广东省广州市增城区2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷（含答案）

PAGE1页（27页）2024-2025学年广东省广州市增城区八年级（上）期末语文试卷第一部分积累与运用（共24分）（16分）12）列语，对点的音相的项（ ）A退/振聋发．劣/痛疾B率/激昂皱/不挠C赖/坦荡如．．/惟妙惟．D显/重峦叠．．/颜悦色22）（）踌躇 旁逸斜出 销毁 春寒料峭频临 巧妙绝伦 嶙峋 无恸于衷桥墩 磨肩接踵 妨御 长途跋涉冗长 恹恹欲睡 葺毛 潜兹暗长32）列子，点语用恰的项（ ）A．为破解这个科学难题，研究团队夜以继日地工作，．，最终取得了新突破。B．舞台上演员们精彩绝伦的表演，让观众．，不禁沉浸在这种欢乐的氛围中。C．在那虚伪的社交场合，某些人．，阿谀奉承，尽显谄媚之态令人心生厌恶。D．在校运会开幕式上空，小鸟们．，边飞边啾啾叫，仿佛在为参赛选手助威。42）列子，有病一是（ ）A．增城丝苗米是岭南特色农产品的代表之地，承载着岭南农耕文化传承的重要意义。B．人工智能可用于语言翻译、图像优化、疾病预测等多个方面，功能多且潜力大。C．人民日报联合众多网络平台，发起以“向祖国表白，中国有我”为主题的网络征集。D．巴黎奥运会期间，顽强拼搏的网球运动员郑钦文对我们这些观众的印象非常深。58）20（2分）【踊跃参与，设计活动】班级开展“互联网知多少”主题班会，请仿照示例设计一个活动环节。示例：开展“互联网我了解”知识问答（2分）3Q4）（8分）68）（4分，任选4题作答）① （陶渊明《饮酒（其五）②庭中有奇树， 《古诗十九首）③ （）④芳草长堤， （欧阳修《采桑子）⑤ （）⑥巴东三峡巫峡长， （郦道元《三峡）（4分）诗句批注出处① ， 。夕阳映照，秋日山林。王绩《野望》② ， 。沙漠无垠，塞外落日。王维《使至塞上》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。烟波浩渺，日暮思乡。崔颢《黄鹤楼》第二部分阅读与鉴赏（共46分）（16分）712）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（）【乙】故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。（）【丙】桓公仰而视天管仲曰所谓天者非谓苍苍莽莽之天也。君人者以百姓为天，百姓与①之则安，辅之则强，非②之则危，倍（）[]①②③下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （2分）A.于畎亩之中/有时朝白帝B.其筋骨/劳军C.固国不以山溪之．/吾与汝毕力平．D.者/．下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 （3分）A.桓公仰/而视天管仲曰/所谓天者/非谓苍苍/莽莽之天也B.桓公仰/而视天/管仲曰/所谓天者非谓苍苍/莽莽之天也C.桓公仰而视天/管仲曰/所谓天者/非谓苍苍莽莽之天也D.桓公仰而视天/管仲曰所谓天者非谓/苍苍莽莽之天也（4分）①人恒过，然后能改。②百姓与之则安，辅之则强。（3分）84）这首诗的题材是什么？（1分）（3分）（30分）913）班级开展“非物质文化遗产传承与保护”专题学习活动，小文整理了如下材料，并进行了分享。材料一：代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分，是人类文明的结晶和最宝贵的共同财富，承载着人类的智慧、人类历史的文明与辉煌。2003年10月17日，联合国教科文组织第32上非物质文化遗产保护事业的重要里程碑。2004年8月28日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会6个加入《公约》的国家。截至2023年12月，具有中国特色的国家、省、市、县四级非物质文化遗产名录共认定非遗代表性项目10万余项，其中国家级非遗代表性项目1557项，各级代表性传承人9万余名，其中国家级非遗代表性传承人3056名；截至2022年，中国列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）项目共计43项，总数位居世界第一，为世界文化的多样性贡献了中国色彩。