小学语文一年级期末复习专项练习题库

小学语文一年级期末复习专项练习题库一年级语文学习以夯实基础为核心，期末复习需围绕拼音、字词、句子、阅读、表达五大板块系统推进。本专项练习题库结合教材重点与期末考纲要求，通过“知识点梳理+针对性练习”的形式，帮助学生查漏补缺、强化能力，为期末测评筑牢根基。一、拼音专项复习拼音是语文学习的“第一把钥匙”，需重点突破字母认读、声调标注、音节拼写、读音辨析四大难点。（一）知识点梳理1.字母系统：熟练区分声母（23个）、韵母（24个，含单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）、整体认读音节（16个）；警惕形近字母混淆（如b/d、p/q、f/t、n/l）。2.声调规则：牢记“a母出现别放过，无a找o、e，i、u并列标在后”的标调口诀；掌握“一、不”的变调规律（如“一（yī）只”“一（yì）年”，“不（bù）好”“不（bú）行”）。3.音节拼写：区分两拼音节（声母+韵母）、三拼音节（声母+介母+韵母，介母多为i、u、ü）；注意ü与j、q、x相拼时省略两点的规则。4.轻声与儿化：积累常见轻声词（如“妈妈、月亮、故事”）、儿化词（如“花儿、鸟儿、一会儿”）的读音规律。（二）专项练习题1.字母归类（连线/填空）请将下列字母按“声母、韵母、整体认读音节”分类：b、ü、zhi、ai、r、yuan、w、ong、ye声母：__________韵母：__________整体认读音节：__________（答案：声母：b、r、w；韵母：ü、ai、ong；整体认读音节：zhi、yuan、ye）2.声调小能手（给音节标声调）示例：xi（xǐ）huan（huān）练习：kāi（）xué（）mǎ（）yǐ（）wǒ（）men（）（答案：kāi、xué；mǎ、yǐ；wǒ、men）3.拼写大挑战（根据拼音写词语/根据词语写拼音）__________（yǔsǎn）白云（）书包（）（答案：雨伞；báiyún；shūbāo）4.读音辨对错（判断或选择）“尾巴”的“巴”读轻声吗？（）（答案：√）下列词语读音正确的是（）A.森林（sēnlín）B.音乐（yīnlè）C.种子（zhǒngzi）（答案：A、C，B应为“yīnyuè”）二、字词专项复习字词是语文的“建筑材料”，需重点突破生字认读、笔画笔顺、组词扩词、量词搭配四大能力。（一）知识点梳理1.生字认读：会认____字，重点区分形近字（如“目/日”“木/禾”“八/入”）、同音字（如“力/立”“石/十”）。2.笔画笔顺：掌握28种基本笔画名称（如横、竖、撇、捺、点、提、竖钩等）；牢记笔顺规则（先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右等），如“里”的笔顺为“竖、横折、横、横、竖、横、横”。3.组词扩词：通过“一字多词”积累词汇（如“天”：天空、白天、天气、蓝天），提升词汇运用能力。4.量词运用：熟记常见量词搭配（如“一朵花、一只鸟、一本书、一条鱼、一座桥”）。（二）专项练习题1.汉字辨一辨（选字填空）目日（）光（）子（）月（）前（答案：目、日、日、目）2.笔画我会写（数笔画/写笔画名称）“火”字共（）画，第二笔是（）。（答案：4，撇）写出“山”的笔顺：__________（答案：竖、竖折/竖弯、竖）3.词语大变身（一字组多词）用“水”组三个词：__________、__________、__________（答案示例：河水、开水、水果）4.量词巧搭配（填合适的量词）一（）桥一（）鱼一（）树叶（答案：座、条、片）三、句子专项复习句子是语文的“基本表达单位”，需重点突破造句、句式转换、补充句子、标点运用四大技能。（一）知识点梳理1.造句练习：用指定词语造句，要求句子通顺、表意明确（如“喜欢”：我喜欢在公园里散步。）。2.句式转换：掌握“把”字句与“被”字句的转换（如“我把书放在桌上”→“书被我放在桌上”）。3.补充句子：根据语境或句式结构补充句子（如“______在______。”示例：小鸟在天空飞。）。4.标点运用：区分句号（陈述语气）、问号（疑问语气）、感叹号（感叹/强烈语气）的用法。（二）专项练习题1.造句小达人（用“快乐”造句）示例：我们在操场上快乐地玩耍。你的句子：__________________________________2.句式变变变（“把”字句改“被”字句）原句：风儿把树叶吹落了。改写：__________________________________（答案：树叶被风儿吹落了。）3.句子补一补（补充完整句子）______从______。（示例：小鸟从树上飞下来。）______像______。（示例：月亮像小船。）4.标点来站岗（给句子加标点）你吃饭了吗（）今天天气真好呀（）（答案：？！）四、阅读专项复习阅读是语文的“输入窗口”，需重点突破朗读能力、信息提取、简单理解三大目标。（一）知识点梳理1.朗读要求：能正确、流利、有感情地朗读短文，注意停顿（如“树叶/黄了，一片片/从树上/落下来”）和语气（如感叹句要读出赞美语气）。2.信息提取：从短文中提取关键信息（如“文中的小动物有谁？”“谁在什么地方做什么？”）。3.简单理解：通过判断、选择等形式，理解短文大意或人物情感（如“短文里的小朋友开心吗？为什么？”）。（二）专项练习题阅读短文《秋天来了》，完成练习：秋天来了，天气凉了。树叶黄了，一片片从树上落下来。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。啊！秋天真美呀！1.朗读短文，圈出表示颜色的词：__________2.大雁南飞时排成了什么队形？用“______”在文中画出。3.判断题：秋天来了，天气热了。（）（答案：1.黄；2.一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字；3.×）五、表达与写话专项复习表达与写话是语文的“输出窗口”，需重点突破看图说话、生活表达、写话规范三大能力。（一）知识点梳理1.看图说话：按“时间→人物→地点→事件→心情”的顺序观察图片，用通顺的句子描述（如“星期天，我和妈妈在公园里赏花，我很开心。”）。2.生活表达：用几句话说清楚一件事（如“我的一天”“我的书包”），内容真实、条理清晰。3.写话规范：正确使用标点符号，句子通顺连贯，字迹工整；不会写的字用拼音代替。（二）专项练习题1.看图写话（图片：小朋友在公园里放风筝）要求：仔细观察图片，用几句话写下来，不会写的字用拼音代替。提示：时间？谁？在哪里？做什么？心情怎样？（示例：星期天，我和小伙伴们在公园里放风筝。我的风筝是一只大蝴蝶，它飞得高高的，我开心极了！）2.生活小片段（写一写“我的书包”）提示：书包是什么样子的？里面有什么？你喜欢它吗？（示例：我的书包是蓝色的，上面有一只可爱的小熊。书包里有课本、作业本和铅笔盒。我很喜欢我的书包，它每天陪着我上学。）---复习建议1.专项突破：按“拼音→字词→句子→阅读→写话”的顺序，每天攻克一个专项，结合课堂笔记查漏补缺。2.错题整理：建