落后，能说简单单词，但句子表达不完整，语法错误较多。在语言理解方面，对简单指令能理解执行，但对于复杂句子理解困难。问题：请根据上述材料分析该儿童语言发育迟缓的可能原因，并提出相应的言语治疗策略。（150字左右）（五）论述题（共15分）论述言语治疗在康复治疗中的重要性及未来发展趋势。（15字到200字之间）答案：第I卷：1.C2.C3.C4.B5.C6.C7.C8.C9.C10.C第II卷：（一）1.脑部2.痉挛型、迟缓型、失调型、运动过弱型、运动过强型3.口腔期、咽期、食管期、口腔准备期4.针对性、个体化、综合性、循序渐进5.智力因素、听力障碍、发音器官异常、环境因素（二）1.分类：Broca失语、Wernicke失语、传导性失语、完全性失语、命名性失语等。特点：略。2.康复治疗方法：间接吞咽训练、直接吞咽训练、吞咽代偿方法等。（三）可能为传导性失语。治疗方案：加强听理解训练，如听辨认单词、句子等；进行复述训练，从简单单词、短语开始；命名训练，通过图片、实物等刺激；口语表达训练，鼓励患者多说，纠正错语。（四）原因可能是智力因素影响语言理解和表达，发音器官功能不完善导致表达不清晰，环境中语言刺激不足。治疗策略：进行智力开发训练，加强发音器官锻炼，增加语言互动交流，开展针对性语言训练课程。（五）言语治疗在康复治