（整理自百度百科，有删改）材料二：2023呈现了活动的实践成果。此次种子计划系列活动包括“非遗潮青年”和“非遗小记者”两大板块，为青少年群体深度参与非遗传承搭建起新平台。“非遗潮青年”系列活动通过非遗代表性传承人走进高校开展非遗讲座，与学生走出校园、走进非遗传承基地实践的“一进一出”培育模式，加强非遗代表性传承人与高校师生的深度交流，推动青年大学生积极传承和保护非遗。暨南大学等五所高校重点围绕传统美术、传统技艺等类别的非遗代表性项目，邀请10602000人次。“非遗小记者”系列活动通过“训练营+实践营+直播营”模式，使众多少年从小记者视角欣赏非遗、体验非遗、传播非遗，从而提升小学生对非遗的认知能力，增强她们对非遗的传承意识。四期非遗小记者通过训练营的活动，学习了非遗基础知识与记者基础知识，并且在广州市、佛山市、东莞市、江门市参加实践营活动时学以致用。在跟随传承人观赏广州榄雕、石湾陶塑技艺作品，探索莞香奥秘，练习蔡李佛拳后，对各项非遗项目都产生浓厚的兴趣，以小记者的身份积极向传承人提问，从中获取更多非遗知识，切20位非遗小记者脱颖而出，获得加入直播营的资格。（整理自“广东省文化馆”微信公众号，有删改）材料三：非遗传承，路在何方？202430人数量实现了72%上，其实不乏非遗“活化”所需要的那些元素：擅长运营、更懂年轻人、深谙传播之道等等。但在最关键终都没能坚持下去，而自己当年当学徒是有工资的，因此能一干一辈子。非遗的传承，不是只图一时新鲜，而是始于传统的魅力，终于深层次的热爱。而非遗本身要走出孤芳救性保护。从一些成功的案例来看，寻找非遗与地方经济发展的连接点，将非遗旅游与乡村振兴结合起来，或许是一个不错的思路。（）小文分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是 （3分）A.在中国，非物质文化遗产仅仅是各族人民世代相传的传统文化表现形式。B.中国是首个批准《公约》的亚洲国家，也是第6个加入《公约》的国家。C.1060课时。D.尽显“华服之美”的马面裙成为“国风顶流”是年轻人爱上非遗的迹象。小文分享了对非物质文化遗产传承与保护情况的研究，其中材料的一项是 （3分）A.B.非遗小记者系列活动借“训练营+实践营+直播营”模式，增强小学生对非遗的传承意识。C.D.小文分析了三则材料的特点，其中的一项是 （3分）A.材料一运用下定义、列数字等说明方法，明确非遗的概念，精确地展示中国非遗数据。B.材料二说明活动开展模式及成效，并突出活动在推动青少年参与非遗传承方面的作用。C.材料三在论述中融入对事例的理性分析和思考感悟，语言流畅，兼具文艺性与逻辑性。D.三则材料都紧扣非物质文化遗产这一核心进行议论，唤起社会大众对非遗传承的责任感。（4分）1017）余世杰近日整理包裹时，我偶然翻出一包茶叶。因为放置太久，茶叶的外包装已经磨损掉色，看不清写了什么。思索许久，我才想起这是入伍时母亲硬塞进我行李中的，说是能缓解水土不服的不适。谁承想来到部队后，紧张的训练与生活让我根本无暇顾及，茶叶逐渐被遗忘在箱底。我的老家有座山，名叫茶山，又称大罗山，是著名的茶产地。据记载，茶山于南北朝梁武帝时已有村落，村人沿山种茶，茶山之名由此流传。爷爷是茶山上的老茶农，种着一亩半地的茶树。小时候，我经常跟着爷爷上山采茶。在清香翠绿的茶树丛中，背着茶筐的爷爷左右开弓，双手在茶树桩上飞舞着，一片片嫩芽便飘落在茶筐里。我总会时不时零星地散落在小筐里时，爷爷采摘的新茶已经装了大半个茶筐。傍晚时分，家门口的古树下，爷爷喜欢拿一把蒲扇，躺在木长椅上纳凉，给坐在一旁小板凳上的我讲打仗的故事，讲当年在这茶园和茶山里，战士们是怎样追击和躲避敌人的。爷爷说，从20世纪30年代开始，茶山就是我党我军开展革命活动的重要地区之一。抗日战争时期，为了保护人民生命财产的安全、保存和积蓄革命力量，党组织在茶山一带开辟出新的游击区，成立武工队，监视日军的行动。说到这里，爷爷脸上总会洋溢出自豪的笑容。而在离爷爷家不远处，还保留着一栋破旧的老房子。爷爷说，这里曾是解放战争时期管振国、王玉英两位革命者的住所。管振国是当时大罗山党支部书记，王玉英则负责支部交通爷爷便会拿过茶几上的茶杯，抿上一口。爷爷告诉我，茶还能当作药材。在那个战争年代，有许多战士患上肠胃病。