【《不同家庭结构类型的家庭教育对小学生的影响调研分析案例》4300字】

I不同家庭结构类型的家庭教育对小学生的影响调研分析案例目录TOC\o"1-3"\h\u15742不同家庭结构类型的家庭教育对小学生的影响调研分析案例 130392（一）主干家庭、核心家庭的教育 18522（二）留守儿童家庭、流动儿童家庭的教育 314593（三）单亲家庭、重组家庭的教育 37429（四）二孩家庭的家庭教育 423347（五）F市家庭教育中对孩子成长的主要影响因素 5242961.父母情绪及表达方式 5251442.父母的个性对孩子的影响 544603.父母的爱与关心对孩子的影响 6274104.家庭关系是否和睦对孩子的影响 7家庭、学校、政府、社会是构成家庭教育系统的多元主体，也是建设高质量家庭教育体系的基本要素。其中，家庭是开展家庭教育的场合，家长应当切实履行家庭教育的主体责任，保护未成年人受教育权；学校是促进家庭教育延续的主要场所，学校和家长委员会必须发挥有效的主导作用，加强家校合作，为家长提供家庭教育指导服务；政府是主导家庭教育的部门，政府应当切实为家庭教育提供必要的条件保障，有效监督各主体履行职责；社会是家庭教育的重要参与力量，应汇集所有社会资源来支持家庭教育的发展。高质量家庭教育体系是开放的，应破除壁垒，充分发挥家庭、学校、政府、社会四个基本要素的职能作用，相互整合、资源共享、共同发展，形成协同育人的社会氛围和有效机制。（一）主干家庭、核心家庭的教育在一些F市的农村家庭中，孩子父母因为外出务工长期不在家导致孩子家庭教育缺失，是笔者了解到的F市C小学最主要的孩子家庭教育缺失原因。笔者在C小学调研期间，通过与小学教师的访谈发现，留守儿童在C小学一年级（53人），二年级（31人），三年级（32人），四年级（27人），五年级（28人），六年级（38人）等六个年级中都存在，在这些学生之中有很多留守儿童，有的孩子是父母双方都外出务工，有的是其中一个外出务工，本课题主要论述父母均在外务工留下孩子和其他教育者在家的家庭，这样的家庭中家庭教育缺失是必然的。由于经济负担和距离问题，一年之中没有特别的事情时只有春节期间会回家一趟，回家后最多给孩子一些物质上的补偿，之后又会离开孩子。父母与孩子的实际相处时间本来就很少，何况这些父母多半自身知识水平有限，对孩子的教育的方式、方法不能恰当把握，即使与孩子有电话往来，大多是叮嘱孩子好好学习，没有更多的实质性教育，不能时刻关注到孩子成长的各种需求，更加不能提供给孩子持久而有效的教育和关爱。父母也即便有心参与孩子的成长过程，但是迫于现实条件不能实现教育孩子的目的，能做到的最多只是养育孩子，给孩子提供一定的物质条件。如图1所示。通过问卷调查可知，有42%的父母认为孩子成绩好最重要，甚至超越了生命安全的比重，同时，只有3%的家长认为孩子做自己感兴趣的事情才最主要，这主要说明了当前F市许多家长在家庭教育中重智轻得的思想趋势较重。图1父母认为孩子最应该让孩子知道的方面在以前的教育评价中，分数真的很重要，终身测试是评估教育最重要的方法。在学校怎么教取决于录取率和学生的考试成绩。父母也通过成绩来评价孩子，成绩好的孩子在父母眼里就是好孩子，成绩差的孩子在父母眼中就是坏孩子，是不被尊重的孩子，即使有很多优点，在父母眼里也是没用的。然而，许多事实表明，智商并不能决定一个人一生的成功。例如，成绩好的学生可能是问题学生。