七年级期中语文考试重点题库

七年级期中语文考试重点题库期中考试是七年级语文学习的重要阶段性检验，考查范围涵盖基础知识积累、现代文/文言文阅读、写作表达三大板块。结合教材重点与命题趋势，这份题库从考点拆解、典型例题到解题策略进行系统梳理，帮助同学们精准突破复习难点。一、基础知识积累与运用——筑牢语文根基基础知识是语文得分的“保底项”，需聚焦字词、病句、语言运用、古诗文四大考点。（一）字词拼写与辨析核心考点：七年级上册重点字词（易错字、多音字、形近字），如课文《春》《济南的冬天》《雨的四季》中的生字词。易错字示例：形近字混淆：“瞭（liào）望”与“缭（liáo）乱”，“瘫（tān）痪”与“摊（tān）开”（需结合词义区分：“瞭望”指登高远望，与“目”有关；“缭乱”指纷乱，与“丝”有关）。音近字错误：“贮（zhù）蓄”易误写为“伫（zhù）蓄”（“贮”指储存，“伫”指久立，结合“蓄”的“积蓄”义，应为“贮蓄”）。例题：下列词语书写完全正确的一项是（）A.朗润瞭亮抖擞花枝招展B.静谧高邈吝啬咄咄逼人C.决别瘫痪捶打翻来复去D.云宵渊博淋漓人声鼎沸解题策略：结合字义记忆，如“诀别”的“诀”指“分别”，与“心”无关（排除C的“决别”）；“云霄”的“霄”指天空（排除D的“云宵”）；“嘹亮”的“嘹”与声音有关（排除A的“瞭亮”），答案为B。（二）病句修改核心考点：七年级常考病句类型（搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅）。典型例题：下列句子没有语病的一项是（）A.通过参加“优秀读书心得”分享会，使我对阅读的意义有了更深刻的认识。B.能否在课堂上专心听讲，是提高学习成绩的关键。C.语文课本为我们展现了丰富多彩的文学世界，滋养着我们的心灵。D.班主任经常倾听我们的意见和建议，并且详细地记录下来。解题策略：抓“介词”（如“通过”“使”）判断成分残缺（A删去“通过”或“使”）；抓“能否”“是否”判断两面对一面（B删去“能否”）；抓“倾听”与“建议”的搭配（D中“倾听建议”搭配不当，可改为“听取意见和建议”）。答案为C。（三）语言表达与运用核心考点：句式仿写、口语交际、图文转换（结合校园生活、传统文化情境）。例题：仿照例句，以“秋天”为话题写一句话。例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。仿写：秋天像________________，________________，他________________。解题策略：紧扣“秋天”的特点（成熟、萧瑟、丰收等），运用比喻+拟人修辞，保持“喻体+状态+动作”的结构。示例：秋天像成熟的智者，从内到外都是沉静的，他思考着。（四）古诗文默写核心考点：七年级上册必背古诗文（《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》）及课外名句（思乡、励志类）。易错句示例：《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”（“生”易误写为“升”，结合“残夜将尽，旭日初生”的意境记忆）；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（“郎”易误写为“朗”，结合“夜郎”地名记忆）。例题：根据提示默写诗句。（1）马致远《天净沙·秋思》中直抒胸臆的句子：________________，________________。（2）《观沧海》中体现诗人博大胸襟的句子：________________，________________；________________，________________。答案：（1）夕阳西下，断肠人在天涯；（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。二、现代文阅读理解——提升文本解读能力现代文阅读分记叙文与散文两大类型，需掌握“题型+技巧+文本分析”的答题逻辑。（一）记叙文阅读（以《秋天的怀念》《散步》等课文为依托）核心考点：人物形象分析、情节作用、环境描写、主题理解。例题：阅读《秋天的怀念》选段（“那天我又独自坐在屋里……她又悄悄地出去了”），分析“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”中“悄悄”“偷偷”的表达效果。解题策略：1.解词：“悄悄”指动作轻，不打扰；“偷偷”指暗中、私下。2.析人物：母亲“悄悄”出去，是怕刺激“我”；“偷偷”听，是担心“我”出事，体现母亲的细心、隐忍与深沉的爱。3.扣主题：为后文母亲去世、“我”理解母爱做铺垫。（二）散文阅读（以《春》《雨的四季》等写景散文为重点）核心考点：语言赏析、情感主旨、表现手法（比喻、拟人、排比等）。例题：赏析《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句。解题策略：修辞：“偷偷地”“钻”运用拟人，赋予小草人的情态，写出春草破土而出的活力；炼字：“嫩嫩的”“绿绿的”倒装，强调春草的鲜嫩、生机；情感：表达作者对春草的喜爱与对春天的赞美。三、文言文阅读理解——夯实文言基础重点篇目为《〈论语〉十二章》《诫子书》，考点集中在文言实词、句子翻译、内容理解。（一）文言实词与句子翻译核心考点：通假字、古今异义、重点实词（如《〈论语〉十二章》“说”“愠”“逾”，《诫子书》“静”“俭”“励”）。例题：解释“学而时习之，不亦说乎”中“说”的意思，并翻译句子。答案：“说”同“悦”，愉快；翻译：学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？（二）内容理解与拓展例题：《〈论语〉十二章》中，哪句话体现了“学思结合”的学习方法？结合生活实际，谈谈你的理解。答案：“学而不思则罔，思而不学则殆”。理解：只学习不思考，会迷茫无所得；只思考不学习，会陷入疑惑。比如做数学题，若只背公式不思考应用，就会“罔”；若只空想解题思路不学习方法，就会“殆”。四、写作表达——打造高分作文期中考试作文多为命题/材料作文，主题围绕“亲情、成长、校园生活、自然感悟”，需掌握“立意+结构+细节”的写作技巧。（一）命题作文示例：《那一刻，我长大了》立意策略：聚焦“成长瞬间”，可写亲情（如理解父母的付出）、自我突破（如克服恐惧）、责任担当（如照顾家人）。结构建议：开头：设置场景（如“暴雨的黄昏，我站在医院走廊，手里攥着妈妈的诊断单……”）；中间：细节描写（动作、神态、心理），如“我颤抖着给爸爸打电话，声音却意外平静：‘爸，你别慌，我在医院陪妈妈呢’”；结尾：升华主题（如“那一刻，我懂得了‘长大’不是年龄增长，而是能为爱的人撑起一片天”）。（二）写作技巧：细节描写的运用示例：写“母亲的手”，可细化为“她的手背上爬着细密的皱纹，指关节因常年洗衣变得有些肿大，却在给我整理衣领时，指尖的温度烫得我心头一酸”。作用：通过“皱纹”“肿大的指关节”“指尖的温度”等细节，具象化母爱，让情感更真实动人。复习建议1.分层突破：基础薄弱的同学优先巩固字词、古诗文；能力较强的同学侧重阅读技巧与写作升格。2.真题演练：结合学校期中真题，限时训练，总结错题