当出现呕吐、腹泻等症状时，他们就会用茶叶来治疗，起到消炎舒缓的作用。因此，每次进山，爱听，常常不知不觉间，月亮就挂上了枝头。不知是不是听爷爷讲述的故事多了，我从小就很崇拜英雄，参军成为我青少年时期心中的梦。大学毕业后，我报名入伍。临行前一天的晚上，夜色如墨，繁星点点，月光透过窗纱洒落在静谧的屋内。我穿着新发的军装，心里很是忐忑，既有对未来军营生活的期待，又有即将开启新生活的紧张和不安。父亲似乎感受到了我的心情，缓步向我走来，拍了拍我的肩膀。我有些不敢直视他，转头望向坐在床边的母亲。此刻母亲正轻轻为我整理行囊，她的手微微颤抖，似乎试图将所有的关心和祝福都装进这个小小的背包。父你勇敢地去追梦吧！润。第二天，我坐上火车朝着远方开去。抵达乌鲁木齐那天，气温下降到零下20多摄氏度。东方显现蒙蒙的鱼肚白，空中的雪花飞舞着直往脸上扑，凛冽的寒风吹得我浑身打战。我第一次领略到塞外寒风的厉害……转眼间，我已从军6年，扎根边疆，驻守边防，或是身处荒漠戈壁与风沙相伴，或是转战雪域高原用双脚去丈量边疆土地，抑或执勤站哨与凌晨的孤月寒星相伴。望着手中的茶叶，我忽而发觉，哪怕已经过去多年，属于我和爷爷的回忆依然如在眼前。爷爷，我多想告诉您，那个曾经跟着您漫山遍野瞎跑、端着小凳子听故事的小男孩早已长大。如今，我已能用手中的钢枪守护身后的土地，这些，您都看到了吧？（整理自《解放军报》20247月，有删改）下列对本文的理解与分析，的一项是 （3分）“傍晚时分，家门口的古树下”的环境描写营造宁静、祥和、悠闲的乡村生活氛围。母亲的手“微微颤抖”着为“我”整理行囊的情节运用细节描写，写出母亲紧张的心理。C.文章采用倒叙与顺叙相结合的写法，叙事条理清晰，层次分明，内容丰富，过渡自然。D.文章语言质朴平实，通俗易懂，使读者轻松进入作者构建的情境中，体会文章情感。）选文以① 为线索，从“我”发现茶开始写起，叙述了② 、③ 、带着茶追梦、④ 的情节（4分）（4分）①）②（从描写手法的角度）（6分）第三部分写作（共50分）（50分）（50）以我生少了 为，一文。要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。第四部分附加题（共8分）（4分）书名主角内容节选批注① 这是一位具有强大个人魅力、高尚品国》人情味的革命将领马，后来他又亲手夺了回来！彭德怀45个小时。他似乎从不忙乱，但手边总有忙不完的工作。我记得那天早晨，一军团接到命令，要向敌占④ 区的海原推进二百里。他立刻上路，但不慌不忙，姿态就像去乡下旅行。② 这个人见人爱的小东西，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯记》转了我们对它的外看，它也不像蠕虫。它有六只短小的脚，而且十分明白如何使貌特征的错误认识用自己的脚。螳螂法布尔通过生动的它是威胁昆虫界和平的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。双重身份捕捉器，使它可能成为野地上的一霸“③ ”可能变成了凶神恶煞的刽子手。专题探究有助于深入阅读整本书展现了对“奋斗”的深刻理解。请结合这两部作品谈谈对“奋斗”的理解以及从中得到的启示（4分）2024-2025学年广东省广州市增城区八年级（上）期末语文试卷题号1234答案CAAB第一部分积累与运用（共24分）（16分）12）列语，对点的音相的项（ ）退/振聋发．劣/痛疾B率/激昂皱/不挠C赖/坦荡如．．/惟妙惟．D显/重峦叠．．/颜悦色后认真阅读选项，根据自己的积累判断每对加点字的读音是否相同。注意多音字在不同词语中的读音，遇到不确定的字音，可以采取排除法来排除选项，从而得出正确答案。【解答】A.读音不都相同，kuì/kuì，è/wù；读音不都相同，gài/kǎi，zhé/zhé；C.读音都相同，dǐ/dǐ，xiào/xiào；D.读音都不相同，zhāng/zhàng，huo/hé。故选：C。【点评】作答此类题，最重要的就是积累。在日常学习阅读中，要有意识地积累，不断丰富自己的字词量。在积累的过程中要做到准确牢固，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。