有些学生急功近利，是因为太急于得分，害怕同学超过自己，不肯帮助别人。有些学生因为害怕成绩差而紧张，甚至有焦虑、抑郁等不健康的情绪。这样的学生将无法应对未来工作的挑战；有些学生成绩很好，但他们缺乏良好的礼貌，他们做事没有出路。这样的人往往缺乏毅力，难以应对工作生活中的困难。（二）留守儿童家庭、流动儿童家庭的教育笔者在C小学调研期间，通过与小学教师的访谈发现，单亲家庭孩子在C小学一年级（53人），二年级（31人），三年级（32人），四年级（27人），五年级（28人），六年级（38人）六个年级中都存在。案例：静静（化名），八岁，女，三年级，父母在静静三岁时离婚，跟随母亲生活，母亲在家务农。文艳（化名），九岁，女，四年级，父母在文艳两岁时离婚，跟随姥姥姥爷生活，母亲外出务工。小鹏（化名）十岁，男，五年级，父母在小鹏三岁时去世，跟随母亲、爷爷奶奶生活，母亲在家务农。父母离婚后大多数孩子都跟随母亲生活，孩子的学习、生活等都由母亲照顾，父母会提供给孩子抚养费，但没有时间和精力提供同母亲一样的精心照顾。离婚之后，母亲面情感的失意和生活的压力，也许由于对孩子父母的怨恨不让孩子与父母联系，导致孩子家庭教育缺失。（三）单亲家庭、重组家庭的教育通过访谈，笔者得到，在实际教育孩子的过程中孩子父母会因为时间、精力和自身教育水平的限制，遇到不同的挫折，这时孩子父母就会放弃自己的教育责任，长期以来，父母和孩子之间会有距离感，孩子抗拒和父母接触，有些孩子甚至不愿意提起父母，导致父母和孩子之间产生隔阂。作为父母意识不到自身的父母责任，这里特指明明在家却不履行父母责任的父母，将父母责任认为只要提供良好的物质条件，母亲可以全面教养孩子，白天父母忙于工作不在家，等回到家时，就算和孩子在一起也只顾看手机或忙于其他事，不主动与孩子进行过多的交流，孩子对父母的印象取决于母亲的描述和评价。总之，笔者在C小学调研期间发现父母受传统教育观念的影响、自身知识水平的局限和教育责任心的匮乏等多种自身原因，导致在家庭教育中家庭教育缺失。图2孩子与父母的谈心情况如图2所示。通过问卷调查可知，有25%的孩子遇到问题第一时间告诉父母，有37%的孩子遇到事情会看情况而定和父母说，还有8%和30%的几乎不，或者除非父母提出才会愿意和父母交流。在调查中，几乎一半的孩子缺乏与父母的沟通。种种原因，回想起来，父母对孩子缺乏合理的关注和支持，父母与孩子缺乏有效的沟通，亲子关系紧张，孩子无法真正体会父母的关爱等，与这些负面情绪和问题的出现有关。（四）二孩家庭的家庭教育图3当孩子犯错时家长批评孩子的方式如图3所示。通过问卷调查可知，有37%的父母认为孩子犯错时需要严厉责骂，甚至还有25%的父母会选择对孩子进行打骂。这主要说明了当前F市许多家长在家庭教育中存在严重的粗暴教育现象。原生家庭对孩子的影响一直是不可避免的，有些人还提倡所谓的“棍棒教育”。从孩子出生开始，就对孩子的各个方面严厉管教。小孩哭？当然不可以，骂也要骂到你哭不出来，更有甚者，边打孩子还边不让孩子哭。但实际上，这种强行压抑的情绪调节方法，会影响孩子的记忆力，更会让孩子长大后的情绪调节能力出现问题。严厉教养方式从孩子儿时的哭泣一直到少年时的考试失利，不停打击着孩子的自尊自信，损害着孩子的心理健康，直到他们从高处跃下的那一刻，父母都没有意识到，这种教养方式的缺陷。还坚信着，“棍棒底下出孝子”的愚论。很多人可能觉得只有打孩子，辱骂孩子可以算作粗暴养育方式。