22）列语别的项（ ）踌躇 旁逸斜出 销毁 春寒料峭频临 巧妙绝伦 嶙峋 无恸于衷桥墩 磨肩接踵 妨御 长途跋涉冗长 恹恹欲睡 葺毛 潜兹暗长【分析】本题考查易错的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。25页（27页）【解答】A.正确；故选：A。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。32）（）为破解这个科学难题，研究团队夜以继日地工作，．，最终取得了新突破。B．舞台上演员们精彩绝伦的表演，让观众．，不禁沉浸在这种欢乐的氛围中。C．在那虚伪的社交场合，某些人．，阿谀奉承，尽显谄媚之态令人心生厌恶。D．在校运会开幕式上空，小鸟们．，边飞边啾啾叫，仿佛在为参赛选手助威。词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.正确。有误，俯仰生姿：意思是高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。引申义为从各个角度看都很美丽。不能用来描写人物。D.故选：A。【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。42）列子，有病一是（ ）增城丝苗米是岭南特色农产品的代表之地，承载着岭南农耕文化传承的重要意义。B．人工智能可用于语言翻译、图像优化、疾病预测等多个方面，功能多且潜力大。C．人民日报联合众多网络平台，发起以“向祖国表白，中国有我”为主题的网络征集。D．巴黎奥运会期间，顽强拼搏的网球运动员郑钦文对我们这些观众的印象非常深。【分析】本题考查病句的辨析与修改。A.正确；故选：B。【点评】注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。58）20字。【踊跃参与，设计活动】班级开展“互联网知多少”主题班会，请仿照示例设计一个活动环节。示例：开展“互联网我了解”知识问答3Q【分析】（1）本题考查宣传标语。宣传标语要简洁明了，突出互联网的好处，且使用至少一种修辞手法。例如：互联网，连接你我，开启精彩世界。使用拟人，将互联网赋予人的“连接”和“开启”动作，生动形象地体现了互联网的作用，同时满足字数要求。2）利弊谈”辩论会可以让同学们深入探讨互联网的利弊，增加对互联网的认识和思考。（3）本题考查讨论。从利和弊两个角度分析网络词语的使用效果。利的方面，以“点赞”为例，说明其简洁性和趣味性对交流的积极影响；弊的方面，以“喜大普奔”为例，指出表意模糊可能带来的沟通问题。1开展“互联网利弊谈”辩论会不熟悉网络环境的人来说，影响正常的沟通和交流。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。（8分）68）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①结庐在人境（陶渊明《饮酒（其五）②庭中有奇树，绿叶发华滋）③庭下如积水空明（）④芳草长堤，隐隐笙歌处处随（）⑤天接云涛连晓雾（）⑥巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（）小文归纳了描写夕阳的诗句，请根据批注完成表格。诗句批注出处①树树皆秋色，山山唯落晖。夕阳映照，秋日山林。王绩《野望》②大漠孤烟直，长河落日圆。沙漠无垠，塞外落日。王维《使至塞上》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。烟波浩渺，日暮思乡。崔颢《黄鹤楼》【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）①结庐在人境（易错字：庐）②绿叶发华滋（易错字：滋）③庭下如积水空明（易错字：庭）④隐隐笙歌处处随（易错字：笙）⑤天接云涛连晓雾（易错字：雾）⑥猿鸣三声泪沾裳（易错字：裳）（2）①（易错字：晖）②（易错字：孤）【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。第二部分阅读与鉴赏（46分）（16分）712）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（）【乙】故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。（）【丙】桓公仰而视天管仲曰所谓天者非谓苍苍莽莽之天也。君人者以百姓为天，百姓与①之则安，辅之则强，非②之则危，倍（）[]①②③下列句子中，加点词的意义相同的一组是D A.舜于畎亩之中/有时朝白帝B.其筋骨/劳军C.固国不以山溪之．/吾与汝毕力平．D.者/．下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是C A.桓公仰/而视天管仲曰/所谓天者/非谓苍苍/莽莽之天也B.桓公仰/而视天/管仲曰/所谓天者非谓苍苍/莽莽之天也C.桓公仰而视天/管仲曰/所谓天者/非谓苍苍莽莽之天也D.桓公仰而视天/管仲曰所谓天者非谓/苍苍莽莽之天也用现代汉语翻译文段中的划线句子。①人恒过，然后能改。②百姓与之则安，辅之则强。三个文段都谈到治理国家的方法，请分别结合文段内容简要分析。【分析】译文：【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【乙】所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。【丙】管仲（对于）百姓亲附，就可安宁；百姓辅助，就能强盛；百姓反对，就很危险；百姓背叛，就要灭（1）本题考查一词多义。A...故选：D。本题考查断句。“所谓天者/非谓苍苍莽莽之天也”语义连贯，所以正确的断句是“桓公仰而视天/管仲曰/所谓天者/非故选：C。本题考查翻译。①重点词：恒，常常；过，犯错误。翻译：人常常犯错，然后才能改正。②重点词：与，亲附；辅，辅助；安，安宁；强，强盛。翻译：百姓亲附，国家就可安宁；百姓辅助，国家就能强盛。本题考查内容的理解。得到很多人的帮助支持，国家就能稳固，否则会众叛亲离，国家难以维持。丙文：主张治理国家要以百姓，百姓亲附、辅助国家，国家就会安宁、强盛；百姓反对、背叛国家，国家就会危险、灭亡。答案：（1）D（2）C①人常常犯错，然后才能改正。②百姓亲附，国家就可安宁；百姓辅助，国家就能强盛。甲文：认为治理国家需要有忧患意识，这样国家才能生存发展，否则容易灭亡。乙文：提出治理众叛亲离，国家难以维持。丙文：主张治理国家要以百姓为天，指出君主应该重视百姓，百姓亲附、辅助国家，国家就会安宁、强盛。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。84）这首诗的题材是什么？请分析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”抒发了怎样的情感。《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。（1）本题考查诗歌的题材。这首诗的体裁是七言绝句，结合全诗内容及题目赤壁、前朝、周郎、及认知。（2）本题考查情感主旨分析的火攻计以方便，大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。诗人用大乔小乔的命运代表国家的命运，以小见大，说明历史上英雄的成功都离不开某种机遇，曲折地表现出诗人怀才不遇的抑郁不平之气。答案：咏史（或：怀古）以小见大，说明历史上英雄的成功都离不开某种机遇，曲折地表现出诗人怀才不遇的抑郁不平之气。译文：断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。（30分）913）班级开展“非物质文化遗产传承与保护”专题学习活动，小文整理了如下材料，并进行了分享。材料一：代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分，是人类文明的结晶和最宝贵的共同财富，承载着人类的智慧、人类历史的文明与辉煌。2003年10月17日，联合国教科文组织第32上非物质文化遗产保护事业的重要里程碑。2004年8月28日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会6个加入《公约》的国家。截至2023年12月，具有中国特色的国家、省、市、县四级非物质文化遗产名录共认定非遗代表性项目10万余项，其中国家级非遗代表性项目1557项，各级代表性传承人9万余名，其中国家级非遗代表性传承人3056名；截至2022年，中国列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）项目共计43项，总数位居世界第一，为世界文化的多样性贡献了中国色彩。