但当孩子考了99分（满分100分）时，还在逼问孩子“剩下一分丢在哪”的行为，也算在粗暴养育方式当中。研究表明粗暴养育方式会对孩子产生影响，进而使孩子在生活中产生更多的攻击性行为。同时，严格的育儿方式也会对孩子调节情绪的能力产生负面影响。而父母的攻击行为所伴随的愤怒、冷漠或仇恨的情绪，可能比攻击行为本身更有害。（五）F市家庭教育中对孩子成长的主要影响因素1.父母情绪及表达方式表达父母情感的能力是指一种表达或持续的沟通模式，通常与情感相关联，在家庭成员之间的互动中以言语或非言语的形式表达，分为积极的情感表达(表扬、尊重、感激等)，和负面情绪表达(愤怒、敌意、悲伤等)。父母积极的情绪表达使儿童确信自己被关心、爱护，从而愿意遵从父母设定的行为规范，减少敌意、攻击等问题行为。支持性、积极情绪表达较多的父母能帮助儿童应对复杂的压力情境，减少抑郁、焦虑问题的发生。另外，父母积极的情绪表达起到榜样作用，促进儿童学会恰当表达情绪以及理解他人情绪，增进社会交往能力。2.父母的个性对孩子的影响俗话说，孩子是父母的影子，父母的一言一行都影响着孩子。这正如苏联教育学家马卡连柯所说：“你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样读报……这一切对儿童都有着重要的意义。”大量研究表明，父母的一言一行都会极大地影响孩子的性格。其中，不良语言对孩子的影响最深。比如，父母在谈话时若经常使用脏话，孩子长期生活在这个氛围中，也会脏话连篇，在人际交往时，就会受到同伴们的排斥，从而导致孩子的性格逐渐变得内向、孤独。在父母潜移默化的影响下，孩子也用暴力化解矛盾，最终形成对孩子成长非常有害的攻击性行为。并且，孩子的情绪管理能力与父母的性格也有着很大的联系。性格暴躁的父母，不懂得控制自己的情绪，常常会大吼大叫来发泄不满，从而使得孩子的情绪也阴晴不定。性格温和的父母，养出的孩子情绪比较平和。而一个人能否控制好情绪，关系到婚姻和事业上的成败，对他的一生都有巨大的影响。3.父母的爱与关心对孩子的影响图4父母认为自己和孩子之间的关系如图4所示。通过问卷调查可知，有70%的父母认为自己和孩子关系很亲密，且经常交流。但依然需要注意到，在调查中，有22%的父母觉得自己和孩子关系一般般，有时候感到疏远，甚至还有5%的孩子和父母关系紧张，矛盾总是存在。在家庭的核心，父母在培养孩子健康的人格，帮助孩子形成优秀的人格方面起着不可估量的作用。父母的刚强勇敢、独立自主、锐意进取等品质对孩子品质的发展有影响作用，父母的自信、独立能够在教养过程中潜移默化地传递给孩子。生活中孩子模仿、学习父母的言谈举止，将父母作为榜样，与父母游戏时孩子产生乐观的情绪，增强对社会和世界的信心，有助于孩子价值观和世界观的塑造。4.家庭关系是否和睦对孩子的影响家庭成员之间和谐的关系是建立孩子安全感的重要基础。对于一个孩子来说，父母是整个世界，是人生的榜样。如果孩子经常看到父母或家庭成员之间的冲突，孩子会感到极大的焦虑和恐惧，孩子会想到留下心理阴影。从这个意义上说，父母能给孩子最好的礼物就是美好的婚姻和和谐的家庭环境，这直接影响到孩子安全感的形成，以及社交、人际关系等诸多方面。案例：通过与教师访谈我了解到静静（化名），八岁，女，三年级，父母在静静三岁时因为关系不和，且经常争吵而离婚。后跟随母亲生活，母亲在家务农。我对静静进行了深入的观察发现，与他人交往的过程中静静表现的自卑，懦弱，胆小，没有勇气。入园时由妈妈送