（整理自百度百科，有删改）材料二：2023呈现了活动的实践成果。此次种子计划系列活动包括“非遗潮青年”和“非遗小记者”两大板块，为青少年群体深度参与非遗传承搭建起新平台。“非遗潮青年”系列活动通过非遗代表性传承人走进高校开展非遗讲座，与学生走出校园、走进非遗传承基地实践的“一进一出”培育模式，加强非遗代表性传承人与高校师生的深度交流，推动青年大学生积极传承和保护非遗。暨南大学等五所高校重点围绕传统美术、传统技艺等类别的非遗代表性项目，邀请10602000人次。“非遗小记者”系列活动通过“训练营+实践营+直播营”模式，使众多少年从小记者视角欣赏非遗、体验非遗、传播非遗，从而提升小学生对非遗的认知能力，增强她们对非遗的传承意识。四期非遗小记者通过训练营的活动，学习了非遗基础知识与记者基础知识，并且在广州市、佛山市、东莞市、江门市参加实践营活动时学以致用。在跟随传承人观赏广州榄雕、石湾陶塑技艺作品，探索莞香奥秘，练习蔡李佛拳后，对各项非遗项目都产生浓厚的兴趣，以小记者的身份积极向传承人提问，从中获取更多非遗知识，切20位非遗小记者脱颖而出，获得加入直播营的资格。（整理自“广东省文化馆”微信公众号，有删改）材料三：非遗传承，路在何方？202430人数量实现了72%上，其实不乏非遗“活化”所需要的那些元素：擅长运营、更懂年轻人、深谙传播之道等等。但在最关键终都没能坚持下去，而自己当年当学徒是有工资的，因此能一干一辈子。非遗的传承，不是只图一时新鲜，而是始于传统的魅力，终于深层次的热爱。而非遗本身要走出孤芳救性保护。从一些成功的案例来看，寻找非遗与地方经济发展的连接点，将非遗旅游与乡村振兴结合起来，或许是一个不错的思路。（）小文分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是D A.在中国，非物质文化遗产仅仅是各族人民世代相传的传统文化表现形式。B.中国是首个批准《公约》的亚洲国家，也是第6个加入《公约》的国家。C.1060课时。D.尽显“华服之美”的马面裙成为“国风顶流”是年轻人爱上非遗的迹象。小文分享了对非物质文化遗产传承与保护情况的研究，其中材料的一项是A A.了动学积传和护遗遗青年列动用“进出育式。B.非遗小记者系列活动借“训练营+实践营+直播营”模式，增强小学生对非遗的传承意识。C.D.小文分析了三则材料的特点，其中的一项是D 材料一运用下定义、列数字等说明方法，明确非遗的概念，精确地展示中国非遗数据。B.材料二说明活动开展模式及成效，并突出活动在推动青少年参与非遗传承方面的作用。C.材料三在论述中融入对事例的理性分析和思考感悟，语言流畅，兼具文艺性与逻辑性。D.三则材料都紧扣非物质文化遗产这一核心进行议论，唤起社会大众对非遗传承的责任感。【分析】这是一组关于非遗传承的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解；第二题考查对材料内容的理解；第三题考查对材料特点的分析；第四题考查对材料内容的理解和应用。（1）A.有误，根据材料一“在中国，非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所”可知，非物质文化遗产不仅包括传统文化表现形式，还包括与传统文化表现形式相关的实物和场所，所以A项“仅仅是各族人民世代相传的传统文化表现形式”表述错误；2004年8月286个加入《公约》的国家”可知，材料并未提及中国是首个批准B项表述错误；有误，根据材料二“暨南大学等五所高校重点围绕传统美术、传统技艺等类别的非遗代表性项目，邀请10位非遗代表性传承人，开展共计60课时非遗主题讲座”可知，是暨南大学等五所高校共同邀请的10C项表述错误；正确。D。（A.座，与学生走出校园、走进非遗传承基地实践的‘一进一出’培育模式，加强非遗代表性传承人与高校师生的深度交流，推动青年大学生积极传承和保护非遗”可知，本项“为了推动大学生积极传承和保护非遗”表述错误；正确。故选：A。ABC.正确。D.有误，材料一主要介绍了非物质文化遗产的概念、中国加入《保护非物质文化遗产公约》的情况以及中国非遗的代表性项目和传承人数量等数据，属于说明性文字，并非议论性文字，所以D项“三则材料都紧扣非物质文化遗产这一核心进行议论”表述错误。故选：D。校园、走进非遗传承基地实践的‘一进一出’培育模式，加强非遗代表性传承人与高校师生的深度交流，量。答案：（1）D（2）A（3）D（4）青少年传承与保护非物质文化遗产的方式有多种。首先，可以积极参与学校或社区组织的非遗相关活动，如非遗讲座、实践营等，通过亲身体验和学习，增强对非遗的认知和热爱。其次，可以利用社交媒体等平台，积极传播非遗知识，提高公众对非遗的关注和重视程度。再者，可以尝试将非遗元素融入日常生活，如穿着非遗服饰、使用非遗工艺品等，让非遗成为生活的一部分。最后，可以鼓励家人和朋友一起参与非遗传承与保护活动，共同为非遗的传承与发展贡献力量。【点评】对材料中作者的情感倾向、想表达的主要观点进行概括分析。这个过程包含概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心、根据文意推断四个循序渐进的过程。1017）茶香拾忆余世杰近日整理包裹时，我偶然翻出一包茶叶。因为放置太久，茶叶的外包装已经磨损掉色，看不清写了什么。思索许久，我才想起这是入伍时母亲硬塞进我行李中的，说是能缓解水土不服的不适。谁承想来到部队后，紧张的训练与生活让我根本无暇顾及，茶叶逐渐被遗忘在箱底。我的老家有座山，名叫茶山，又称大罗山，是著名的茶产地。据记载，茶山于南北朝梁武帝时已有村落，村人沿山种茶，茶山之名由此流传。爷爷是茶山上的老茶农，种着一亩半地的茶树。小时候，我经常跟着爷爷上山采茶。在清香翠绿的茶树丛中，背着茶筐的爷爷左右开弓，双手在茶树桩上飞舞着，一片片嫩芽便飘落在茶筐里。我总会时不时零星地散落在小筐里时，爷爷采摘的新茶已经装了大半个茶筐。傍晚时分，家门口的古树下，爷爷喜欢拿一把蒲扇，躺在木长椅上纳凉，给坐在一旁小板凳上的我讲打仗的故事，讲当年在这茶园和茶山里，战士们是怎样追击和躲避敌人的。爷爷说，从20世纪30年代开始，茶山就是我党我军开展革命活动的重要地区之一。抗日战争时期，为了保护人民生命财产的安全、保存和积蓄革命力量，党组织在茶山一带开辟出新的游击区，成立武工队，监视日军的行动。说到这里，爷爷脸上总会洋溢出自豪的笑容。而在离爷爷家不远处，还保留着一栋破旧的老房子。爷爷说，这里曾是解放战争时期管振国、王玉英两位革命者的住所。管振国是当时大罗山党支部书记，王玉英则负责支部交通爷爷便会拿过茶几上的茶杯，抿上一口。爷爷告诉我，茶还能当作药材。在那个战争年代，有许多战士患上肠胃病。当出现呕吐、腹泻等症状时，他们就会用茶叶来治疗，起到消炎舒缓的作用。因此，每次进山，爱听，常常不知不觉间，月亮就挂上了枝头。不知是不是听爷爷讲述的故事多了，我从小就很崇拜英雄，参军成为我青少年时期心中的梦。大学毕业后，我报名入伍。临行前一天的晚上，夜色如墨，繁星点点，月光透过窗纱洒落在静谧的屋内。我穿着新发的军装，心里很是忐忑，既有对未来军营生活的期待，又有即将开启新生活的紧张和不安。父亲似乎感受到了我的心情，缓步向我走来，拍了拍我的肩膀。我有些不敢直视他，转头望向坐在床边的母亲。此刻母亲正轻轻为我整理行囊，她的手微微颤抖，似乎试图将所有的关心和祝福都装进这个小小的背包。父你勇敢地去追梦吧！润。第二天，我坐上火车朝着远方开去。抵达乌鲁木齐那天，气温下降到零下20多摄氏度。东方显现蒙蒙的鱼肚白，空中的雪花飞舞着直往脸上扑，凛冽的寒风吹得我浑身打战。我第一次领略到塞外寒风的厉害……转眼间，我已从军6年，扎根边疆，驻守边防，或是身处荒漠戈壁与风沙相伴，或是转战雪域高原用双脚去丈量边疆土地，抑或执勤站哨与凌晨的孤月寒星相伴。望着手中的茶叶，我忽而发觉，哪怕已经过去多年，属于我和爷爷的回忆依然如在眼前。爷爷，我多想告诉您，那个曾经跟着您漫山遍野瞎跑、端着小凳子听故事的小男孩早已长大。如今，我已能用手中的钢枪守护身后的土地，这些，您都看到了吧？（整理自《解放军报》20247月，有删改）下列对本文的理解与分析，的一项是B “傍晚时分，家门口的古树下”的环境描写营造宁静、祥和、悠闲的乡村生活氛围。母亲的手“微微颤抖”着为“我”整理行囊的情节运用细节描写，写出母亲紧张的心理。C.文章采用倒叙与顺叙相结合的写法，叙事条理清晰，层次分明，内容丰富，过渡自然。D.文章语言质朴平实，通俗易懂，使读者轻松进入作者构建的情境中，体会文章情感。选文以①茶叶为线索，从“我”发现茶开始写起，叙述了②小时候随爷爷采茶、③、带着茶追梦、④扎根边疆戍守边防的情节。请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。①）②（从描写手法的角度）结合文章内容，谈谈爷爷对“我”有哪些影响。【分析】文章以“茶叶”为线索，通过回忆爷爷种茶、讲革命故事，以及“我”怀揣爷爷的故事和母亲所赠茶叶踏上从军路，在边疆戍守的经历，表达了“我”对爷爷的怀念，对家乡的眷恋，以及对军人使命的担当，展现了家族传承与个人成长、家国情怀的紧密联系。（1）本题考查内容的理解与分析。ACD.正确。B.有误，母亲的手“微微颤抖”着为“我”整理行囊，运用细节描写，写出的是母亲对“我”即将离家的不舍，而非紧张的心理。故选：B。本题考查情节的梳理概括。6本题考查赏析句子。①力量和勇气，让“我”感受到家人对自己从军梦想的认可与鼓舞。②词句，生动地展现出塞外寒风的厉害，从侧面烘托出“我”初到边疆时面临的艰难，也为下文“我”在边疆的戍守生活做铺垫，突出“我”扎根边疆的不易与坚守。本题考查内容的理解。激发从军梦想：爷爷讲述的茶山革命故事，如抗日战争时期党组织在茶山开辟游击区、成立武工队，以及解放战争时期“红色夫妻”为人民解放事业奋斗的事迹，让“我”从小就崇拜英雄，激发了“我”参恶劣的环境，如“或是身处荒漠戈壁与风沙相伴，或是转战雪域高原用双脚去丈量边疆土地，抑或执勤答案：（1）B①茶叶②小时候随爷爷采茶③听爷爷讲茶山革命故事④扎根边疆戍守边防①运用祈使语气，表达出父亲对“我”追求梦想的支持与期望，体现出父亲对“我”的关爱与信任。②环境描写，描绘出“我”抵达乌鲁木齐时寒冷恶劣的环境，从侧面烘托出“我”初到边疆时面临的艰难，也为下文“我”在边疆的戍守生活做铺垫，突出“我”扎根边疆的不易与坚守。爷爷讲述的茶山革命故事，让“我”从小就崇拜英雄，激发了“我”参军的梦想；爷爷讲述的革命故事，让“我”在长大后选择参军，继承和发扬这种革命精神，扎根边疆，用实际行动守护祖国；爷才能正确领会文章的中心思想。第三部分写作（共50分）（50分）（50）以我生少了 为，一文。要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。【分析】本题考查半命题作文。以“我的生活少不了 ”为题，审题立意比较宽泛，可以写陪伴，例，明确陪伴的意义；也可以从反向来写，没有亲人陪伴使这个作文题目更加具体化。这道题目，适合写成记叙文。在审时必要明确“谁伴谁，立写的主要围，以从己成的角考虑是陪伴你，从自然界的动物或植物，到生活中的某一件物品，可能都会有点点滴滴的记忆。在这种陪伴中，你懂得了什么是爱，你明白了应该珍惜时间，你走出了失败的痛苦，你悟出了人生的哲理……【解答】例文：我的生活少不了陪伴今天，我在爸爸的陪伴下，又来到了以前居住的小区附近散步。这里没什么大的变化，也没有现在居住的小区那么繁华，但这里却有着我温暖的回忆……以前，作业不多，我总提议到小区附近的小路散步，爸爸总是满口答应。那时，太阳还没有完全落山，夕阳亲吻着地面，给人带来一种温馨的感觉。爸爸大步在前面走，我跟在他的后面，享受着令人惬意的景色。每次走着走着，我就掉队了，总是要小跑几步才跟得上爸爸的脚步。由于我走走跑跑，不多久就累了，这时，爸爸总会轻轻地蹲下来，让我趴在他的背上由他背着我走。我把头靠在爸爸的肩上，静静地听着爸爸的心跳，享受着爸爸宽阔的背部给我带来的舒服感，这是一种温暖的陪伴。我常常会让爸爸给我讲些什么，无论是故事还是笑话，有时，爸爸也会讲一些我还听不太懂的国家大事、天下时事什么的。不过，我感觉这事听不听得懂并不重要，因为那是一种温馨的陪伴。随着年龄的增长，我很少再提出让爸爸陪我散步了，总是爸爸提出让我陪他在晚饭后走走，而我也经常会和爸爸一起散步，但不再是让他背着我或牵着我，而是并排着走在小路上，有说有笑。那时，我已上小学了，每天的作业比以前多了不少，一般都要晚上八点多才能出去。皎洁的月光照在爸爸的头上，点缀出一些银丝。每每走累了，我便跟在爸爸的身后，一言不发。那一刻，我给予爸爸的只有无言的陪伴。而现在的我，随着学业的加重，不再有时间出去散步。到了周末晚上，我也是宁愿自己一个人出去走走，也不想和爸爸散步。每次爸爸